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文档简介

如何把句子写生动 具体复习目标 修辞手法的运用和修饰词的运用 文章是由一段一段组成的 段是由一句一句写成的 所以 只有把句子写得生动又具体 文章才会好 把句子写具体 请比较以上句子 秋天 银杏树的叶子黄了 秋天 把黄色给了银杏树 秋天 把黄色给了银杏树 黄色的叶子 就像一把把小扇子 秋天 把黄色给了银杏树 黄色的叶子 就像一把把小扇子 它扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热 试一试 一 1 小鸟在枝头叫 2 树枝被风吹得一晃一晃 试一试二 秋天的树叶形状各异 有的树叶像 有的树叶像 有的树叶像 还有的树叶像 小结 可见 要想把句子写生动 就要用比喻 拟人 排比等修辞手法 要把句子写具体 就要写出事物的多个特点 比较下面几组句子有什么不同 天凉了 大雁向南方飞去 我们穿着校服 排着队伍 和老师一起去春游 我们穿着 整洁的 校服 排着 整齐的 队伍 和老师一起去春游 天 渐渐 凉了 大雁 成群结队地 向南方飞去 月亮悬挂在天空中 像一条船 美丽的 月亮悬挂在天空中 像一条 弯弯的 船 下面的句子 意思上有什么不同 1 小女孩在看书 2 小女孩在 灯下 看书 3 小女孩在 灯下 认认真真地 看书 4 夜晚 小女孩在 灯下 认认真真地 看书 5 宁静的 夜晚 小女孩在 灯下 认认真真地 看 故事 书 给下面的句子加上合适的表示 时间 地点 以及 怎么样 等词语 使句子更具体 1 爷爷在看报纸 爷爷在 看报纸 2 熊猫在吃竹叶 熊猫在 吃 竹叶 3 小朋友在做游戏 小朋友在 做游戏 4 太阳升起来了 太阳 升起来了 运用多种修辞手法能使句子显得生动 写出事物的多个特点 并恰当地使用修饰性的词语能使句子更加具体 总
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