2020年学校工作计划(6).docVIP

学校工作计划(6) 二、年春期教学工作方面存在的主要问题分析： 1、04年对口高职考试成绩下降与师生结构有关但也与教学、教研管理有关 2、与行业、市场的联系不够专业设置、课程计划与行业与我校的师资、设备有一定距离 3、四个校式区仍分散办学A、B、D区教学设备设施紧张A区的基本建设还没完成 三、年秋期我校教学工作任务和目标在教学目标管理方面：围绕学分制的实施不断充实和完善我校制定的教学成果奖励方案坚持双重培养目标并树立永争第一并不断超越的质量意识在完成双重培养目标方面：把握好学生成才目标的定位时机加强学校教学工作的针对性管理进一步明确培养目标加强分流管理严格分流管理程序做好对口高职班的管理实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训加强技能强化班的教学管理以提高职业能力为核心来组织教学检查工作从而保证我校双重培养目标的实现具体而言我们将从以下几个方面入手： (一)进一步完善教学评价办法使目标管理与过程管理结合 1、不断完善我校制定的教学成果奖励方案由教学质量奖励办法向奖惩办法完善 2、继续完善对专业部的考核评估体系形成激励机制 3、专业部加强完善本专业的教育教学管理方案 4、改进学科教学质量评价机制加强对学生全面素质的检测 5、组织好07届新生入学考试及评价工作 6、建立完善学生发展的评价机制对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合自我评价和他人评价相结合真正体现人本思想让不同层次的学生实现自我价值促使学生健康、快乐、全面的发展 (二)全面实施学分制 工作重点：努力构建适宜学生个性化成才教育的学分制管理新模式形成有学校特色的学分制课程体系、课程计划、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结进一步规范教学的各环节具体安排如下：1、7月中旬组织中干正职学习并讨论我校开放式、复合型、管理学分制原则意见 2、8月24号组织全校教职工学习我校开放式、复合型、管理学分制原则意见 3、8月25日26日深入专业部指导协助专业部教师完成对学分制相关表格的填写学习 4、建立全校学生的电子档案并制定学分制学籍档案的管理办法专业部配合教学处做好学生学籍管理的基础性信息的收集及录入工作 5、做好题库建设十五周完成文化学科纸制试题的录入工作专业部建立专业课题库真正实现教考分离 6、关注实施过程不断总结、改进 (三)进一步加强教学常规的管理强化对教育教学各环节的管理规范教育教学行为 1、常规计划的管理： (1)各届的专业学分制实施性课程计划的管理：由专业部制定各专业部要面向市场、研究行业了解学生实际制定切实各专业部实施性课程计划并要注意在实施过程中的滚动修改 (2)各课程标准的管理：在学期授课前文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员教研员组织学习；专业课课程标准特别是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织教师学习对没有现成的教学大纲的要组织教师进行编写(3)教师学期授课计划：在放假前由专业部提出聘任方案经校长办公会通过专业部在教学处统一协调下编制下期课程表经教学校长审核后专业部填写任务书下发到教师手中要求在8月28日前将课表发到老师手中 (4)教师教育教学工作计划：专业部、教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况开学前教师根据教材、课程标准、学生学情分析选择适当的教法和学生的学法制定行之有效的教育教学工作计划 2、教学常规管理： 继续采取专业部之间交叉进行交流、学习、检查的形式加大督、导查、助的力度(教学主任将与教学处、教科室、教育处一道深入各专业部教学现场共同研讨教育、教学常规管理) 坚持专业部教学工作巡查制度有值周安排巡查应涵盖教学的全过程要落到实处出现问题及时处理记录完整 