2020年中班学期工作计划5篇.doc

中班学期工作计划5篇 中班学期工作的开展是幼儿健康成长的关键因此相关的工作计划应该要制定好！本文是小编想跟大家分享的中班学期工作计划欢迎大家浏览 （一）、安全工作方面： 一、晨间活动户外活动： 1、早上有来园时注意幼儿的健康状况稳定幼儿情绪不让幼儿的活动离开教师的视线范围 2、幼儿来园时教师要注意小朋友是否带有危险物品如：小刀、铁丝、等如果有教师要及时将其收藏以免刺伤幼儿等 3、户外活动中要先稳定幼儿的情绪不让幼儿太激动以免奔跑时互相碰撞发生意外 4、户外活动时要详细介绍活动的注意事项让幼儿了解如何注意安全 5、滑滑梯时请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法要求幼儿在滑梯上不做危险的动作 6、活动前检查活动材料和设施的安全性 二、入厕、盥洗： 1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑以免发生碰撞 2、幼儿入厕时师要随时提醒幼儿注意安全并靠右行走按脚印标记行走以免幼儿在入厕时推挤 3、幼儿洗手时要求幼儿不要弄湿衣服不要把水甩到地板避免滑倒 4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让不推挤、不碰撞 三、午休、上下楼梯： 1、教师跟着幼儿上下楼梯随时注意幼儿的情况 2、要求幼儿在上下楼梯时不做危险动作 3、教育幼儿在睡房里不能和同伴相互打闹大声喧哗 四、其他方面： 离园接送时一定要把孩子亲手交幼儿家长如有陌生人来接要打电话问清是幼儿的什么人防止陌生人接走 五、安全教育： 每周定一个安全知识小主题、利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如：1、教育幼儿不玩危险的东西（如水、火、电等） 2、不跟陌生人走和说话 3、让幼儿知道一些初浅的安全保护意识等等、 六、家园配合： 结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式请家长配合：在日常生活中教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法时刻提醒幼儿注意安全保护好自己（如：和亲人走散时办受伤了办着火了办等等） （二）、常规工作方面： 一、生活常规： 1、幼儿能用正确的方法洗手擦手不玩水 2、幼儿能正确漱口擦嘴将餐具放整齐 3、愉快专心进餐保持桌面地面的整洁并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内 4、安静入睡房较迅速的脱穿衣服安静入睡起床后能比较迅速的整理床铺 5、适量饮水根据天气及运动量的大小增减衣服 二、行为习惯： 1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆不互相推挤不打闹 2、教育幼儿与同伴友好相处不争抢玩具活动后会迅速将其分类收拾整理好玩具 3、早操时教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操要求动作有力 4、能坚持按时入园不迟到 三、礼貌方面： 1、要求幼儿自觉主动地向周围的人问好早上入园向老师同伴问好 2、离园时能自觉整理好自己的仪表带好自己的物品主动与老师小朋友道别 四、学习常规： 1、要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲不随便插嘴讲话并积极举手发言 2、让幼儿懂的要说话先举手的道理得到老师的允许后再发言 3、愿意协助老师准备学习用具材料操作后能整理活动材料 4、能听音乐信号做相应的事情 5、在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿 五、其他方面： 1、教师采取“以旧带新”的方式让新生尽快适应集体生活 2、教师要坚持正面教育以表扬和鼓励为主为幼儿树立榜样发现问题及时处理帮助幼儿形成是非观念 3、发现和把握教育的机会将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中 本班存在常规的问题： 1、学生思维比较活跃活动中都表现出很强的参与热情自我约束能力还要进一步的提高从日常的学习生活观察还不能从始至终地坚持良好的表现经常出现控制不住自己的现象如：急跑不能认真倾听说话嗓门大等缺点 2、集体意识不强由于全班绝大多数的学生是独生子女家长们都非常地疼爱许多时候都是自己想做什么就可以做什么导致孩子不会为别人着想不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么没有自我约束的动力 3、在区域活动和桌面游戏规则比较死板自选游戏中则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利 常规教育的目标： 1、发展学习适应能力幼儿入学后学习成了其主要活动以读、写、算为主导我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养培养幼儿良好的生活卫生习惯 2、区域活动常规：能安静地参加活动区活动能实现同伴间的交流合作并有次序的收放玩具 3、坐的常规： （1）、会搬椅子一手握椅背一手托椅身轻拿轻放转椅子时要拿起椅子摆好再坐下放椅子时不能有声音知道爱护桌椅 （2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放双手自然摆放长时间坐着可以轻轻靠在椅背上 （3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离双脚自然平放上身不歪斜眼物距离适当 （4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐 4、卫生常规 （1）、正确使用餐具一手扶碗一手拿勺会使用勺进餐中、大班会使用筷子进餐 （2）、一口菜、一口饭地进餐不把菜全部倒入碗里不急也不慢不剩饭菜不洒饭菜保持桌面、地面的清洁 （3）、安静、专心地进餐不东张西望不大声讲话不讲长话 （4）、用餐巾擦嘴轻拿椅子坐到指定地点安静活动不影响他人进餐、 5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动做好入区记录能实现同伴间的交流合作并有次序的收放玩具、 具体措施 1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育督促幼儿及时关紧水龙通过与家长交流探讨家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯在平时活动中利用值日生时常督促幼儿慢走 2、小桌长监督组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿并给表现突出的组加奖红旗看组的红旗多就可得到“流动红旗” 3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动提高幼儿各方面的能力 4、家园配合让幼儿形成家园一致的饮食习惯通过评选“小红花”“小红点”逐步提高幼儿的饮食速度改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯 5、每周五组织幼儿评选“本周之星”激励幼儿遵守班级各项常规 6、自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干自己的事自己做并向幼儿进行友爱、谦让的教育 7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言大胆的提出自己的见解声音响亮；不随意与旁边幼儿说话、 8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动主要是使幼儿集中精力做好一件事并能够坚持一段时间以利于孩子以后能适应上课的时间要求又如多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品养成静坐、倾听的习惯为入学后进行正规系统的学习打好基础我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事而是一项长期的工作它需要所有教师不断地长期的共同努力 一、情况分析 