高考语文一轮复习 专题六 扩展语句 压缩语段 能屈能伸伟丈夫课件.ppt

专题六扩展语句 压缩语段 能屈能伸伟丈夫 一字信张老师和兰姑娘正在恋爱 一日 兰姑娘听人说看到张老师和一个年轻姑娘逛街 两人神态亲密 兰姑娘不相信张老师是个朝秦暮楚的人 但心里还是放不下 于是写了一封信 信里只有一个字 怂 几天后即收到回信 也是一个字 您 原来这是一封谜语信 兰姑娘信里说的是 你心上有两个人吗 张老师的回信是 我的心上只有你 1 2013年高考山东卷 对下面这段文字提供的信息进行筛选 整合 给 创造 下定义 不超过30字 作为人的一种活动 创造包括思维活动和行为活动 创造一定要获得成果 形形色色的创造成果可以分为两种类型 一类是精神性的 即新的认识 另一类是物质性的 即新的事物 这些创造成果不管以何种形式表现出来 都必须具备 首次获得 这个必要条件 答 解析 本题考查压缩语段的能力 首先要确定主干句 即以 创造是 的 的句式来确定整体的句型 通过筛选 中心语非 活动 莫属 其次要确定 创造 的基本特征 作为定语来修饰 活动 通过分析 这个特点应该包括思维活动和行为活动两个方面 并且在概括时重点突出 首次获得 答案 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动 2 2012年高考山东卷 以 京剧 开头 概括下面文字的主要信息 不超过45字 京剧是徽剧在吸收了京腔 昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的 京剧的角色 也叫 行当 分为生 旦 净 丑四类 与现实生活关系密切 生活中有男女之别 京剧就有生行和旦行 男女都有文 武 老 幼之别 京剧的生行就有小生 老生和武生 旦行就有闺门旦 花旦 老旦 武旦等 有的人粗犷豪放 有的人机巧滑稽 京剧中的男性就又划分出了净行和丑行 在京剧舞台上 唱腔和动作都有一定的程式 一出完整的戏 其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来 在艺术表现形式上 京剧那五光十色 形态生动的脸谱 那精致华美 色彩艳丽的服饰 令人目眩神迷 答 解析 本题考查压缩语段的能力 正常的做法是先按照标点符号将语段分成几大部分 然后筛选文中能体现其内涵特点的主要信息 分析句子间的关系 最后筛选概括 语句要连贯简练 其中 京剧的发展基础及源头 角色分类 程式 艺术表现形式是文段的四层主要意思 其他不过是补充 而徽剧的发展基础因为离京剧太远 所以在字数超出的情况下应该删掉不用 答案 京剧 源自徽剧 角色分类源自生活 表演程式化 表现形式绚丽多姿 3 2013年高考天津卷 阅读 春暖花开 的歌词片段 按要求作答 春暖花开 这是我的世界 每次怒放 都是心中喷发的爱 风儿吹来 是我和天空的对白 其实幸福 一直与我们同在 春暖花开 这是我的世界 生命如水 有时平静 有时澎湃 穿越阴霾 阳光洒满你窗台 其实幸福 一直与我们同在 将 风儿吹来 是我和天空的对白 这句话扩写为一段散文 限60字内 答 解析 本题考查考生扩展语句的能力 完成此类题的关键是创设一种情境 风 体现季节特点 我 是抒情的主体 天空 是情境表达的背景 是和 我 对话的对象 表述时 运用描写 抒情等手法 合乎情理地表达一个主题 注意语意完整 符合字数要求 语言优美 答案 春风的鼻息轻拂着大地 点点新绿闪着诱人的光 我仰望天空 蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝 耳边传来一阵阵欢声笑语 近三年山东卷扩展语句 压缩语段考查统计 综上分析 考查频度 扩展语句 压缩语段是高考重要考点 压缩语段更是历年高考的常考点 2013年高考共有11套试卷考查了扩展语句 压缩语段 其中压缩语段考查较多 考查形式 主要以主观题的形式考查 考查内容 扩展语句主要考查 串词成句 赏析想象 续写补写 句意丰富 等题型 压缩语段主要考查 新闻类压缩 提取关键词 下定义 语段要点 等题型 该考点易与语言表达连贯 仿写句式相整合 