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文档简介

苏教版六年级数学下：比例尺2教学要求：使学生能根据比例尺和图上距离求出相应的实际距离。教学过程：一、复习引新。1、复习题。在一幅地图上，10厘米表示实际距离100千米。求这幅地图的比例尺。指名一人板演，其余学生做在练习本上。2、引入新课。上面我们学习的比例尺，除了数值比例尺外，还有线段比例尺。这节课，我们应用学习的比例尺知识解决一些实际问题，。二、教学新课。1、教学例5说明：如果我们知道了一幅图的比例尺，就可以根据图上距离求出实际距离，或者根据实际距离求出图上距离。出示例5，读题。提问：题里已知什么，要求什么？按照比例尺的关系式，你认为用什么方法解答比较好？指名口称解答过程，老师板书。2、教学试一试提问：这道题已知什么，求什么？谁能解答？三、巩固练习1、做练一练的题。学生在练习本上的角答。2、练习七第4题。让学生先量一量，说出图上距离各是多少厘米。学生在练习本上求出实际距离各是多少。四、课堂小结通过线段比例尺的学习，你学到了些什么？五、布置作业课堂作业：练习七第5、6题。家庭作业：练习七第7、8题。3 / 3
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