加强各教学班级早、晚自习的管理提高早、晚自习的辅导质量提倡各教学班级同学都上早、晚自习 上课预备铃响后教师应立即到教室准备上课到实训室上课的教师要提前510分钟到达并注意组织学生进入实训室上课教师上课不要随意拖堂打铃放学后不应再留学生在课室(特殊情况的除外) 教学处、教科室、教育处、专业部主任、教研员要深入课堂听课评课重视理论课教学和实践课教学常规管理全面了解各科教师教学情况掌握好指导和调控教学的主动权；继续实行教师开门上课、随堂听课制度教师之间彼此听课相互促进要求以上同志听课节数达到30节/期期末交教学处汇总后交办公室存档(校级教研员特别关注非自已所在专业部教师的教学工作)教龄三年以上教师每学期听课节数不少于10节三年以下的不少于20节期末交专业部存档备查 做好各类考试的组织工作作好考试成绩的登记、汇总及分析工作 收集教学常规文件建立起专业部教学管理文件协助人事处做好教师业务档案的收集工作 重视学生技能培养与鉴定工作有专业部学生技能培养办法有专业实训大纲加强技能强化班的管理教学处、专业部要指定专人负责加强职业相关证书的取证工作推动学生能力的训练使学生专业技能水平有较大的提高适应职业岗位和社会竞争的需要 各处室、各专业部协助招就处做好新生的入学工作 3、教学过程管理 (1)专业部、教研组要组织教师学习教师教学工作的环节要求对教学工作环节及课堂教学环节有清楚的认识特别要明确教师是教育教学工作的管理者的理念加强教师教育教学管理理论的学习及水平的提高 (2)进一步贯彻课堂教学常规教学文件加强教学方法的设计把提高教学质量的重点放在日常教学中加强课堂教学中学生参与度和作业、实践环节的考核规范学生的学习行为和教师的教学要求提高教学质量同头教师要统一教学进度、能力要求和评价标准 (3)实行学分制后一般不采用留级制度对具有学籍学完课程计划规定的全部课程(包括实习和毕业设计)经考试合格或取得规定的学分思想品德考核合格的学生准予毕业由学校颁发四川省教委统一印制并加盖学校钢印和印章的中等职业学校毕业证书对于毕业时经重修仍有不及格科目者发给肄业证书离校后在两年之内经重修成绩全部合格可换发毕业证书毕业时间自换发之日起计算对非毕业年级学习成绩不合格的学生进行结业预警督促其努力学习尽快达到合格标准 (4)重视学生的主体地位关注学生的正当要求开展灵活的学生评教工作 (5)建立校内培优、帮困结对制度每位教师至少确定4位(培优、帮困各xxxx)学生作为结对对象从学习方法、习惯上进行辅导以激发其学习兴趣提高学习成绩 (6)加强现代教育技术的应用以教研组为单位制定各学科课件制作计划形成系统的、科学的、有机的课件库 (7)组织以创新为主题积极进行教学方法改革的说课比赛或优质课比赛以专业部组队比赛办法由教学处、教科室在第六周前公布(分别派语文、数学、外语、德育、体育各一名专业课教师两名：一名上专业理论课一名上专业实作课)组织好财经专业教师作为四川省代表参加全国的企业财务会计的说课比赛的选拔与参赛工作 (8)组织好各种专业技能比赛、鉴定工作 (9)重视信息反馈：毕业学生追踪调查学生评教行业用工情况等 (四)加强教师队伍建设促进教育教学质量 1、发挥教师言传身教的示范作用 配合我校的人文德育学分的实施以及打造商职校新形象工程规范全体教职员着装、言行树立商职校教师形象教师作为公众人物在社会、家长、学生面前应自觉地约束自已的言行举止 2、做好新教师的传、帮、带工作 为进一步提高新教师的教学水平各专业部要组织好新教师的培养工作确定好新教师学习教育、教学管理的师傅要组织签定好师徒协议使新教师迅速成长起来 3、加强教师的培训和继续教育工作 鼓励更多的教师在教学中制作和使用课件积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高提高校本培训的质量加强教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养的学习提高教师队伍的综合素质 4、加强骨干教师队伍建设 发挥校级骨干教师、市级骨干教师的作用使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用各教研组根据学科特点有计划