九年级上期中考试化学试题.doc

九年级上期中考试化学试题说明：1、本卷包括五大题，共24小题，全卷满分100分，考试时间为70分钟。2、文字表达式每个2分。3、可能用到的相对原子质量为：H-1 C-12 O-16 N-14 得分评卷人一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1下列有关化学及其原理的说法中，错误的是（ ）A在元素周期律指导下，化学学习和研究变得有规律可循B原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础C物质是由分子、原子和离子构成的D在化学变化中分子和原子都可以再分2硒是人体必需的一种微量元素。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，正确的是（ ）A核外电子数为45 B质子数为45C相对原子质量为79 D中子数为343以下是有关烧杯的用途，其中正确的是（ ）A长期盛放液体 B配制溶液 C加热较少量液体 D收集少量气体4区分下列实验室各组物质的方法错误的是（ ）A蔗糖和食盐尝味道 B氮气和氧气将燃着的木条伸入瓶中C木炭粉和五氧化二磷看颜色 D水和双氧水加二氧化锰5某同学归纳的以下实验方法，其中正确的是（ ）A给仪器加热时，均应垫上石棉网 B洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干C玻璃容器都可用作反应容器D取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒6下列实验操作正确的是（ ）7下列物质中含有以单质形式存在的氧元素的是（ ）A二氧化碳 B空气 C二氧化硫D过氧化氢8实验室还用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管中，不能使木条复燃的是（ ）A5mL5%的过氧化氢溶液B5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰C5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液D 5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末9下列叙述正确的是（ ）A地壳里含量少的元素在自然界里起着次要的作用 B化合物是由不同种元素组成的物质C含有两种元素的物质一定不是单质D如果两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同一种元素10如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水酚酞溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。下列有关说法正确的是（ ）A甲中酚酞溶液变红色，与乙无关B乙中浓氨水变红色，与甲有关C乙中氨分子进入甲的溶液里，使酚酞溶液变红色D甲、乙中都出现红色得分评卷人二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题选择2分，填充1分）11下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是 （ ）A钡ba B钙Cu C钠Na D_12下列物质既属于空气成分又属于氧化物的是（ ）A二氧化碳 B二氧化硫 C臭氧 D_13下列物质在氧气中燃烧的现象和基本反应类型均正确的是（ ）A硫淡蓝色火焰化合反应 B红磷大量白烟氧化反应C细铁丝黑色固体化合反应 D木炭_14下列现象的微观解释中，正确的是（ ）A“墙内开花墙外香” 分子在不断运动B水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大C用水银温度计测量体温 温度升高，分子间隔变大D_15下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列说法正确的是（ ）A同时开始加热，先产生氧气的是氯酸钾B加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量不变C欲产生较多量的氧气，宜选择高锰酸钾为原料D_得分评卷人三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16（4分）用化学符号和数字填空：（1）2个金原子： ； （2）3个氮分子 ；（3）2个氧离子 ； （4）由70个碳原子构成的单质分子 。17（6分）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图所示：（1）锶属于 元素（填“金属”或“非金属”）。（2）锶元素的质子数为 ，相对原子质量为 。（3）上图中属于锶离子结构示意图的是图_（一、二），锶离子符号为_。（4）锶元素的化学性质与镁元素的化学性质相似，原因是 。7 N 氮14.01 O 氧16.009 F氟19.0015 磷30.97 17 cL 氯35.4518（5分）左图取自于某同学绘制的元素周期表的一部分。回答下列问题：（1）图中处应填入的数字是 ；（2）图中处应填写的元素符号为 ；n个该元素的原子可表示为 ；（3）图中有一种元素的符号书写错误，改正后的元素，其离子符号为 ；（4）图中所属元素的单质在氧气中燃烧的现象为：放热，_。19（7分）如下图所示，取两根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中一根绕成螺旋状，一根保持长条状；在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些M物质）。回答下列问题：（1）观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且_（I、II）中铁丝燃烧更剧烈，可能的原因是_。（2）M可以是细沙或_，预先放入一些M物质的目的是_。（3）该反应的文字表达式为 。20（8分）下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去）。