幼儿大班社会教案《幼儿园里好事多》.doc

幼儿教育：_幼儿大班社会教案幼儿园里好事多教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿大班社会教案幼儿园里好事多活动目的：1、 通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对”好事”的理解。2、 让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。活动准备：1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。2、 用纸盒自制”电视屏幕”。3、 歌曲幼儿园里好事多的录音磁带，录音机。4、 木偶小猴子一只。活动过程：一、 播放歌曲幼儿园里好事多，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。二、 出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，(教案出自：屈老师教案网)请大家评论一下：这些小朋友做了什么事，是不是好事。1、 出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。(1)图片中的小朋友做的是什么事情?(2)他(她)做得是好事吗?为什么说是好事?(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)。2、 播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。三、 教师以小猴子的口吻说：小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱幼儿园里好事多这首歌吧。表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。四、 鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。第 3 页 共 5 页幼儿大班社会教案我会交新朋友活动目标：(一)尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。(二)体验与新朋友共同游戏活动的快乐。活动准备：环境创设：选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间活动过程：1.谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。(1)提问：你们有自己的朋友吗?谁来说一说?两个已经认识的朋友叫做老朋友，(教案出自：屈老师教案网)今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?(2)引导幼儿讨论结交新朋友的办法。幼儿集中交流，教师小结：交新朋友的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。2.交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。(1)引导语：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。(2)幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说”再见，新朋友!”，然后带回本班班级。3. 集中交流初次交友的体会。引导语：你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么?小结：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做自我介绍，问问朋友的名字，(教案出自：屈老师教案网)喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。4.提出继续交新朋友，结束活动。引导语：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