幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动树叶变变变(四篇)目录：幼儿园中班美术活动树叶变变变一幼儿园中班美术活动树叶宝宝的新衣二幼儿园中班美术活动树的联想三幼儿园中班美术活动漂亮的围巾四- 1 -幼儿园中班美术活动树叶变变变一二、教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。 3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。三、教学准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。 2.双面胶、彩笔、画纸等 四、教学重点与难点：五、教学方法与手段：谈话讨论法、示范讲解法、多媒体辅助教学法。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。 1秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？ 2今天老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？ 3提问：你们看像什么？ （教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）4教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。5今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了漂亮的背景，你们想不想也来变一下呢？ 1欣赏教师拼贴画。2讨论：变出的魔术像什么？3欣赏教师的添画。欣赏讨论教师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发幼儿创作的欲望，以及能初步的引导幼儿如何的进行创作。二、通过讨论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1教师出示不同的树叶。师：我这边有许多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些形状呀？2我们有这么多的树叶，你想选什么形状的，然后怎么拼，变成什么呢？（幼儿讨论）3谁愿意告诉大家，你准备选择怎么样的树叶，要变什么东西？1观察不同的树叶。2讨论：我想制作什么样的作品。在观察叶子的时候能让幼儿对进行如何来拼贴的时候进行思考。也为下个环节讨论想制作什么做一个铺垫。三、幼儿操作，教师巡视指导。 1操作要求：（1）小朋友你可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用双面胶固定住，注意双面胶不要抢，你可以等其他小朋友用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好孩子。启发幼儿用彩装饰画面。 （2）指导和帮助个别能力较差的幼儿。鼓励他们树立信心。 幼儿自由操作。自主的操作能锻炼幼儿的能力，在自己的操作中也能体会到作品完成的喜悦。四、欣赏作品。 共同欣赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。欣赏作品。在欣赏中除了感受到作品的美以外，还能让幼儿感受到自己作品的不足之处等。七、：在幼儿操作之前，我带领幼儿一起去进行了树叶的搜集，以此来激发幼儿的兴趣。在搜集的时候幼儿就很好奇需要树叶干什么。在正式开始上的课时候，幼儿的兴趣也就显得非常的高。当我利用树叶进行变魔术，把树叶制作成拼贴画的时候，幼儿都显得非常的好奇，也都听的非常的认真。通过引导幼儿观察，让幼儿动手动脑，发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现，这不仅提高幼儿积极探索的欲望，而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点，让幼儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点学习树叶粘贴的方法。 在操作的时候请幼儿欣赏一下其他的树叶拼贴画，激发幼儿的想象力，这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告诉幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体，也可以拼出不同的动物。4 / 11幼儿园中班美术活动树叶宝宝的新衣二一、活动目标：1、引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。2、通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。二、重点与难点：重点：引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。三、活动准备：教师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色水笔。四、活动过程：（一）情景导入：师：“六一”儿童节马上要到了，我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了，她也很高兴，也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。（二）欣赏讨论：1、师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。2、出示范例1、23、请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。a、排对的颜色有没有？念出来，找一找在哪里？b、发现左面有，右面也有。师：大树妈妈说，这两件衣服的颜色都是有深有浅，而且排得很整齐，我都满意，可是我的树叶宝宝很多，两件衣服不够穿。4、师：营业员又找出一件衣服，可是大树妈妈不满意，她为什么不满意？（出示范例3）左右虽然排列，但是不对称。