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幼儿园小班教案圆形和方形含反思小班教案圆形和方形含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用视觉、触觉正确感知圆形和方形，愿意参加数学游戏，能按图形的形象特征进行分类，快来看看幼儿园小班圆形和方形含反思教案吧。活动目标1、愿意参加数学游戏。2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。3、能按图形的形象特征进行分类。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。教学重点、难点能用视觉、触觉正确感知圆形和方形活动准备圆形和方形的东西若干；百宝箱；熊猫和猴子的头型盒（猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的）；圆形和方形的“饼干”；圆形和方形的塑料拼图活动过程1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小朋友准备去参加生日宴会。2、感知圆形和方形。（1）老师准备了许多圆形和方形的礼物，看小朋友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。（2）、喂饼干。百宝箱里有许多“饼干”，请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子（猴子的嘴是圆形的），方形的饼干喂熊猫（熊猫的嘴是方形的）。（3）、圆形和方形宝宝回“家”。熊猫和猴子请小朋友帮忙，把圆形和方形宝宝送回“家”。圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的“家”，并且要注意“家”的大小。3、游戏：小孩小孩真爱玩。地上有圆形和方形两个图形，老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来”小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来”，小孩就跑进方形再回到位置上。4、结束：小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。活动延伸：1、 小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。家长给于判断他是否说正确了。2、 拼图。用一些几何图形拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。教学反思1、本次教学活动投放了“饼干”“图形宝宝回家”两种自制材料后，幼儿对它们非常感兴趣，大部分幼儿能准确说出哪是圆形，哪是方形能用视觉，能用触觉感知圆形和方形，能用视觉、触觉感知圆形和方形。两种自制材料安全、卫生，颜色鲜艳，能锻炼幼儿动手动脑的能力，“饼干”自制材料还能扩展到认识长方形、三角形等几何图形。2、本次活动幼儿非常感兴趣，通过各种游戏让幼儿让幼儿掌握了知识点，教学效果好。小百科：圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。
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