优秀班主任评价细则.doc

.优秀班主任评价细则班主任是学校德育工作的重要承担者，是维系教育教学管理任务的核心。班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。为调动我校班主任工作积极性，促使班主任更好地完成各项任务，积极开展班级工作，促进学校德育工作向纵深方向发展，根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际情况，特制定如下考核细则： 一、考核原则 班级工作考评以全面、公正、客观为原则，做到： 1分月考核与期末综合考核相结合。 既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又检验班主任工作的整体效应和综合水平，以鼓励广大班主任在平时扎实做好基础工作的前提下，努力上台阶、创特色。 2定量与定性相结合。 通过量性分析，作出质的评价，以避免主观随意性。 3奖与惩相结合。 有奖有罚，鼓励班主任发扬奉献精神，做一流工作，创一流成绩。 4考核与评估相结合。 把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使班主任的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。 二、考核内容 （一）分月考核内容 1分月考核分为三大内容：班主任常规工作、学生常规表现和当月工作完成情况。三者是统一的，班主任必须处处以身作则，为人师表，忠于职守，使各项工作落到实处，并讲究效果，努力使各项班级常规工作卓有成效。 （1）班主任常规工作 班主任对照班主任工作职责，认真做好班级常规管理和学生管理工作，积极配合学校做好各项工作。 A.按时参加班主任会议，认真做好笔记，并向学生贯彻落实。每月至少召开一次班干部例会，做好会议记录。 B.认真上好晨会课和班队课，专课专用，每学期至少上好一堂较有质量的主题班队课，每月上交一份较详细的活动方案。 C.认真组织学生参加学校组织的各类集会和各级各类活动。 D.每月出好一期黑板报，栏目齐全、内容丰富、主题鲜明、图文并茂。教室的环境布置美观、整洁、有特色，雏鹰园地每月一期。 E.认真做好家校联系工作。每月上门家访或电话联系不少于5人次，做好记录；充分利用家校路路通与家长联系，每月与家长沟通平均每生不少于8次。 F.及时妥善处理班中的偶发事件。 G.班主任工作手册填写完整、规范，每月按时上交。 （2）学生常规表现 自觉遵纪守法，遵守校纪校规，遵守中小学生守则、小学生日常行为规范、陆渡小学学生手册。 A.认真进行早读、午间阅读和“每日一诗”的诵读，配合“书香校园”主题活动。 B.平时不将早餐、零食带到校门口或校园内食用，食堂用餐文明。 C.集队、路队快静齐。到专用教室上课、去食堂吃饭、放学时队列整齐，不嘈杂。 D. 文明礼仪好，天天佩戴红领巾。课间、午间活动文明有序。自觉遵纪守法，无违纪违规现象，无校内安全事故，违法犯罪率为零。 E.认真做好“两操 ”。 做广播操：快；静(集队、进场、做操静)；齐(整队、做操合拍齐而有力)。做眼保健操，安静、闭眼、动作规范正确。 F.卫生好。 室内卫生：做到走廊、地面、墙壁、黑板、门窗、桌椅、电器设备等清洁，卫生洁具等物品摆放整齐。室外卫生：包干区无垃圾。个人卫生：服装整洁，指甲洁净，带好水瓶、手帕。 G.节约能源、爱护公物。不开无人灯，节约用电、用水，放学后关好门窗，爱护公物。 （3）当月工作完成情况 按时、认真完成当月学校分配的各项任务，积极配合学校组织的各项工 作与活动。 （二）期末综合考核内容 期末综合考核由德育处依据分月考核的结果、班级工作特色、班级工作绩效等方面确定优秀、合格、不合格等次，评选优秀班集体和优秀班主任。 三、考核方法 1分月考核由政教处、教导处、总务处等部门具体实施，行政值岗、教师值岗和红领巾监督岗平时检查和不定时抽查，每月底由政教处汇总后综合评定。分月考核满分为100分，具体发放的班主任津贴为：全校班主任津贴总金额除以全校班级考核总分得出每一分值的具体金额，乘以班级分月考核得分。 2期末综合考核达优秀等次的有资格被推荐为优秀班集体、优秀班主任，每学期评出12个优秀班集体和12个优秀班主任，由校考核小组考核评定。