与语言表达得体 简明相融合 与诗歌鉴赏相契合 与正确运用常见的修辞手法相结合 与文化特色相应和 命题容易 出彩 出新 题型呈现出类型化 动态化 新闻化及图表化的特点 按要求把下面的句子扩写成一段话 这个冬季 天气异常寒冷 要求 正面描写与侧面描写相结合 至少运用两种不同的修辞方法 不少于80字 答 句意丰富型 第一讲扩展语句 解析 这类题目考查了扩展语句的能力 扩展时要做到运用正侧面相结合的描写手法 两种以上的修辞手法 答案 示例 这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常的清晰 能看见玻璃一样透晰的纹理 天气也异常地寒冷 双手几乎要失去知觉 连交握着磨搓都是一种困难 牙齿不受控制地上下打出快节奏的声音 去年的现在 还是可以穿成这样穿街走巷的 而现在 连迈一步都可能没有力气 哪怕是偶尔吹起的风 都像要刮去脸上一层早被冻僵的皮 刺得人硬生生的疼 就是提供一句简单的话语 要求我们为它增加修饰 限制或补充说明的成分 使它变得生动具体 血肉丰满 这种形式主要通过增加句子的定语 状语和补语等附加成分进行扩展 1 仔细研读原句 把握扩展的基点 扩展基点即这句话中说得比较含蓄 概括而有待 丰富 的内容 例如题点中 异常寒冷 就是这样一个基点 2 明确答题要求 把握扩展方向 扩展语句要仔细读题干的 提示和要求 领会扩展的目的 充分考虑语境对陈述对象 语意语气 审美情趣等方面的制约 明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向 例如题点要求使用 正面描写与侧面描写 运用两种不同的修辞方法 这是明示 但是扩展方向是 异常寒冷 则是扩写暗示 3 展开联想 想象 适当添枝加叶 明确了扩展方向之后 要运用再现想象 复原原句所创设的情景 运用创造想象 进行合理扩展 或列举 或补充 或承接 或修饰 或用比喻 拟人 夸张等修辞手法 来描述事物 按要求把下面的句子扩展成一段话 风很大 要求 不能直接用 大 等词语 只能用侧面描写的方法 运用两种或三种修辞手法 不少于75字 答 答案 示例 一阵风过后 地上的尘土全被卷起 在空中飞扬弥漫 然后 一阵接一阵的风吼叫着 肆虐着 像发了疯 在地上寻找着什么似的 袭击着一切东西和所有的行人 行人像喝醉了酒 东倒西歪 步履踉跄 骑自行车的被掀翻 道路两旁的柳枝横着飞过来 又飞过去 2012年高考浙江卷 使用下面的词语写一段描写性文字 要求运用比喻 拟人的修辞方法 不超过60字 银杏树初冬疾风骤雨凋零答 解析 本题以组词成句的形式考查扩展语句 正确运用常用的修辞方法的能力 解答本题 应首先确定扩展的中心对象是 银杏树 然后 把其他的几个词语糅合进以 银杏树 为描写对象的句子中 同时要注意以下几点 一是描写性 不要写成议论性质或说明性质的文字 二是运用比喻 拟人的修辞方法 三是注意字数上的限制 答案 曾经在春夏时节欢唱 摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下 枝叶凋零 如同干瘪的老妇人 词语连缀型 词语型的基本模式是给定若干词语 要求将其连缀扩展 第一步 审清题干要求 弄懂语体特点审清题干要求 尤其是那些明确 具体的要求 这样才能把握扩写的重点 才能不偏离 不转移 同时 这些具体要求往往是答题过程中的易漏点和得分点 例如题点中的 描写性文字 考生在做题时 要看清需要扩写的语段是什么语体 弄清其究竟是记叙性的 描写性的 说明性的 还是议论性的 语体不同 语言特色不同 扩展倾向和扩展重点自然也不同 第二步 探究词语特点及词语之间的联系探究清楚词语本身的特点 以及它们之间的相互关系 并根据这些寻找解题的突破点 即扩展点 进而组织语言材料 完善题目答案 例如题点中的 初冬 疾风骤雨 凋零 合起来表现出的是一种氛围 而 读 必须加上主语 人 要表现的情境才完整 第三步 分析组织答案检查分析组织的答案 有两个层面要求 一是显性要求 二是隐性要求 所谓 显性要求 是指命题者在题干中明确限制扩展时必须具备的条件 如 以什么为重点 