江苏省宿迁市2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷苏科版.doc

2015-2016学年江苏省宿迁市七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共80分）1“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是( )A生长发育B呼吸C排出体内废物D遗传和变异2下列不属于生态系统的是( )A草原上的羊群B一个湖泊C一片森林D一块草地3下列各项中，属于生物之间捕食关系的是( )A蜂巢中的两只蜜蜂B狼与羊C一片树林中的松树与水杉D狗与其身体上的跳蚤4用显微镜观察玻片标本时若光线较暗，则应使用( )A大光圈、平面镜B大光圈、凹面镜C小光圈、平面镜D小光圈、凹面镜5如果在观察临时片时，视野中出现了一个污点，该污点不可能存在于( )A物镜B临时装片C目镜D反光镜6下列叙述中，反映了生物对环境的影响的是( )A竹节虫具有与树（竹）枝相似的体形B仙人掌具有叶刺和肉质颈C在沙地上植树造林，可以防风固沙D睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里7在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是( )A提供新鲜的食料B起杀菌作用C增加水中氧的含量D清洁鱼缸里的水8观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是( )A阳光B水C温度D空气9“寻找纸蝴蝶”的活动中，最容易被找到的蝴蝶是( )A漂亮的蝴蝶B颜色与黑板上的风景画不一致的蝴蝶C大蝴蝶D颜色与黑板上的风景画一致的蝴蝶10下列生态系统中，属于人工生态系统的是( )A热带雨林生态系统B海洋生态系统C温带草原生态系统D农田生态系统11下列不属于生命现象的是( )A母鸡下蛋B铁皮生锈C雨后春笋D葵花向阳12使用显微镜进行观察时，若使用的物镜是40X，要使观察的物像放大400倍，则应选用的目镜是( )A20XB15XC10XD5X13某同学在使用显微镜观察玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的物像在左上方，他想将物像移到视野中央，则应该将玻片向( )A左上方B左下方C右上方D右下方14被称为“杂交水稻之父”的专家是( )A虎克B达尔文C袁隆平D巴斯德15农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是( )A促进根毛生长B防止幼苗的幼根和根毛受到损伤C减少水分的蒸发D减少土壤中无机盐的丢失16种植农作物要合理密植，原因是( )A增加植株周围的二氧化碳浓度B增加吸收光能的作物叶片的面积C降低周围空气中氧气的浓度D降低周围的气温以增加有机物合成17遇碘能变蓝色的物质( )A脂肪B淀粉C水D蛋白质18地球上最大的生态系统是( )A森林生态系统B海洋生态系统C草原生态系统D生物圈19韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎与腌制前相比，大白菜腌制后的变化是( )A大白菜会变硬、体积变大B大白菜会变硬、体积变小C大白菜会变软、体积变大D大白菜会变软、体积变小20一般来说，植物进行光合作用的器官主要是( )A根B茎C花D叶21光合作用的实质是( )A合成有机物，储存能量B分解有机物，释放能量C合成有机物，释放能量D分解有机物，储存能量22“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的( )A竞争关系B合作关系C捕食关系D寄生关系23鲨鱼通常生活在下面哪个生态系统( )A淡水生态系统B海洋生态系统C湿地生态系统D池塘生态系统24植物需要量最大的无机盐是( )A碳、氢、氧B氮、磷、钾C钾、钙、镁D钠、钾、铁25牵牛花清晨开放，傍晚关闭这种生命现象说明生物具有的特征是( )A生长发育B适应一定的环境C呼吸D需要营养26观察是科学探究的一种基本方法下列各项活动中属于观察的是( )A上网搜索资料B去图书馆查阅书刊C用放大镜看蚂蚁D进行人口普查27用于显微镜观察研究的材料必须是( )A新鲜的B完整的C薄而透明的D干燥的28沙漠戈壁与森林地区的动植物种类，数量差别极大，这种差别形成的主要原因是( )A阳光B水分C温度D迁入和迁出29下列实例中，植物细胞吸水的是( )A糖拌番茄B腌萝卜条C萎蔫的菠菜浸入清水中D一次性施肥过多的庄稼30在根尖的结构中，与根吸收功能相适应的最突出特点是( )A根冠细胞易破裂B分生区细胞分裂快C伸长区细胞长方形D成熟区细胞长根毛31下列生态系统中，属于森林生态系统的是( )A西双版纳热带雨林B呼伦贝尔草原C太湖D腾格尔沙漠32下列生物中，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是( )A麻雀B蚂蚁C骆驼D蜗牛33我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物( )A制造有机物B是绿色植物C产生二氧化碳D吸入氧气34植物的根，能从土壤中获得( )A水、有机物B水、无机盐C有机物、无机盐D水、二氧化碳35小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列液体中最容易将绿色汁液洗去的是( )A自来水B酒精C肥皂水D沸水36大气中的氧气主要来自植物的( )A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用37下列各项表示动物与其栖息环境间的对应关系，其中正确的是( )A袋鼠一森林B金丝猴一草原C丹顶鹤一湿地D华南虎一南极冰原38在生态学中，生产者和消费者之间的关系主要是指( )A食物竞争关系B生物与环境的关系C被捕食与捕食的关系D植物与动物的关系39在根尖中，吸水能力最强的是( )A根冠B分生区C伸长区D成熟区40下列操作不正确的是( )A观察和实验是研究生物学的基本方法B进行试验时，一定要遵守各项规则C测量误差是人为造成的，完全可以避免D生物标本可以帮助我们认识生物二、判断题（正确的写A，错误的写B，每题1分，共20分）41一个池塘中的所有生物构成一个生态系统_（判断对错）42人类活动对环境的影响有许多是具有全球性的_（判断对错）43大雨后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空气_（判断对错）44环境因素是指影响一种生物生活的各种生物因素_（判断对错）45秋天，树木的叶片变黄脱落是由于它们不能安全过冬_（判断对错）46每种生物都能永远地适应环境_（判断对错）47“蚁穴溃堤”揭示了生物对环境的影响_48没有生产者，消费者照样可以生存_（判断对错）49生物体受到刺激后能产生运动_（判断对错）50叶片表皮的保卫细胞中含有叶绿体，所以保卫细胞也能进行光合作用_（判断对错）51绿色植物通过光合作用只为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源_ （判断对错）52显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用平面镜_（判断对错）53探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思_（判断对错）54某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响_（判断对错）55生态系统由各种成分组成，包括非生物成分和生物成分_（判断对错）56海尔蒙特在柳树实验中用到的实验方法是观察法、比较法和控制变量法_（判断对错）57使用显微镜观察时，用左眼观察，右眼闭起才能看得清楚_（判断对错）58进行调查时，有时要用数学方法进行统计_（判断对错）59植物生命活动的过程中不产生代谢废物_（判断对错）60为了更清楚看见物体，放大镜的倍数越大越好_（判断对错）2015-2016学年江苏省宿迁市七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共80分）1“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是( )A生长发育B呼吸C排出体内废物D遗传和变异【考点】生物的特征 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，说明生物具有生长和繁殖的特征故选：A【点评】解答此题的关键是理解生物的特征2下列不属于生态系统的是( )A草原上的羊群B一个湖泊C一片森林D一块草地【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：A、草原上的羊群，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故不正确；B、一个湖泊，既包括了湖泊所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，故正确；C、一片森林既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，故正确；D、一片草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，故正确；故选：A【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题3下列各项中，属于生物之间捕食关系的是( )A蜂巢中的两只蜜蜂B狼与羊C一片树林中的松树与水杉D狗与其身体上的跳蚤【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：A、蜂巢中的两只蜜蜂，彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，属于合作关系；B、狼与羊，狼吃羊是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；C、一片树林中的松树与水杉，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系；D、狗与其身体上的跳蚤属于寄生关系故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系4用显微镜观察玻片标本时若光线较暗，则应使用( )A大光圈、平面镜B大光圈、凹面镜C小光圈、平面镜D小光圈、凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题考查的是显微镜的结构和使用方法【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮根据以上分析可知，若光线较暗，除使用凹面镜外还应调节遮光器选用大光圈故选：B【点评】解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法5如果在观察临时片时，视野中出现了一个污点，该污点不可能存在于( )A物镜B临时装片C目镜D反光镜【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上【解答】解：如果在观察临时片时，视野中出现了一个污点，该污点可能存在于物镜、目镜和临时装片上，不可能出现在反光镜上因为如果反光镜上有污点，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点故选：D【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本6下列叙述中，反映了生物对环境的影响的是( )A竹节虫具有与树（竹）枝相似的体形B仙人掌具有叶刺和肉质颈C在沙地上植树造林，可以防风固沙D睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里【考点】生物对环境的影响 【分析】生物必须适应环境才能生存，反之生物在适应环境的同时，也会影响环境同时环境也会影响生物，因此环境与生物是相互影响的【解答】解：A、竹节虫具有与树枝相似的体形，是拟态，不容易被敌害发现，是对环境的适应B、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境C、在沙地上载种植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响D、睡莲有长长的叶柄深入泥里，才能扎根于淤泥，是对淤泥这种环境的适应故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物与环境是相互影响的7在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是( )A提供新鲜的食料B起杀菌作用C增加水中氧的含量D清洁鱼缸里的水【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程分析答题【解答】解：把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延长换水的时间故选：C【点评】熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中注意要把金鱼缸放置在温暖向阳的环境中8观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是( )A阳光B水C温度D空气【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体据此解答【解答】解：北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温适应高温的环境因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关故选C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9“寻找纸蝴蝶”的活动中，最容易被找到的蝴蝶是( )A漂亮的蝴蝶B颜色与黑板上的风景画不一致的蝴蝶C大蝴蝶D颜色与黑板上的风景画一致的蝴蝶【考点】达尔文和自然选择学说 