其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质。（1）写出A物质的名称： 。（2）C与D反应的基本类型是_。（3）写出C的一种用途_。（4）写出B转化为D的文字表达式 。四、实验与探究题（本大题包括3题，共25分）得分评卷人21（9分）下列是一些实验装置图，请回答以下问题:（1）写出仪器a的名称_。（2）若A装置为制取氧气的发生装置，则分液漏斗中应放入的物质是_。（3）若B装置为制取氧气的发生装置，如果药品选用高锰酸钾，则装置应改进的地方为_；反应的文字表达式为_。（4）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置_(填字母)，不能用D收集氧气，理由是_。（5）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，均末看到木条复燃。其可能原因是_。22（9分）下图是小明同学设计的实验。【实验目的】该实验是为了探究分子在不断运动；_。【实验步骤】步骤一：向A中试管滴加2mL蒸馏水，试管中滴加2mL浓氨水，观察到的现象为_。步骤二：向C、D两支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡。步骤三：在B、E试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管，并按实验图连接好，并将E试管放置在盛有热水的烧杯中，观察现象。【分析讨论】（1）由A实验得出的结论是_。（2）步骤三观察到的现象是 _。（3）由此可以得到的实验结论是：分子在不断运动； _ 。23（7分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：木炭燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。【探究一】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？【探究实验】点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。【探究二】物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？（一）通过学习知道：氢气在空气中燃烧，产生_的火焰；酒精燃烧_（有、没有）火焰产生。（二）查阅资料及分析： 物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8?约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关；预测铁在氧气中燃烧 （有、没有）火焰产生；已知金属钠在燃烧时，有火焰产生，由此可知金属钠的沸点_（填“大于”、“小于”）1400。【拓展应用】木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的 等可燃性气体继续燃烧产生了火焰。得分评卷人五、计算题（本大题包括1小题，共10分）24（10分）某兴趣小组同学用加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，实验测得相关数据如下图所示：+二氧化锰 1.0 g氯酸钾24.5 g剩余的混合物15.9 g至质量不再减轻 【查阅资料】在化学变化中，参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等；化学反应中各反应物与生成物之间的质量比是一定的。计算：（1）剩余的混合物中氯化钾的质量为 g。（2）反应生成氧气的质量为 g，计算式为_。（3）列式计算，求需要加热多少g氯酸钾完全反应生成19.2 g氧气？ 2013年秋临川区展坪中学期中考试化学试题 参考答案及评分标准1、D 2、C 3、B 4、A 5、D 6、C 7、B 8、A 9、C 10、C11、C；铜Cu等12、A；水蒸气13、C；发出白光化合反应14、A；水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子间隔变大（或用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大等）15、B；同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾（或用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料等）16、（4分）（每空1分）（1）2Au；（2）3N2；（3）2O2-；（4）C70。17、（6分）（每空1分）（1）金属 （2）38；87.62 （3）2；Sr2+； （4）最外层电子数相同，都为2。18、（5分）（每空1分）（1）8；（2）P；nP；（3）Cl-；（4）发出明亮蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体。19、（7分）（1）II（1分）；实验II中铁丝绕成螺旋状，增大了铁丝与氧气的接触面积，反应更充分（2分）；（2）水（1分）；防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底（1分）；（3）铁氧气点燃四氧化三铁（2分）。20、（8分）（每空2分）（1）过氧化氢；（2）化合反应；（3）炼钢（航天、医疗急救、气焊等）；（4）水通电氢气+氧气。21、（9分）（1）锥形瓶（1分）；（2）过氧化氢溶液（1分）；（3）在试管口放一团棉花（1分）；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分）（4）E（1分）；氧气密度比空气大（1分）；（5）反应时有大量水蒸气随同氧气出来，干扰了现象（2分）。22、（9分）【实验目的】温度对分子运动速率的影响（1分）；【实验步骤】试管中酚酞溶液不变色，试管中酚酞溶液变红色（2分）；【分析讨论】（1）蒸馏水不能使酚酞溶液变红色；浓氨水能使酚酞溶液变红色；（2分）；（2）B、E试管中酚酞溶液均变红色，D中酚酞溶液 较C更快变红（2分）；（3）温度越高，分子运动的