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文档简介

幼儿园小班教案可爱的福娃小班教案可爱的福娃适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展撕、团、贴的美工技能，认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色，充分体验游戏的乐趣快来看看幼儿园小班可爱的福娃教案吧。活动目标：1、认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色；2、发展撕、团、贴的美工技能；3、充分体验游戏的乐趣。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、福娃系列挂图、幻灯片，奥运五环。2、红、黄、绿、蓝、黑五种颜色皱纹纸和纸花。活动过程：1、观看福娃幻灯片。“今天有五个可爱的娃娃要到我们班来和小朋友们做游戏，我们来看看是谁。”你们喜欢福娃吗？想和福娃一起玩吗？教师很神秘地告诉幼儿：福娃就躲在我们活动室呢！引导幼儿找福娃。（设计意图：捉迷藏是小班幼儿非常喜爱的游戏情境，这一情境激发了幼儿兴趣，充分调动了幼儿参与活动的积极性，体会找到福娃的成就感和愉悦感。）2、认辨福娃。请幼儿找个最喜欢的福娃抱抱、亲亲，看看是谁，是什么颜色的。教师引导幼儿逐个认辨颜色，找找周围生活中的具有这些颜色的事物，使幼儿知道什么颜色的福娃最喜欢什么颜色（如红色的欢欢最喜欢红色了，他每次穿红色的衣服）。（设计意图：着重引导幼儿分辨这四种颜色，结合周围环境，让幼儿自己在生活中寻找教育资源，不知不觉中学会相同颜色的一一对应。）3、制作彩花。游戏：变魔术。出示一张皱纹纸：“现在老师要变魔术了！变变变！变成一朵小花。这朵花是什么颜色的？我们应该把它送给哪位福娃呢？教师引导幼儿一一对应送花给福娃（如绿色的花送给绿色的福娃）。教师讲解操作过程：挑选自己最喜欢的颜色的皱纹纸，轻轻团一团，送给福娃。幼儿操作，教师指导。（设计意图：这一环节满足了幼儿继续游戏的愿望，又发展了基本的美工技能，给幼儿提供了自己操作，亲近福娃的机会。）5、总结交流，结束活动。提示：瞧！我们把福娃变得更可爱了，福娃可高兴了？真不简单，表扬一下自己吧。福娃玩累了，要回家了，我们一起送福娃回家吧！出示五环，请幼儿说说他们的家在哪里。引导幼儿按颜色对应送福娃回家。福娃们都回家了，我们一起和福娃说再见吧。（设计意图：共同欣赏福娃高兴的神情，体会自己的劳动带给别人的愉悦感受和游戏操作后的成就感、满足感，在自然的情境中结束活动。）小百科：“福娃”是五个拟人化的娃娃，他们的原型和头饰蕴含着与海洋
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