【分析】动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果【解答】解：在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰，而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存这样，经过几次寻找后，颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了，剩余的蝴蝶颜色与环境颜色一致，该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它躲避敌害和捕食猎物是十分有力的而颜色与周围环境不一致的蝴蝶容易被找到故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解适者生存，不适者被淘汰即容易被找到的是颜色与周围环境不一致的蝴蝶10下列生态系统中，属于人工生态系统的是( )A热带雨林生态系统B海洋生态系统C温带草原生态系统D农田生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】人工的生态系统是由人类所建立的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的生态系统如农田生态系统，是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展，据此解答【解答】解：A、热带雨林 全年高温多雨，无明显的季节区别，植物能持续生长，造成树木生长密集且长绿，热带雨林是一种茂盛的森林类型，是生物的乐园，不论是动物还是植物，都是陆地上其他地方所不可比的，A错误；B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B错误；C、草原生态系统：分布在干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类少，C错误；D、人工的生态系统是由人类所建立的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的生态系统如农田生态系统，是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展因此，可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化；占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代D正确故选：D【点评】掌握生态系统的类型，了解人工生态系统和自然生态系统的区别以及常见类型11下列不属于生命现象的是( )A母鸡下蛋B铁皮生锈C雨后春笋D葵花向阳【考点】生物的特征 【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的； 生物体都有新陈代谢作用； 生物体都有生长现象； 生物体都有应激性； 生物体都能生殖发育； 生物体都有遗传和变异的特性； 生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境； 生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处【解答】答：A：母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意B：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故符合题意C：雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意D：葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，故不符合题意故选B【点评】本题考查了生物的基本特征，是了解生命现象最基本的题12使用显微镜进行观察时，若使用的物镜是40X，要使观察的物像放大400倍，则应选用的目镜是( )A20XB15XC10XD5X【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多视野越亮【解答】解：显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数因此目镜的放大倍数显微镜的放大倍数物镜的放大倍数4004010（倍）所以，“若使用的物镜是40X，要使观察的物像放大400倍”，则应选用的目镜是“10X”故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积13某同学在使用显微镜观察玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的物像在左上方，他想将物像移到视野中央，则应该将玻片向( )A左上方B左下方C右上方D右下方【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央故选A【点评】对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致14被称为“杂交水稻之父”的专家是( )A虎克B达尔文C袁隆平D巴斯德【考点】遗传育种在实践上的应用 【分析】列文虎克，英文名 （1632.10.241723.08.26 ）荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，1859年出版了震动当时学术界的物种起源；路易斯巴斯德（公元18221895年），法国微生物学家、化学家，开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”；【解答】解：袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”2011年获得马哈蒂尔科学奖故选：C【点评】此题考查了袁隆平的主要科学成就：杂交水稻15农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是( )A促进根毛生长B防止幼苗的幼根和根毛受到损伤C减少水分的蒸发D减少土壤中无机盐的丢失【考点】绿色植物的蒸腾作用 【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的解答时可以从根的结构功能方面来切入【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率故选B【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根16种植农作物要合理密植，原因是( )A增加植株周围的二氧化碳浓度B增加吸收光能的作物叶片的面积C降低周围空气中氧气的浓度D降低周围的气温以增加有机物合成【考点】合理密植 【分析】本题考查的是提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植【解答】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理一般以每亩株数（或穴数）表示株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定合理密植是增加作物产量的重要措施通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低只有合理密植才是最经济的做法故选B【点评】关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握，难度一般17遇碘能变蓝色的物质( )A脂肪B淀粉C水D蛋白质【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分 