重庆广播电视大学开放教育专业管理教师工作职责.doc

重庆广播电视大学开放教育专业管理教师工作职责（试行）为了进一步推进“人才培养模式改革和开放教育试点”的项目研究，认真做好新的教学模式和教学管理模式下的教学组织与管理工作和教学支持服务工作，根据一年多来开放本科试点情况和学校2001年87号文件要求，特修订专业管理教师工作职责。一、新生入学前的准备工作和新生入学教育工作做好试点专业新生入学教育工作是使学生明确学习目标，熟悉教学模式，掌握学习方法，培养自主学习能力，规范在校行为，确保学习效果的重要环节。为此，专业管理教师应做好下列工作：1在新生入校前，认真学习有关试点工作的文件和开放教育入学指南，收看入学教育光盘，明确试点的目的意义和要求，把握试点专业教学和教学管理工作的特点。2熟悉试点专业教学计划，准确理解教学计划所含目录内容。3熟悉学生，了解学生已学专业背景，工作背景与思想背景。4向学生介绍学校基本情况，组织学生收看入学教育光盘，介绍开放教育的教学特点和教学管理，组织学生参加上网培训，组织学生座谈，互相介绍情况，畅谈入学感想与打算。二、教学组织与管理工作1专业管理教师应熟悉专业教学计划中各门课程的开出时间、多媒体教材配备情况（像带、光盘、课件、直播课堂安排等）、教学安排、作业次数、以及实验实习等要求。对市校教学处下发的每门课程的“教学实施细则”要仔细阅读，理解其要义并注意在教学过程中落实。若发现问题，要及时上报市电大责任老师和分管领导。2根据引导学生自主学习的原则，做好学生自主修课的组织与登记工作，开学一周内应结合学生实际情况帮助学生选择适当的学习方式。3专业管理教师应按课程组织教学、教学辅导及其它教学活动。开课前应主动地向任课教师提出进行教学模式探索的要求，及时地送达课程教学实施细则，协助任课老师解决运用多种媒体组合教学带来的问题，并做好课程进度安排。向任课教师介绍所管专业学生的基本情况，及时沟通教情和学情，掌握教与学两方面动态。4指导学生按就近、自愿组合的原则组建学习互助小组，并对学习活动的开展进行适时的访问和督导。5开学后三周内应安排好本期的实验课（落实实验地点、时间、项目、形式、经费等）并报教学部门备案。6收集任课老师和学生对教学工作的意见和建议，及时沟通市电大责任教师与学生、教学点辅导教师的联系，共同搞好试点专业各门课程的教学。7坚持个别化学习、小组讨论、集中辅导的考核记录，定期公布考核结果，鼓励自律性强，学习积极性高的学生，鞭策疏于听课、疏于自学的学生。8做好各门课程形成性考核的管理工作。9做好社会调查或生产实习，毕业设计（论文）的组织工作。10做好学生毕业的成绩档案整理工作（成绩档案包括：在校考试成绩、等级考试证明书、参加自考成绩复印件等）。三、教学支持服务工作1做好学生的思想政治教育工作。做好经常性的思想政治教育工作和养成教育工作（包括校规校纪，考风考纪，基本礼仪，行为习惯等），引导学生坚持学习邓小平理论和江总书记的“三个代表”的重要思想。在思想政治教育工作中要倡导“三全、三导、三心”式工作方法。“三全”即学生思想教育要坚持全方位、全过程，面向全体学生。“三导”即学生思想教育要坚持积极引导，加强指导，严格督导。“三心”即对学生思想教育要有爱心、有信心、有恒心。2做好教学资源服务工作（1）开课之前，根据学生自主选课情况为学生提前准备好当期课程文字教材。（2）主动地向学生提供教学光盘、课件等媒体资源，鼓励学生借阅，并为之提供借阅或购买服务。同时尽量做好借阅登记，作为学生自主学习的评价依据之一。（3）准确地告知中央电大、重庆电大的网址，做好学生上网学习的安排，并做好上网学习人数、学习次数与时间的统计。（4）在实验课之前，及时、准确地衔接好实验的时间、地点及实验前教育等。3做好教与学的信息服务工作（1）及时准确地为师生提供直播课、网上视频点播课、面授辅导课、实验课等课程教学安排信息。（2）及时、准确地向师生传达上级部门关于开放教育的相应管理信息，做到上情下达、下情上传。（3）对暂时中断学习的学生作好记载，定时跟踪访问，向学生沟通学业信息，作好复课学习工作。（4）按中央电大要求建立完整的学生学籍档案，包含：学生报名注册登记表，个人基本情况登记表，学习课程考试成绩记录表等。（5）根据试点工作要求，做好教学信息收集、反馈工作，为开放教育试点项目研究提供一手材料。4做好学生的咨询服务工作（1）在准确理解开放教育教学教务管理的各项要义的前提下，积极主动地向学生做好开放教育各项政策的解释工作。包括收费标准，教学方式，必修课、选修课形成性考核成绩的分布构成，补修课程学习说明等。（2）在准确、完整地领会专业教学计划各项内容所包涵信息的前提下，为学生做好专业教学计划的咨询服务工作。（3）做好关于课程免考不免修的说明工作和作好学位授予资格等相关内容的宣传、解释工作。（4）深入学生了解学生思想、学习、工作和家庭状况。当学生在学习过程中出现思想问题时，及时做有针对性的引导工作，鼓励学生克服暂时的学习、工作的双重困难，并对其学习方法、学习组合方式提供可借鉴的操作方案，做学生个别化自主学习的良师益友。5做好本专业内学生学习的管理服务工作（1）做好课程作业的发放、上交和形成性考核成绩登记工作。（2）做好学有余力进行课程超修或学有困难进行课程重修的学生的登记工作，准确无误地做好相关课程平时的作业发放、成绩记载和学期考试报名的通知工作。（3）每期期末，应在专业内对每一学生的每门课程的形成性成绩构成和得分情况进行一次通报。每期考试成绩下发之后，应在本专业内通报各年级学生的考