有下列情况之一者，考核不得定为优秀等次： （1）在学生进行思想教育中有恶意辱骂、冷嘲热讽，体罚或变相体罚等过激行为而造成学生身心受到伤害或因此造成家长上访、举报的。 （2）班级学生在校内出现较为严重的非正常安全事故的。 （3）班主任教育学生不力而造成班级学生有较严重的违纪违法现象，或在镇里造成较坏影响，或被公安局立案，或在学校中严重违反学校规章制度且屡教不改的。班主任工作绩效考核细则与分配方案2010-04-24 13:40:06|分类： 计划总结 |标签： |字号大中小订阅 一、班主任工作绩效考核细则（每期考核、满分400分）根据遂船府办发20101号及遂船教发20101号文件精神，结合我校实际，特制定本细则。（一）班队常规工作（100分）1、班务、会议记录（班主任工作手册）：按照学校召开的班主任工作会次数为准，每少一次扣1分；每期不少于4次班干部会议记录（每月1次），每少1次扣1分；2、班队计划、总结、活动方案等：按时上交，缺一项扣2分；3、家校联系：每学期至少召开两次家长座谈会，有会议程序及内容安排，每少一次扣2分；每期家访的学生人数不少于20人或班级人数的13（以算法多的为准，如72人的班24人、33人的班20人），通信联系等方式访问达到100少1次扣1分。重点关注弱势群体学生，如问题生、后进生、留守生、贫困生、病残生、单亲学生等。 4、一簿两册：包括学籍簿、点名册、学生评价手册。要求按时完善并上交，缺一项扣2分；每期末在学生素质评价手册与学生、家长见面前交给学校检查，对不合格者酌情扣110分；5、学生成长记录袋：建立全班每名学生的成长记录袋，及时装入新的内容，期末由学校抽查，酌情评分。6、班队会：班队会每周开展一次，平时检查中有一次未开展，扣2分；活动记录少一次扣1分（遇特殊情况不能开展，须事先请示行政值周）； 7、环境管理：黑板报、活动园地未按要求及时完成，每次扣3分；重大检查时，教室内外杂乱无章（清洁差、桌椅杂乱、张贴不规范等），扣15分； 8、安全管理：凡是未尽到作为一个班主任应尽的安全管理责任，酌情扣除110分，造成重大安全事故者，实行一票否决，扣除50分。 班主任应尽的安全管理责任包括：每天及时掌握学生出勤情况，对迟到、缺席、旷课、逃课的要及时与家长取得联系，摸清情况；经常对学生进行安全教育，提高自救自护能力；经常排查教室设施、学生行为、身体状况、携带物品等安全隐患，并认真记录、及时上报；负责流行病防控，杜绝在班级大面积传染；负责组织好路队放学，带领学生升旗、做操、集会、大扫除、外出活动等；及时、如实、认真填写安全健康日志等； 9、收费工作：如收费开据过程中，因工作疏忽造成错误，酌情扣15分，并立即整改；如私自乱收费，实行一票否决，扣除50分。10、公物管理：根据本班公物的保管情况进行酌情评分，凡有人为损坏或丢失，酌情扣除210分。（二）争创先进班级（200分）1、先进班级考核细则（1）学生常规（40%）A、“学生常规”是指每周文明中队、红旗中队的评比情况。B、计分方法：全期学生常规考核总分=每周得分之和+红旗中队次数100 摘牌次数50C、各班“学生常规”的最后得分=本班“全期学生常规考核总分”80最高“全期学生常规考核总分”（2）全面发展（30%）A、“全面发展”是指参加校内外带有选优、比赛性质的各种团队、艺体活动情况，根据参与学生人数及其表现、效果评分；B、计分方法：工作量较小、未代表学校参加比赛（或参加未获奖）的团队成员每人(次)加0.1分；工作量较大、代表学校参加比赛并获奖的团队成员每人(次)加0.20.5分，；校内组织的各类活动、比赛一般以集体为单位评奖（见荣誉证书），获一等（第一名）的班级得10分，二等（第二名）得8分，三等（第三、四、五名）得6分；少数特殊的活动、比赛根据实际情况，也可将每个名次的得分算得更具体、更精确。 学生自行参加校外各级各类比赛、活动获奖或发表作品，要凭证书原件加分：国家级0.5分，省级0.3分，市区级0.2分。 C、各班“全面发展”的最后得分=本班“活动比赛”累计得分60最高“活动比赛”得分。（3）学习成绩（20%）将教育局和学校统一组织考试的学生各科综合成绩（包括语、数及其它学科）作为基本分，然后按（1）、（2）项方法算出各班的“学习成绩”折合分,最高分为40分。（4）班风测评（10%）期末，非班主任教师、行政、后勤人员对所教班级的班风进行民主测评，统计测评情况，平均得分最高者得20分，其余的按（1）、（2）项方法算出折合分。