【分析】淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉的特性，常用此方法来检验淀粉的存在【解答】解：淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，而脂肪、水、蛋白质遇到碘液没有这个特性因此遇到碘液会变蓝的是“淀粉”故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握利用淀粉遇碘变蓝色的特性可以鉴定淀粉的存在18地球上最大的生态系统是( )A森林生态系统B海洋生态系统C草原生态系统D生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统故选：D【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统19韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎与腌制前相比，大白菜腌制后的变化是( )A大白菜会变硬、体积变大B大白菜会变硬、体积变小C大白菜会变软、体积变大D大白菜会变软、体积变小【考点】植物细胞的吸水、失水 【分析】本题考查植物细胞吸水和失水的原理，植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水用盐腌大白菜时，由于白菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致白菜细胞失水，从而导致白菜皱缩变小、变软白菜的细胞脱水，无法保持坚挺，从而变软可见D符合题意故选：D【点评】掌握了细胞吸水失水的原理即可解答本题20一般来说，植物进行光合作用的器官主要是( )A根B茎C花D叶【考点】叶片的基本结构及其主要功能 【分析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行【解答】解：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶故选：D【点评】解答此题的关键是理解器官的概念，根、茎、叶是器官，叶绿体是细胞器，不是器官21光合作用的实质是( )A合成有机物，储存能量B分解有机物，释放能量C合成有机物，释放能量D分解有机物，储存能量【考点】光合作用的概念 【分析】此题考查的是绿色植物的光合作用的知识，据此答题【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程故A符合题意故选：A【点评】只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念，即可解答此题22“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的( )A竞争关系B合作关系C捕食关系D寄生关系【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀故C符合题意故选：C【点评】解答此类题目的关键是知道生态系统中生物与生物之间的关系23鲨鱼通常生活在下面哪个生态系统( )A淡水生态系统B海洋生态系统C湿地生态系统D池塘生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】此题是关于生态系统的类型及特点的选择题，生物圈中的生态系统多种多样，它们具有不同的特点据此答题【解答】解：鲨鱼属于海洋动物，因此生活在海洋生态系统中，海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋生物包括丰富的海洋动物、植物、微生物等故选：B【点评】这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握24植物需要量最大的无机盐是( )A碳、氢、氧B氮、磷、钾C钾、钙、镁D钠、钾、铁【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义 【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故选：B【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握25牵牛花清晨开放，傍晚关闭这种生命现象说明生物具有的特征是( )A生长发育B适应一定的环境C呼吸D需要营养【考点】生物的特征 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：牵牛花清晨开放，傍晚关闭这种生命现象说明适应一定的环境故选：B【点评】解此题的关键是理解生物的特征26观察是科学探究的一种基本方法下列各项活动中属于观察的是( )A上网搜索资料B去图书馆查阅书刊C用放大镜看蚂蚁D进行人口普查【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查对观察的理解和应用【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论使观察更加全面和典型在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，去图书馆查阅书刊以及人口普查均不属于观察；故选：C【点评】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察27用于显微镜观察研究的材料必须是( )A新鲜的B完整的C薄而透明的D干燥的【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是使用显微镜的注意事项，材料要求、盖盖玻片、染色、清洁【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的故选C【点评】解答此题的关键是显微镜的成像原理28沙漠戈壁与森林地区的动植物种类，数量差别极大，这种差别形成的主要原因是( )A阳光B水分C温度D迁入和迁出【考点】水的作用及其对植物分布的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：沙漠戈壁干旱缺水，而水分是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布沙漠戈壁水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少森林地区，水分多，适宜生物的生长繁殖，因此森林植被繁茂，动物种类众多因此沙漠、戈壁地区与森林地区的动植物种类、数量差别极大，这种差别形成的主要原因是水分故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释29下列实例中，植物细胞吸水的是( )A糖拌番茄B腌萝卜条C萎蔫的菠菜浸入清水中D一次性施肥过多的庄稼【考点】植物细胞的吸水、失水 【分析】本题考查植物细胞的吸水、失水即细胞吸水原理【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水A、糖拌番茄糖的浓度大于番茄细胞液的浓度，所以番茄细胞失水，B、浓盐水和盐的浓度都大于萝卜细胞液的浓度所以萝卜细胞失水C、清水的浓度小于菠菜细胞液浓度所以萎蔫的菠菜吸水膨胀D、一次性施肥过多导致植物细胞液浓度都小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水故选：C【点评】本题考查植物细胞的吸水、失水即细胞吸水原理考查学生分析问题的能力30在根尖的结构中，与根吸收功能相适应的最突出特点是( )A根冠细胞易破裂B分生区细胞分裂快C伸长区细胞长方形D成熟区细胞长根毛【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点 