运用了什么修辞手法或表达方式 要补充什么内容 要求多少字等 所谓 隐性要求 是指题干中没有明确指出 而隐含在所提供的具体语境中的要求 如 体现什么样的感情色彩 表现什么样的情 景 理等 这是考生容易忽视的地方 而答案的正确与否 又与此息息相关 所以考生一定要格外注意 请以 秋的感悟 为中心 从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字 要求描写和议论相结合 语言有文采 100字左右 天空大地树叶露珠我并非不醉心春天的温柔 我并非不向往夏天的热烈 只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度 秋 一本让人品读不尽的大书 解析 本题考查扩展语句以及语言表达准确 鲜明 生动的能力 答题时要注意采用描写 议论等多种表达方式 运用常见的修辞手法 增加描写内容 强化细节特征 通过描写使要表达的内容更具体 更真切 答案 示例一 天空 当凌厉的秋风荡尽了烟霏云霭 秋日的天空显得分外高爽和淡远 那哲人眼眸般的蓝让人沉静 那永恒天问般的深邃让人沉思 大地 秋天的原野丰富迷人 白的棉花 金的稻谷 紫的葡萄 连田鼠和鸟雀都忙着收获 慷慨的大地像无私奉献的母亲一样让人感动 示例二 树叶 霜晨雨夕 落叶萧萧 飘飞得像舞蹈的蝴蝶 饱满得像沉静的种子 它们以安详平静的姿态演绎着面对生命轮回的超然 露珠 夜幕初启时 她静静地出现 凝成叶片上的明珠 曙光初绽时 她悄悄地隐退 化成氤氲的水汽 她 秋的精灵 启人思考 何为短暂 何为永恒 2013年高考四川卷 请从曹雪芹 贝多芬以及文学形象大卫 科波菲尔中任选一人 续写下面的话 要求 紧扣首句观点 符合所选人物境遇 运用排比和反问修辞手法 语意连贯 内容充实 60 100字 即使在最恶劣的境遇中 人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量 这就是苦难带给人生的意义 解析 本题考查熟记文学常识和运用修辞手法的能力 要符合以下要求 一 所选对象应是所给定的三个人物中的任意一个 二 紧扣首句观点 符合所选人物的境遇 三 运用排比和反问两种修辞手法 四 语意连贯 内容充实 补写续写型 答案 示例一 曹雪芹家道巨变 却磨炼出傲岸的风骨 备受冷遇 却迸发出创作的激情 绳床瓦灶 却熔铸成生命的华章 十年辛苦不寻常 终换来彪炳千秋的文学巨著 这难道不是苦难带给他的人生意义吗 示例二 贝多芬童年不幸 却不曾破灭人生的梦想 恋人远离 却不曾消逝心中的激情 耳疾侵扰 却不曾消泯对音乐的执著 即使在最恶劣的境遇中 他也把痛苦转换为精神的欢乐 这不就是苦难带给他的人生意义吗 示例三 大卫 科波菲尔受尽继父的毒打与折磨 饱尝童工的劳苦与屈辱 历经世俗的狡诈与险恶 但这些不都没有改变他 永不卑贱 永不虚伪 永不残忍 的人生信念吗 就是提供一句话或一段话 要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话 补写或续写的句子必须做到与原句文意相通 中心一致 语境和谐 句式相类 甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致 当然 关键的是必须符合题干所规定的要求 1 读懂题目要求 准确辨明题目所提供的有效信息 例中 从曹雪芹 贝多芬以及文学形象大卫 科波菲尔中任选一人 就是最有效信息 2 仔细分析题目中提供的短语或句子的特点 以此为扩写源头 寻找丰富句子的突破口 弄清表达方式 修辞手法 情境 色彩等 例中 在最恶劣的境遇中 苦难给人带来的意义 就是扩写源头 扩写的内容应该是积极向上的 3 运用合理的想象 注意主旨一致 修辞 句式 意境 色彩等符合要求 4 检查扩展后的内容是否符合题干要求 语言是否连贯 有无语病 以 走进考场 开头写一段话 要求 表意相对完整 语言连贯得体 至少使用两种修辞手法 其中一种必须是排比 字数不少于50字 答 解析 本题考查的是扩展语句 以 词语为开头 限定要求 进行扩写 使用排比时 