中学生第二课堂开展情况调研策划书.doc

关于中学生第二课堂开展情况的调研策划书一、 摘录在课堂上，学生们学到的知识范围小，局限于课本内容，因此，如果一所致力于培养现代型人才的学校仅仅停留于常规课堂，将会对学生的知识面及动手能力形成限制，同时也难于将课本上的知识转化应用于生活。如今不少学校已经通过举办第二课堂的形式来解决“第一课堂”存在的种种不足。第二课堂是学校全面推行素质教育的重要场所，是激发学生学习兴趣，开启学生的智力，发展学生的创造性思维，培养学生理论联系实际和动手能力的重要渠道。举办第二课堂，可以繁荣校园文化、活跃学生的文化生活，培养学生的个性特长和能力、提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。 我们选取的调研对象是观音阁镇中学的初三学生，他们已经度过了初一初二，所以我们认为他们对于第二课堂比较熟悉，能够提供给我们更多的信息。同时值得注意的是，观音阁镇中学虽然是处于农村地区，但是观音阁镇每年的经济总量、工业产值还是相当大的，在镇里有7家有限公司。所以我们认为观音阁镇中学不同于一般的镇级初中，当然也有别于城市初中。 二、 背景坐落于广东省东南部的惠州市博罗县，是一个积淀着深厚文化底蕴的南粤文明古县。随着社会经济的不断发展，以及“教育强县”战略的实施，当地教育事业取得长足的进步。然而，由于当地教育基础的相对薄弱，以及各镇经济发展水平的不平衡，对于当地经济相对落后的镇，居民的科学文化素质亟待提高。本次调研的目的地，博罗县观音阁镇，就是这样一个例子。温总理说过：“学生是国家的未来与希望。” 而对于促进当地学生的综合素质，特别是课外学习能力的发展而言，第二课堂活动的开展更起着举足轻重的作用。相对于第一课堂的教学，第二课堂的形式更为灵活多样，内容更为丰富多彩，学习范围也更大，因而对于学生的全面发展，以及通过实践活动增长才干十分有益。但在实际的教学情况中，由于场地，资源，设备以及经费等条件的限制，以及教师的素质，精力的限制，加之越来越多的学校受升学指标压力的影响而过度关注第一课堂教学等因素，如今中小学对于开展第二课堂活动的时间，质量以及重视程度受到影响的可能性增大。而考虑到观音阁镇各中小学受经费投入的限制，以及办学时间短，经验欠缺等因素的影响，当地各小中学第二课堂活动的开展情况及受重视程度更加值得重视与研究。为了使当地的中小学生的综合素质得到更好发展，同时也契合当地素质教育及文化事业的发展，加快社会主义新文化的建设，我们以观音阁中学及其周边学校为例，对当地中小学校第二课堂活动的开展情况进行调查。三、 调研内容举办第二课堂可以培养学生品质、进一步完善学生的知识结构、有助于提高学生的智力、培养学生的社会适应能力，基于第二课堂的诸多益处，我们“晨曦”三下乡服务队调研的内容选取的是惠州博罗县观音阁镇观音阁中学初三学生作为调研对象，调研内容大致如下： 学校举办第二课堂的时间地点；第二课堂的活动内容、形式；在第二课堂活动中学校存在的局限性；有哪些客观因素有利于开展第二课堂；第二课堂是否与课内知识、实际生活有联系；通过第二课堂活动，学生的收获；学生对第二课堂活动的看法，包括参与的积极性，建议，参加的原因等；老师、家长对第二课堂的态度；第二课堂的改进方向；本次调研的局限性。四、 调研目的对于大环境来说，中国正处于现代化建设中，学生的接受教育情况相对上世纪大有改观，但是部分学校缺乏长远的发展眼光，不重视开展第二课堂活动，仅满足于高升学率而忽视了课外知识技能的培养，没有真正认识到第二课堂活动的诸多益处。所以，我们希望通过此次“三下乡”活动带给学生们更多的课外科技文化知识。在此基础上，了解调研该中学的第二课堂具体的开展情况，发现在实际中开展第二课堂存在的问题等等。以此呼吁更多的学校重视“第二课堂”，改进不足之处，更好地将学生培养成真正具有现代化特质的人才。五、 调研意义本次关于对博罗县观音阁镇观音阁中学及周边其他学校第二课堂开展情况的调查，有助于我们初步了解当地学校及教学机构第二课堂教学的开展情况及效果，以及当地的政府，学校及家庭对于开展第二课堂教育的重视程度。通过对观音阁中学，xxx小学（如果有的话）.学生发放关于课外阅读情况的问卷以及对当地的政府教育部门、学校教学人员及学生家长的采访，我们了解到当地开展第二课堂活动的现状及发展，以及存在的困难以及不足，这为我们如何（帮助当地学校改善第二课堂开展的效果以及推动当地教育事业的发展）提供了参考意见。与此同时，本次调研也能让当地的孩子感受到我们对他们的关注与关心，让我们更加了解他们在生活上、学习上所面临的问题，给予他们更多的关怀。从而为他们的学习与生活带来更多的惊喜，欢笑与活力，为他们点亮通往梦想的道路。六、 调研思路搜集相关资料，采访有关教师，教工及家长，设置问卷和访谈问题。通过发放调查问卷以及对学生进行家访的形式，了解学生们的第二课堂活动开展情况以及效果。