【分析】此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区成熟区也叫根毛区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区的作用分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞 伸长区在分生区上部，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方成熟区在伸长区的上部，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛根毛数量大扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，与根吸收功能相适应故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点31下列生态系统中，属于森林生态系统的是( )A西双版纳热带雨林B呼伦贝尔草原C太湖D腾格尔沙漠【考点】生态系统中的类型 【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能多种多样的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称 西双版纳是全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件动植物种类特别丰富因此西双版纳热带雨林属于森林生态系统 该选项符合题意来源:Zxxk.ComB、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用该选项符合题意C、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用该选项符合题意D、荒漠地区气候干燥，降水极少，蒸发强烈，植被缺乏，不适合生物生存，故荒漠中生物的种类和数量很少该选项符合题意 故选：A【点评】解此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分的功能32下列生物中，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是( )A麻雀B蚂蚁C骆驼D蜗牛【考点】动物的分类 【分析】蜗牛属于软体动物，用鳃呼吸，生活在潮湿的陆地上【解答】解：A、麻雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，善于在空中飞行；B、蚂蚁属于昆虫，用气管呼吸，生活在干旱的陆地；C、骆驼属于哺乳动物，用肺呼吸，生活在干燥的沙漠中；D、蜗牛生活在潮湿的陆地上，用鳃呼吸，以植物的茎和叶为食；故选：D【点评】解答此题的关键是明确各动物的生活环境33我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物( )A制造有机物B是绿色植物C产生二氧化碳D吸入氧气【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：生产者主要是能进行光合作用制造有机物，为植物、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物因此，“把绿色植物称为生态系统中的生产者”，原因是绿色植物能“制造有机物”故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用34植物的根，能从土壤中获得( )A水、有机物B水、无机盐C有机物、无机盐D水、二氧化碳【考点】根对水和无机盐的吸收 【分析】植物生长需要水和无机盐，水和无机盐是通过根从土壤中吸收来的，据此解答【解答】解：水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿势因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的PH值，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐植物主要是通过根从土壤中吸收水和无机盐的植物体内有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，因此不需要从土壤中吸收有机物，也不能直接吸收有机物必须被分解成二氧化碳、水和无机盐后才能被根吸收和利用故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知植物需要的物质及其吸收情况35小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列液体中最容易将绿色汁液洗去的是( )A自来水B酒精C肥皂水D沸水【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验 【分析】从探究光合作用产物的实验过程进行分析，较为基础【解答】解：探究光合作用的产物中有没有淀粉时，需要将叶片放入酒精中隔水加热，以溶解叶绿素；这说明叶绿素能够溶解在酒精中小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上的绿色汁液，就是含有叶绿素的汁液；涂抹上酒精后，叶绿素就溶解在酒精中A、C、D不符合题意，B符合题意故选：B【点评】解题的关键是知道酒精是有机溶剂，与水互溶36大气中的氧气主要来自植物的( )A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡 【分析】此题考查的知识点是植物的光合作用释放氧气，可以从绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气方面来切入【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气，是大气中氧气的主要来源，维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要故选：A【点评】解答此类题目的关键是绿色植物光合作用释放氧气37下列各项表示动物与其栖息环境间的对应关系，其中正确的是( )A袋鼠一森林B金丝猴一草原C丹顶鹤一湿地D华南虎一南极冰原【考点】动物栖息地的保护 【分析】能为动物提供充足的水分、食物、隐蔽和繁衍场所等基本环境条件，离开那样的地方，就必然威胁到动物的生存，这种环境才可以被叫做“栖息地”【解答】解：A、袋鼠以矮小润绿离地面近的小草为生，将长草与干草留给其它动物个别种类的袋鼠也吃树叶或小树芽，主要栖息在澳大利亚草原，A错误；B、金丝猴是典型的森林树栖动物，常年栖息于海拔15003300m的森林中，B错误；C、丹顶鹤的栖息地主要是沼泽和沼泽化的草甸，食物主要是浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根茎C正确；D、华南虎主要生活在华南地区的森林山地，多单独生活，不成群，D错误故选：C【点评】解答此类题目的关键是知道不同动物的栖息环境不同38在生态学中，生产者和消费者之间的关系主要是指( )A食物竞争关系B生物与环境的关系C被捕食与捕食的关系D植物与动物的关系【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系所形成的链状结构，因此，生产者和消费者之间的主要关系是指被捕食与捕食的关系故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成39在根