2、评奖与分配根据各班争创先进班级的4项总分，班主任占4/5，联系人占1/5。（比如某班得分200分，则班主任得160分、联系人得40分） 3、四项总分列同年级第一名、无重大安全事故的班级评为“先进班级”；“班队常规工作”得分在80分以上、综合素质测评在90分以上、获“先进班级”的班主任评为“优秀班主任”。（三）班主任综合素质测评（50分）1、测评项目：政令畅通、顾全大局（10分）；民主平等，关爱学生（10分）；整合学科、全面发展（10分）；善待家长、合力育人（10分）；廉洁从教、无私奉献（10分）2、测评方法：由行政人员、年级组长、本班任课教师对班主任进行分项测评，然后算出平均分。（四）班额工作量（50分）按全校人数最多的班为50分，其余班依次折合。二、班主任工作绩效分配方案根据遂船府办发20101号及遂船教发20101号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。1、实施范围和时间从2009年1月1日起，在晓兰希望小学从事班务工作的正式教职工中执行班主任绩效工资，包括班主任和联系人。2、班主任绩效工资的总量晓兰希望小学全体教职工奖励性绩效工资总量的15%；3、班主任绩效工资的分配（1）班主任：本人班主任绩效考核得分全部绩效考核总分班主任绩效工资总量（2）联系人：本人争创先进班级得分全部绩效考核总分班主任绩效工资总量4、特别说明因2009年是第一年并且在年底才执行绩效工资考核办法，按如下方法执行班主任绩效工资：首先将全年班主任绩效工资总量一分为二，上下两期各占一半。上期的按原方案计分：班主任满分为270分，包括公物50分、巩固率50分、班队工作考核170分；联系是满分为30分，按争创先进班的等级评分。然后按以上第3项的分配公式计算各自津贴。下期按新的考核细则、分配方案执行。晓兰希望小学教师专业成果评分细则1、教学技能（指赛课、教学基本功、综合素质等比赛获奖）一等奖：全国级120分，省级60分，市级30分、区级15分、校级8分； 二等奖：全国级80分，省级40分，市级20分、区级10分、校级5分；三等奖：全国级40分，省级20分，市级10分、区级5分； 2、论文经验（1）凡在教育主管部门组织的比赛（或主办的刊物）中，论文获奖或发表均按以下标准计分：（其中“论文发表”均算该级别的一等奖）一等奖：全国级35分，省级20分，市级12分、区级6分；二等奖：全国级 25分，省级15分，市级 8 分、区级4分；三等奖：全国级 15分，省级10分，市级5分、区级2分；（2）各类关于学校的信息报道被刊载（以作者姓名为依据），按以下标准计分：局、区级3分，市级6分，省级10分，国家15分。 3、荣誉称号（凭证书原件） （1）个人荣誉称号 指“先进个人”、“骨干教师”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”“职称优秀级”等。 （2）奖励办法： 全国级30分，省级20分，市级15分、区（县）级10分、局级6分、校级3分 （3）个人单项奖（指在某次活动中获得的荣誉，如“优秀教案”、“优秀师德论文”等）按以上奖励办法的一半计算。 4、交流展示 （1）由学校或主管部门安排，教师承担校级及以上教研课、观摩课、示范课等，展示课堂教学水平，但未评等级（或未发证书）的，每次“教学技能”的一等奖加分，即校级5分、区级10分、市级20分、省级30分、国家级50分。 （2）由本人独立备课、撰稿并担任某专题的培训、交流的（必须是上台发言），每次均“教学技能”的一等奖加分 （3）在学校迎接检查、验收工作中，被挑选来参加测试、座谈且表现良好、为校争光的，根据重要性和难易度，每人次加25分。（说明：“专业素养”的所有项目的级别均以上级行政主管部门组织或主办为准，即船山区、遂宁市、四川省、中国等各级教育局（部）及教科所，其余部门的分别按降一级计分。）5、辅导学生 （1）由学校安排教师辅导并带队参加上级主管部门的比赛（训练辅导不再算加班费）。A、以团体排名次时：以本次比赛同类学校（如城区学校）参赛队伍的支数为依据，排名居中（双数时以靠前一名为中）时，给辅导教师加30分；每上升一名加5分，每下降一名减5分；不管参赛队伍支数多少，凡排名第一均