八年级第一学期语文全优赛试题（卷）.doc

班级： 考号： 姓名： 座位号： -密-封-线-八年级第一学期语文全优赛试题（卷）一、语言积累与运用（20分）1、古诗文积累。 (10分，(5)题1分，其余每空0.5分)（1）“ ？ 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。（2）“ ， 。”王绩望山野秋景，见夕阳归人，感到孤独无依，追古而伤怀。(3)“，。”王维在使至塞上中这样描写奇特壮美的塞外风光。(4)“ ， 。”这是周敦颐在赞美莲不受环境影响的品质时用的一个对偶句。（5）“苔痕上阶绿，草色入帘青。”。(仿照(1)-(5)题的形式，在上面横线上写一句话。)(6)我们远离父母时，很希望得到父母的一封书信，大有“ ”之感。(填你学过的一句古诗)(7)游山西村中，写尽诗人在疑惑、困顿、迷惘中，顿觉眼前一亮，惊喜异常的诗句是 ， 。(8)船头坐三人， 为东坡。(9)八月湖水平， ， ，波撼岳阳城。(10) ，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上， 。(11)好峰随处改， 。 ，林空鹿饮溪。2.仿照例句，另写一个句子。(2分)例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有 _的聚积，就没有 。3、阅读下文，完成题目。（6分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。A冰雪融化，草木萌发，各种花次弟开放。B于是转入炎热的夏季，这是植物（）yn育果实的时期。C到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。D北雁南飞，活跃在田间的昆虫也都不再鸣叫，藏起形迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（）途的寒冬。（1）请用一个语意相同的成语替换文中划线的部分。“不再鸣叫，藏起形迹”换为成语：(1分)（2）“再过两个月。燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。”是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应是（填英文字母）处。（1分）（3）花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言，请你从选文中找出2个能表明季节变化的四字短语：（2分）（4）给文中拼音写出汉字，给加点字加注拼音。（2分）4、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。(2分)遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 。二、阅读（40分）（一）阅读下面一篇小小说，完成59题。（15分） 文具盒 （司玉笙）厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子 娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？ 英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。 过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。 村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。 捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色，说， 大妹子，拣一样吧，还有两家哩 娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几料就往英身上套。 英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋？ 村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息 娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨 英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗？ 得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里 几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。 开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上惟一能和同学一样的，就是这一件了。 同桌的叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的 丽说，你真爱惜 英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？ 丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子 英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。 丽说，我妈妈主要是想见见你 英就去了。 从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣 5.小说开头一段描写说明了什么？（2分） 答： 6.面对三件捐物，娘为什么选择红毛衣？英为什么选择文具盒？（4分） 答： 班级： 考号： 姓名： 座位号： -密-封-线-。 7.“英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思，并说说“扎”在表情达意上的作用。（4分） 答： 8.英说“有了这个文具盒，我就不爱哭了”，为什么？（2分） 答： 9.英原先执意选择文具盒，最后她又“想要一件红毛衣”，你对此有何看法？（3分） 答： （二）阅读下面文章，完成第1014题。（15分）常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。10用自己的话对第段中画线部分的内容进行概括。（2分）答：_11第段中画线的部分综合运用了_等说明方法，说明了_的道理。（5分）12第段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够_；二是心理方面的，就是多用脑可以_。(4分)13“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？(2分)答：_ 14你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（注意答题时间，简要回答）(2分)答：_ _ （三）阅读三峡，回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！15、 将文章中空缺的语句填在上面横线上 （1分）16、解释文中加点词语。（4分） 阙：襄：漱：属引：17、 翻译句子（3分） 虽乘奔御风不以疾也。 班级： 考号： 姓名： 座位号： -密-封-线- 清荣峻茂，良多趣味。 18、想一想，作者在结尾写猿猴的哀鸣，并引用渔者歌谣的用意是什么？ 三、作文（40分）19、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。提示和要求：先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真实情感。文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。不得抄袭。参考答案12345说明英缺少御寒的衣服，生活十分贫困。（大意对即可）6娘选择红毛衣，因为它可以御寒，实用。英选择文具盒，是因为英要读书，向往现代文明。（每点2分。第一问能答“御寒”即可；第二问能答“要读书”即可。）7“扎”在文中的意思是“紧紧地盯住”（或“专注地看”）。“扎”字生动地表现了英对文具盒的喜爱，对读书的渴望。（解释2分，只解释为“盯”“看”等给1分；作用2分。意思相近或大意对即可。）8因为文具盒为英打开了一个她所向往的现代文明的学习天地，给了她无尽的慰藉。（大意对即可）9略。（开放性试题。回答此、问题，首先要理解英“想要一件红毛衣”表现了姑娘爱美的天性，然后就此提出看法。对美的看法，不论是理解、赞赏，还是批评，只