九年级语文下册板桥题画二则知识点整理冀教版.docx_第1页
九年级语文下册板桥题画二则知识点整理冀教版.docx_第2页
九年级语文下册板桥题画二则知识点整理冀教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九年级语文下册板桥题画二则知识点整理冀教版作者简介及解题郑燮，清代书画家、诗人。字克柔。号板桥。自幼丧母，生活贫困。做过知县，后辞官以卖画为生。其诗、画、书法皆有成就，号称“三绝”，尤其擅画兰花、墨竹、怪石，秀丽苍劲。他与金农、李鲜、黄慎等七位画家共称“扬州八怪”，著有板桥全集。书画是画家把诗或书法题在画上。初读感知l、录音听读文，扫除文字障碍。2、自读文，参照注释，疏通文意。3、思考：两则题画中，有倒装句、省略句，还有两个判断句，你能找出来吗【学生讨论回答，教师订正：倒装句是：“皆浮动于疏枝密叶之间”，即“皆于疏枝密叶之间浮动”;省略句是：“短长肥瘦”，即“短长肥瘦”;判断句有两个，它们是：“手中之竹，又不是胸中之竹也”。;“趣在法外者，化机也”。3、思考：两则题画各分为几层每层各写了什么【学生讨论发言后教师明确：第一则分为三层：第一层，描写自己清晨所见，激发创作灵感;第二层，描述自己作画过程;第三层，总结自己的体会。第二则分为两层：第一层，论述自己与文与可画竹的区别;第二层，阐释道理】【设计意图：以上几个环节的设计，让学生初步感知文，尽量让其独立完成，培养学生解决问题能力。】质疑探究、思考：两则题画是讲绘画技巧还是侧重讲道理如果是侧重讲道理，那么各讲了什么道理【学生讨论发言后教师明确：侧重在阐明绘画的道理。第一则说明“意在笔先者，定则也;趣在法外者，化机也”;第二则说明“有成竹无成竹，其实只是一个道理”。2、思考：在第二则题画中，作者为什么说“然有成竹无成竹，其实只是一个道理”【学生讨论发言后教师明确：作者认为：因为画画不能一味模仿别人，要有自己的主见，所以说“然有成竹无成竹，其实只是一个道理”】【设题意图：在理解文内容，培养学生的概括能力，突破教学重点】3、思考：“胸有成竹”是一个常用的成语。它在本文中的含义是什么现在常用的意思又是什么【学生讨论发言后教师明确：“胸有成竹”这个成语的本义是“在画竹子之前就有了这幅画的艺术构思”;这个成语现在的意思是“办事之前就已经有了把握”。】【设计意图：了解词义的变化，确切理解这个成语的含义，突破教学重点】板书作画胸有成竹板桥重在变化画竹胸无成竹4、从下面几个绘画的技巧中，谈一谈你悟出了什么道理。齐白石画虾，不画水，但虾的形态却给人以满纸水气淋漓之感。有人画深山藏古寺诗意画，只画一小僧担水走在小路之上。宋人画踏花归去马蹄香诗意画，只画一马飞奔，几只蝴蝶绕于马蹄周围。【学生讨论发言后教师点拨：上面三个绘画技巧中，都运用了衬托的手法。为了使事物的特点突出，将另一事物放在一起来陪衬。无论是绘画还是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论