由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育所以活动时常规较差动手能力有所欠缺自理能力较弱需要老师特别关爱和照顾还有个别幼儿安全意识较差要特别引导和关注 二、工作要求 本学期以蒙氏教学为中心结合幼儿园教育纲要的精神实质通过多种途径对幼儿进行体智德美全面教育使每个幼儿在原有基础上得以提高 三、幼儿发展目标 （一）体能健康 1、积极主动参加各项体育活动走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确 2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画使用小工具进行操作活动 3、有粗浅的卫生知识有良好的生活卫生习惯能保持公共场所的卫生 4、会独立自穿戴整齐整理床铺桌椅玩具有一定的生活自理能力 5、能注意安全有初步的自我保护能力 （二）蒙氏数学 1、兴趣广泛能钻心地参加各项学习活动 2、能运用多种感官感知事物特征知道一些常见事物的关系和联系 3、爱动脑筋会发现问题喜欢尝试操作寻找问题答案 4、掌握10以内的点数并能正确书写110以及进行10以内数的倒着数 5、能根据物体的特征分类会通过比较将物体按一定规律排序 6、具有初步的空间概念如：区别上中下 7、认识基本的几何图形如半圆形、椭圆形、梯形 （三）蒙氏阅读 1、学习独立的阅读方式有一定的阅读兴趣 2、能有顺序地一页一页翻书用手指点读图画内容及文字 3、能看懂并理解画面内容能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述 4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字 5、能注意倾听他人的讲话 6、能根据作品提供的线索尝试仿编诗歌和散文等 7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事并能复述、扮演完整的或部分的故事情节 （四）洪恩幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词 2、学会英文字母AaLl以及它们的韵律儿歌 3、会唱8首英文歌曲 （五）艺术表现 1、积极参加唱歌舞蹈表演等活动 2、能大胆地在集体面前表演能按音乐节奏协调地做动作并能和同伴合作协同表演 3、每周学会一首歌曲每两周学会一个舞蹈组合 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节 5、能根据自己生活印象或故事诗歌的内容画简单情节画会根据画画内容选择搭配颜色 6、喜欢欣赏易于理解的音乐绘画工艺美术等作品较客观地评价自己和同伴的作品或表演 7、活动中有一定的想象力创造力对自己的表现充满信心 随着本班幼儿知识面的不断拓展各项能力都有了较大提高培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯新学期开始教师根据幼儿特点将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识 一、艺术 1、初步发现和感受生活中的美能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受 2、用自然的声音有表情的表现歌曲有较强的节奏感 3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式 二、语言 1、能自觉倾听别人讲话有良好的倾听习惯 2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流 3、学习欣赏文学作品用适当的语言表达对文学作品的理解 4、喜欢看书形成爱护图书的习惯 5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程 三、数学 1、认读120的数字并学习点数、倒数；学习150的唱数 2、认识110的序数、10以内的相邻数；学习书写数字610 3、了解常见的数、量、形学习进行多重分类 4、学习模式排序 5、认识人及物体的正面、侧面、背面 6、学习25数的组成认识分合号；认识星期知道一周有七天及排列顺序并与今天、明天、昨天时间概念建立 7、围绕园本教材结合一些适合儿童心里特征使用启智教具使幼儿养成良好的学习习惯 四、音乐 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作愿意与同伴合作进行艺术活动敢于表达自己的意愿并从中体验艺术活动带来的乐趣提供自由表现的机会鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象 五、识字 紧紧围绕园本教材结合一些适合儿童心理特征符合儿童心智发展的游戏教授孩子让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的并在每节课后做好复习巩固分阶段地对孩子进行考察让孩子在其过程中体验到成功的快乐进而对识字产生浓厚的兴趣并且能学以致用学期结束全班幼儿均具有初步的阅读水平 以上为本学期教育教学计划教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划争取达到更为理想的教育目的 一、班级教学计划 1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动并及时抓住幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据在活动准备时力求充分在活动进行时力求使用多种表征手段在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思改掉以前只注重结果的作法 2、结构教学与主题教学相结合来进行继续对音乐活动进行探索力争用多种元素来表现音乐；体能活动中加强与体育教师的配合、辅导工作；语言活动中丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中提高自己的英语水平同时每天对幼儿进行复习 3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作提高随时记录的意识并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估依据多元智慧理论找出幼儿的优势智能和弱势智能根据本班幼儿的情况设计适宜本班幼儿的发展检核表为幼儿以后的个别教育提供依据 二、各月工作重点 二、三月份：组织编排早操；“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标 四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演；检查各班环境 五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；交流各班的观察记录 六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动经验交流；教师经验论文交流 七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结 三、卫生保健工作 a）保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作 b）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养 c）保育教师利用中午时间根据主题制作玩教具同时对幼儿的日常生活进行观察记录 d）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作预防传染病的发生 e）加强幼儿安全教育和教师的责任心避免发生任何事故 四、家长工作 1、学期初发放调查问卷了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况需要进行个别教育我们将加强交流、沟通在学期中、学期末我们还会发放家园联系表向家长介绍幼儿在园表现了解家长对我们工作的看法 2、开学初召开家长会向家长介绍班务工作计划取得家长对工作的理解和支持为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础 3、坚持每月及时更换“家长园地”以及每月的家长开放日活动继续开展家长助教工作 4、继续对新生家访、