中方县中兴学校师德师风建设方案.doc

中方县中兴学校关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案 为了全面贯彻落实中方县教育局关于进一步加强师德师风建设的通知（中县教通2010111号）精神,深入学习实践科学发展观，加强学校管理、规范办学行为、全面深化素质教育，打造品牌，进一步提升广大教师学为人师、行为世范的自觉性，增强我校教师教书育人的使命感、责任感，塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，结合我校实际，特拟出以下实施方案。一成立领导机构组 长：周来付副组长：陈海燕、杨龙彪成 员：杨承财、杨华金、周汝湘、蒲中心、王宏钦、袁光安、丁家兵、刘桢、龙建军、潘海涛、杨京华、各年级组组长、各教研组组长。领导小组机构下设办公室，办公室主任为杨承财。组 长和副组长职责：1、 负责师德师风建设的全面工作。2、 制订计划和总结。3、 实施考核和奖惩。 成员职责：1、 执行计划。2、 进行考核。3、 对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报副组长处。二完善师德师风建设机制1健全教育机制学校将聘请相关领导到校作师德师风教育专题讲座，把师德师风教育作为学校教师全员培训重点内容。同时加强对师德师风建设中热点难点问题的研究，定期召开专题会议，研究部署阶段重点任务，努力提高师德师风建设的针对性和实效性。充分发挥学校党组织和党员教师的政治核心和先锋模范作用，充分发挥学校工会和教代会的积极作用，把师德师风建设不断引向深入。2.丰富活动机制立足实际，认真组织开展好以“爱与责任”为主题的师德系列教育活动，把师德师风教育与开展教育教学研究、教学技能竞赛结合起来，引导全体教师静下心来教书育人，不断探索师德建设新机制和新方法，不断创新师德建设理论、制度和管理，有效推进师德师风建设。借助报刊、电视、网络等媒体，大力宣传优秀教师、师德标兵的先进模范事迹。通过举办全体教师“学法、懂法、守法”等形式多样的活动，将师德师风建设融入其中，促进师德活动常态化。3.严格考核机制健全和完善师德师风评估制度，构建科学有效的师德师风评估体系。把师德师风建设作为学校精神文明建设和教育教学工作的重要内容。严格按照中方县教育局关于进一步加强师德师风建设的通知（中教通2010111号）精神开展师德专项考核，并根据我校自身实际，细化考核细则和指标体系，以增强考核评价工作的实效性。将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评优、任用、奖惩、培训、绩效工资兑现的重要依据，并实行“一票否决制”。考核评价遵循:一是民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面的意见；二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假；三是教育与惩戒相结合原则，促进教师成长。严格考核标准和程序，严肃考核纪律，并建立完善教职工的师德考核档案。每学年要在全面考核的基础上选树一名校级师德标兵和一名校级教学能手标兵，并将标兵材料报县教育局人事股备案。4.落实监督机制加大监督检查力度，公开举报电话、设立举报信箱（校长室）、聘请社会监督员、向家长发放评议卡、定期召开见面会、座谈会等举措，及时掌握师德动态，不断完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络。5.激活校本机制加强对校本师德建设的研究，把师德师风教育纳入重点内容，加强校园文化建设，用先进文化引领师德师风、校风、教风和学风建设，不断提升层次和水平。高度重视教师职业道德教育，将其作为重要内容纳入学校人事管理、教学管理、教师绩效考核中。结合校情实际加大教育、引导、执行、考核力度，促进师德建设校本化。加大师德先进事迹宣传力度，营造尊师重教良好风尚。 三加强师德师风建设措施1、建立师德师风承诺制度。学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设承诺书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。建立师德承诺制度。倡导教师诚信公约，落实教师师德承诺制度，以“办人民满意教育，做人民满意教师”为主题，组织教师向社会、向家长公平承诺、接受社会和家长的监督。2、建立师德学习制度。每月组织二次教师集训学习，组织教师学习师德规范、时事政治、师德先进典型事迹，结合教师自己的工作和思想实际，开展师德讨论，提高广大教师加强师德修养的自觉性。3、建立开展“五个一”活动制度。每学期举办“师德建设周”，倡导教师参加一项文体活动，倡导教师参与一项课题研究，要求教师每月走访一个学生家庭，每月读一本有益的书籍，每学期撰写一篇教研论文。4、建立师德师风督促制度 继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。 建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。 增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。 5、建立师德师风问题处理报告制度 。发现教职工严重违反师德师风规范行为的，教师要及时向学校值周领导及县教育局领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师犯罪的，教师必须在一小时内向领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。6、建立预防和杜绝教师犯罪制度（1） 加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。（2） 加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。7、建立师德档案建设制度。师德档案建设要作为一项常规工作抓，按照师德档案内容，完善档案材料，加强档案管理，为掌握教师德育情况提供准确依据。教师师德档案实行专人专柜专盒管理。一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。 四、师德师风建设活动安排1、2010年11月819日为“师德师风教育周”，主要学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），以及2010年7月全国教育工作会议精神，党和国家领导人在会上所作的重要讲话等内容。具体要求：11月1012日集中学习，学习后，要求人人写心得体会，不少于800字，通过学习，帮助教师树立正确的价值观、质量关、人才观，增强“依法执教”、“爱岗敬业，教书育人”的责任心和使命感。2、11月15日19日，为“师德师风问题查摆周”，通过一周的查摆，对照自己的从教行为，要求全校教职工从依法执教、敬岗爱业、热爱学生、严谨治学、团结合作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面自查问题，暴露问题，有则改之，无则加勉。3、11月2226日，为“师德师风规范、落实周”具体要求：（1）、以教研组为单位进行规范学习，树立人人都是德育工作者的观念，形成“教书育人，全面育人”的机制。（2）、针对师德师风方面存在的问题，进行批评与自我批评，自查自律，并制定整改措施。（3）、学校将分教研组举行一次教职工“学法、懂法、守法”知识抢答赛。（4）、学校将组织一次学生伤害事故处理办法典型案例分析考试。（5）、加强家校联系制度，构建学校、社会、家庭三结合的网络，通过家访、电话联系、家长座谈会等形式，进一步促进家长和教师以及学生的相互沟通，随时收集并根据反馈信息，改进家长和学校联系工作，做到工作有实效，不走过场。（6）、加大学生对老师师德师风评价方面的权重，完善我校师德师风建设评价体系，通过评价体系的完善来不断提高我校师德师风水平。（7）、加大对违法教师职业道德规范的查处力度，杜绝教师的侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生，不尊重学生人格，不尊重学生家长。乱订资料和私自乱办补习班，乱收费、纪律松懈等违反教师职业道德的人和事情发生，坚决纠正和惩处违反规范要求的行为，情节严重，影响恶劣的报教育主管部门处分。使全校教职工做到“自重、自省、自尊、自励”，增强教书育人的自觉性。(8)、树立标兵，学校将评选“十佳师德标兵”、“我最喜欢的班主任”、“我最喜欢的授课教师”，奖励先进，鞭策落后。4、201