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小学六年级数学备课组工作总结 我们备课组紧紧围绕学校、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段工作回顾如下。 一、加强理论学习，提高思想认识。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们六年级是课改实验年段，使用的北师大版教材对我们来说是“陌生”的，如何把握好教材，体现新课标、新理念，是有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的。还学习了一些其他教育教学理论，鼓励教师大量教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。 二、积极开展教研活动，不断提高。 集体备课是提高教师教学水平、开阔教师教学思路的极好途径。每周五上午，我们针对每一单元的教学或某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备。每位教师能积极参与，提出自己的想法，对值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点，每个人各抒己见，取长补短，提高教学水平。 我们本组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的各种教研活动。在校级“新教师课堂教学展示”、县级赛课和县市级校本教研活动中，我们都能主动地参与听课、评课，从中有所得，有所提高。 我们本组的每位教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或，都能按时完成学校规定的、案例和论文的撰写。平时能开展个人间的合作研讨，教学相长，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。全组教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究，并做好相关备课资料的积累。 三、积极参与课题实验，提高科研能力。 能围绕“学生预习能力的培养”这个县级实验课题级我校其他几个市级、省级实验课题，开展教学工作。我们注重对学生自主学习习惯的培养，除了在课堂上加强培养对学生自主学习能力之外，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。激发学生预习的热情与兴趣，教给他们预习的方法与步骤，给与学生预习小提纲引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 四、认真抓好培优扶困工作。 年级越高，学困生人数逐渐增加
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