采访当地政府、教育机构及学校领导，了解当地对学校开展第二课堂的相关政策以及对于开设第二课堂的经费投入情况。通过对当地教学场所，机构及教育设施的实地考察，了解开展第二课堂活动的设备，场地，教材配备等的情况。整理汇总各项信息，撰写调研报告。七、 预算物品单价数量总计打印问卷0.1元10010元附录1: 中学生第二课堂开展现状调查问卷中学生第二课堂开展现状调查您好！此问卷用于调查现今中学开展生第二课堂的实际情况，问卷共设有29道选择题，请您按题目要求在合适的选项下打勾。非常感谢您的合作！1. 您的年龄是多少： 单选题A.14B.15C.16其他_2. 您的性别： 单选题 A.男B.女3. 你知道什么是第二课堂吗？如果知道请继续回答第四题，否则回答第五题。 单选题 A.知道B.不知道C.不清楚4. 你知道的第二课堂是什么？通常包括什么活动？请举例。 填空题5. 如果你不知道第二课堂，那么你对第二课堂有什么畅想，你认为第二课堂是什么？或者会包括什么活动？请举例。 填空题6. 你所在的学校有开展第二课堂活动吗？ 单选题 A.有B.没有7. 如果有，你对学校目前所开展的“第二课堂”活动满意吗？如果没有，请跳过此题。 单选题 A.满意，能学到很多东西B.一般般，和上其他课无异C.不满意，基本上学不到什么东西8. 你曾经参加过“第二课堂”活动吗？ 单选题 A.经常参加B.偶尔参加C.很少去D.从来不参加9. 如果你参加过第二课堂，你参加“第二课堂”活动时，抱着怎样的心态？如果没有请跳过此题。 单选题A.同学去，跟着去B.既然去了就看看怎样吧C.我很认真10. 学校开展大多数是什么类型的第二课堂？ 多选题 A.学术研究型，如各种各样的专业学习兴趣选择和学术性系列讲座和科技报告等B.文学艺术性，如文学社、书画协会、外语协会、影视协会、杂志社等C.社会实践型，如学生咨询科技开发中心、茶艺协会、手工制作协会、小记者活动等D.其他_11. 你的业余兴趣爱好是什么？ 多选题 A.体育活动B.艺术C.学习、看书D.无E.其他_12. 你希望学校开展什么类型的第二课堂？ 单选题A.学术研究型，如各种各样的专业学习兴趣选择和学术性系列讲座和科技报告等B.文学艺术性，如文学社、书画协会、外语协会、影视协会、杂志社等C.社会实践型，如学生咨询科技开发中心、茶艺协会、手工制作协会、小记者活动等D.其他_13. 你觉得学校有开展第二课堂的必要吗？如有继续请回答第九题，如果没有请回答第十题，如果觉得没有所谓请跳过第九、十题。 单选题 A.有B.没有C.无所谓14. 如果你觉得有必要开展第二课堂，为什么？ 填空题15. 如果你觉得没有必要开展第二课堂，为什么？ 填空题16. 你认为学校一个学期开展几次第二课堂比较合理？ 单选题 A.0次B.1-3次C.4-6次D.其他_17. 你觉得一次第二课堂的时间为多少会比较好？ 单选题A.40分钟B.80分钟C.其他_18. 你希望能从“第二课堂”里得到什么东西？ 单选题 A.培养兴趣，开拓视野B.对升学有帮助C.没想过D.其他_ 19. 你觉得参加第二课堂需要交钱吗？ 单选题A.都需要B.需要用到教材资料的才要交C.都不需要20. 如果需要交钱，你会愿意参加吗？ 单选题 A.愿意B.不愿意21. 你家庭收入状况是怎样？ 单选题 A.非常好B.一般C.不好D.非常差22. 你父母对你参加“第二课堂”的活动有什么态度？ 单选题 A.支持，鼓励参与B.不支持，但还是尊重你的意愿C.坚决不支持，觉得对学业没有帮助D.无所谓23. 你认为你平时的作业量大吗？ 单选题 A.有很多作业B.还好C.很轻松24. 你觉得开展第二课堂会增加你学业的负担吗？ 单选题 A.会B.不会25. 你认为“第二课堂”该如何开展？ 单选题 A.听老师的B.听学生的，老师在旁指导C.让学生自由把握26. 你觉得一般第二课堂活动的开展地点是在哪会比较好？ 单选题A.课室B.操场C.实验室之类的地方D.校外27. 你认为上第二课堂的老师的教学态度应该是怎样的？ 单选题 A.工作热情高，关心爱护学生B.工作较认真，对学生比较关心C.不认真上课，不关心学生28. 你喜欢上第二课堂吗？ 单选题 A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢29. 如果学校在假期开设的“第二课堂”兴趣班，你有什么看法？ 单选题 A.很好，如果有自己喜欢的，会参加B.有点兴趣，但是觉得浪费时间，不去C.对主要课程学习没有帮助，所以不去D.无聊，不想去附录二:访谈问题针对教师的访谈问题：1. 请问你认为对于中学生而言有必要开展第二课堂吗？2. 请问你认为第二课堂会增加学生学业的负担吗？3. 您是都愿意把平时上第一课堂的上课时间用于上第二课堂呢？4. 如果你要上第二堂，你觉得你会用什么形式来上课？5. 你觉得学校有必要找专门的老师负责上第二课堂吗？6. 您认为学校一学期开展几次第二课堂会比较好？7. 您认为第二课堂能带给学生什么？你想带给学生什么？8.