师：树叶上的叶脉也像小小手一样，左也有，右也有，否则小树叶穿在身上会很不舒服。（三）尝试操作：师：营业员答应为大树妈妈赶做新衣，让小树叶快快活活地过节，请小朋友一起来帮个忙。提示：1、找到中心，把树叶对折一下，再开始分割。2、启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅，介绍幼儿不同的分割方法。（四）讲评小结：1、大家来做检验员，找一找今天的衣服合格吗？（左右对称）找对称为合格。2、选一张不对称，引导讨论出修改方法。（五）延伸活动：在教室里准备大树干，把叶子围着贴成一棵彩色树，装饰节日环境。评析：美术活动中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基础上，加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的新衣”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系，使美术教学的大纲得以实现，并真正地被幼儿接受。一、符合幼儿的年龄特点和发展需要。四至五岁的幼儿绘画最明显的色彩特征是会选择与物体相似的颜色和采用夸张的表现使色彩鲜明。色块装饰画就是一种让幼儿学会选用各种颜色有规律的对比配合，使画面产生强烈的色感，有利于幼儿大胆地表现对颜色的感受。“树叶宝宝的新衣”是教师在前一次间隔装饰的基础上，启发幼儿进一步选用树叶的形状进行对称装饰，较容易被幼儿接受，进一步提高了幼儿选配颜色的兴趣，使幼儿在原有基础上有所进步。二、重视幼儿的生活体验。儿童进行美术活动，就是对其所知所想进行表现，生活经验越多，体验越深刻，美术活动的素材就越丰富，儿童进行美术活动的动力也就越充足。教师选取秋叶这一题材。不但联系了幼儿对秋季自然环境变化的经验，而且再现了幼儿对欢度节日的强烈感受，又给秋季树叶色彩的变化赋予了童话色彩，符合幼儿富有情感的想象。因此，当教师提出给树叶宝宝进行装饰时，立刻得到幼儿的认同。7 / 11幼儿园中班美术活动树的联想三设计思路：根据中班幼儿的年龄特点我设计了美术活动：树的联想，让幼儿根据自己的小手线条来画出自己的小手，把小手比作秋天的叶子增加让幼儿初步感知秋天树叶颜色的变化 ；和体验活动中的乐趣 等。 活动目标：1、在自由创作过程中，初步感知秋天树叶颜色的变化。2、体验活动中的乐趣。3、乐意参与创作活动。重点指导：秋天树叶颜色的变化。活动准备1、材料（画有树干的a4纸每个幼儿一份、彩色水彩笔每组一2、背景音乐。3、创作背景图。活动过程：1、展示图画纸，让幼儿看看图上有什么。（有云有花有仙人掌，其中她们都是有由手掌画出来的）-让幼儿联想小手真能干。2、展示画有大树没有树叶的画，让幼儿联想图上缺了什么。3、教师示范画，用手放在纸上用线勾出手的形状。4、看看我们大树爷爷没有树叶他不漂亮了，现在请小朋友们来帮我们的大树爷爷添上漂亮的树叶。5、好了现在来看看小朋友们制作的叶子，我们看一看秋天的叶子是什么颜色的，有红色、黄色、蓝色（小朋友快来夸夸我们制作的树叶吧，真漂亮啊）6、小朋友的小手被水彩笔弄脏咯，现在和妈妈一起去洗洗小手吧。 户外体育活动一、 户外集体活动：名称：夹物跳目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。2、体会游戏的快乐。材料：饮料瓶、飞盘、彩球球若干。场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：（一）导入以游戏石头、剪刀、布为活动做准备。（二）基本部分1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（彩球）继续行进跳。3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（飞盘）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。二、 分散活动：目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：渔网大力士轿子皮球等活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。 三、 结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。9 / 11幼儿园中班美术活动漂亮的围巾四教学目标：1尝试用浸染法创作染纸图案。2学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。教学准备：物质准备:1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。2了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。3正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。知识准备：幼儿有一定的美术基础。教学重点与难点：重点：尝试用浸染法创作染纸图案。难点：学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。教学方法与手段：观察法、讨论法、操作法等。教学过程：一、活动导入：师：大家看，这是谁？它在干嘛呀？为什么不高兴呢？师：原来，新年到了，新年老人出去给小朋友们送礼物，实在是太冷啦。他说：“每年新年到了，我都会给小朋友送礼物，我希望今年我也能收到礼物，就是围巾和手套，戴上它们出去送礼物的时候就不怕冷啦！谁愿意送他礼物呀？”二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。师：孩子们都愿意帮助这位老人，但是有的帽子都很奇特，今天我们就用浸染的方法把我们的作品完成来送给老爷爷，你们知道怎么来制作吗？我们一起来看一下。折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。三、孩子们讨论围巾手套的外形特征等。师：孩子们，我们的围巾和手套都是不一样的款式的，那我们如果要送给老爷爷，那我们一起来想一下，我们应该制做什么样的呢？该搭配什么颜色？请你们一起来商量一下。商量的同时我们