要注意排比的有关知识 即三个结构相同或相似的短语 句子排列在一起 同时还要使用其他的一种修辞手法 才符合要求 走进考场 是从情景内容上给以限定 扩写应围绕这个话题来展开 答案 走进考场 有人在闭目养神 有人在整理文具 有人在擦拭手心上的汗 我不由得一阵紧张 这时 监考老师向我报以亲切的微笑 如山间的清风 抚慰着我焦灼不安的心 又如林间的明月 使我内心充满宁静与澄明 2012年高考天津卷 sos儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织 天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个 儿童村中每个 家 都有一个 妈妈 她既要照料七八个孩子的生活 还要承担起教育的责任 妈妈们用青春和无私的爱 使一个个孤儿享受到家的温暖 6月23日是 国际sos儿童村日 请你写一段话 向儿童村妈妈表示敬意和祝福 要求 感情真挚 至少使用一种修辞方法 不超过48字 答 中心阐发型 解析 本题考查扩展语句的能力 注意审清题意要求 感情真挚 至少使用一种修辞方法 不超过48字 内容上 向儿童村妈妈表示敬意和祝福 形式上 注意修辞手法的运用 如比喻等 答案 示例 您用温暖的双手抚慰着一颗颗幼小而孤独的心灵 您用青春的臂膀托起了一个个明天的太阳 您辛苦了 这类题会提供一句话作为扩展的中心内容 要求我们围绕这一中心内容 采用记叙 议论等表达方式 运用某种论证方法进行扩展 加以阐释 发挥 使之成为一个完整的语句或语段 1 把握话题 中心 确定扩展方向 这类题在题干中已限定了扩写句的中心 答题时必须围绕这个中心话题去扩展 如例题 话题的中心应该是强调 向儿童村妈妈表示敬意和祝福 2 理清思路 确定语段层次 由于扩写是由少到多 由简单到丰富的过程 所以在确定扩展方向之后 应当合理安排段落层次 可以是总分 总分总 分总的结构形式 也可以是类比 递进等内在的逻辑关系 续写部分要与原句原段衔接自然 3 围绕话题 确定手法 组织语言作答 续写时要严格围绕被续写的内容 不能另立话题 然后可以选用比喻 拟人等修辞手法 也可以借助举例 对比 因果推论法等来增强语言表现力 以 创新 为中心内容 写一段话 要求组成排比句 不少于40字 答 答案 示例 21世纪是创新的世纪 一个人需要创新 一个民族需要创新 一个国家需要创新 创新是事业的生命 创新才有前途 采菊东篱下 悠然见南山 中的 南山 是陶渊明不经意间所见 请对诗中 南山 之景展开合理想象 进行生动描写 表达诗人的 悠然 之情 100字内 答 解析 这两句诗通过诗人采菊东篱 遥望南山 表达出作者悠然自得的心境 因此扩展时所描绘的 南山 景物都应该含有 悠然 之情 并注意语言优美 讲究文采 答案 我在不经意间抬起头 那薄暮时分的南山层峦叠翠 郁郁葱葱 让人心旷神怡 山中雾气缭绕 仿如人间仙境 空中盘旋的飞鸟啼声婉转悠扬 大概是在呼朋唤侣结伴而归吧 我已深深地陶醉在这美丽的景色中了 诗词素描型 这类题一般会给出几个情景信息或一两句诗歌 然后要求同学根据所提供的信息充分展开联想与想象 并且运用一定的表现手法 将所构思的情景生动地表现出来 1 注意题目设置的情境 找准题目中要求扩展的重点 2 根据语段的体裁特点 选取恰当的鉴赏角度 是从思想内容 情感 画面主题等 上 还是从艺术手法 风格 表现形式 语言等 上进行鉴赏理解 3 展开联想和想象 结合有关知识进行扩展 4 分清表达方式 如描写 记叙 议论 抒情等 5 利用生活经验加以想象 联想 把图景描绘出来 阅读下面一首词 根据词的内容 对画线语句加以扩写 要求 使用排比 夸张两种修辞方法 不超过60字 长相思李煜一重山 两重山 山远天高烟水寒 相思枫叶丹 菊花开 菊花残 塞雁高飞人未还 一帘岁月闲 答 解析 本题应结合作者身世 经历 思想状态 诗词风格 再根据词中具体意象 充分发挥想象 摹绘 菊花 之态 揣摩诗人心中之情 用雅致富有文采的语言表述出来即可 答案 示例 菊花那多情的花蕊 那撩人的形态 那四溢的芬芳 还留在昨日记忆里 今天竟已枯黄 时间