中考语文总复习 九下 第三单元（复习重点+基础积累）课件 新人教版.ppt

语文 新课标 rj 第三单元 语文 新课标 rj 下册第三单元 复习重点 复习重点 1 揣摩 品味散文中富有哲理的句子 2 了解作者生平和创作背景 理解散文的内容 3 把握阅读散文的方法 揣摩 品味散文的优美语言 语文 新课标 rj 下册第三单元 基础积累 基础积累 mi n ni o t n y l i y n ku p i xi ju l i q hu i w n b l 语文 新课标 rj 下册第三单元 基础积累 2 下列词语中有错别字的一项是 a 稀稀落落难以置信引颈受戮b 周道如砥浩瀚无垠遮天蔽日c 万籁俱寂万物顶盛沉默寡言d 郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂 解析 万物顶盛 应为 万物鼎盛 c 语文 新课标 rj 下册第三单元 基础积累 3 解释下列句中加点的词 1 它沉湎于高山 大川 平野对它的欢呼致意 2 他会听见黄莺清吟 杜鹃啼血 3 他伸展出他如盖的浓阴 来荫庇树下的幽花芳草 答案 1 深深地迷恋着 不能自拔 2 这里指清脆地鸣叫 3 大树枝叶遮蔽阳光 比喻保护 照顾 语文 新课标 rj 下册第三单元 基础积累 4 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 a 生活对于任何人都非易事 我们必须有相机行事的精神 最要紧的 还是我们自己要有信心 b 现在 日月光华 周道如砥 已无人知道有过这么一棵树 c 西部地区自然资源丰富 发展前景广阔 像你这样的人才一旦到了那里 一定会大有作为的 d 正确答案只有一个 这种思维模式 在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固 a 语文 新课标 rj 下册第三单元 基础积累 5 对下列句子的修辞方法判断正确的一项是 1 生命像向东流的一江春水 他从最高处发源 冰雪是他的前身 2 她多么辽阔 多么伟大 多么光明 又多么黑暗 3 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气 4 干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声 似乎在提醒我注意它 a 比喻排比拟人拟人b 拟人排比拟人拟人c 比喻对比比喻拟人d 拟人对比拟人比喻 a 语文 新课标 rj 下册第三单元 阅读理解 阅读下文 回答问题 夏天 去拜访一只虫 越过城东的一座桥 在我的记忆中 有一片开阔的菜地 夏天 一畦新绿尤其热烈 而现在 这里是人居的小区 几年前 我曾在这里观察过菜地里的虫 人在这里定居 想必虫只好向城市的反方向逃逸了 夏天 我很想去拜访一只虫 我不是法布尔 也写不出 昆虫记 可是 我记住了 昆虫记 里的一句话 接受我们质询的并不是动物本身 却恰恰是我们自己的眼光 将目光投射到虫的生活 我将获得一份悠然的闲适 要知道 我们的眼光总是喜欢做出对我们既定看法有利的回应 阅读理解 语文 新课标 rj 下册第三单元 阅读理解 太阳的金帛熨帖着大地 飘渺的云朵来去自由 虫的故乡比人的蜗居更为辽阔 这种小小的生灵在土壤里隐没 生于土 而归于土 觅食 储藏 交友 求偶 繁殖 筑巢 远行 生命单纯而又丰富 跟随飞鸟 我抵达了目的地 崎岖的小路上 我看见了一群蚂蚁 以磅礴的气势 推动一只虫的巨大躯壳 艰难而壮阔的行进场面 让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工 蚂蚁也是忙碌的 仿佛舍去忙碌 生活就会单调 菜地的边缘 虫们从一个巢穴向四周散开 像水泼出去 匆匆地奔走 仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅 虫到夏天总能活出蓬勃的生机 虽然造化赋予它们的时间短暂 它们也能在短暂中活出充实 语文 新课标 rj 第下册第三单元 阅读理解 两只虫相遇了 这种虫通体透亮 有长长的触角 它们停下来 用触角相碰 互相探索 撞击 迸发出火花 亲密而友爱 互相点燃对方 短暂的沟通达成约定 两只虫转过身 朝着一个方向奔走 一只虫走到土疙瘩旁边 土疙瘩对它来说 犹如山一般高耸 它有些胆怯 也有些踌躇 终于 它爬了上去 它战胜了自己 也许 一只屎壳郎爬上了牛粪的顶部 也会抬头傲视良久 发出 一览众山小 的感慨 天空无尽的高远 绿菜地延伸到视线的尽头 没有一种生命比虫子更卑微和渺小 然而 我们看不到虫子的悲观和厌世 它们快乐的身影 像一阵火热的风 掠过短暂的夏天 留给大地蓬勃的记忆 语文 新课标 rj 下册第三单元 阅读理解 长久地观察虫子 我却不能深入到任何一只虫子的内心 不知道它们的欢欣与悲怆 天边翻滚着乌云 虫子们聚集到一只菜叶下面 它们伫立着 转动触角 生命是脆弱的 一阵狂风 一阵暴雨 都可能成为灭顶之灾 它们小心翼翼地保护着自己 生命 正如法布尔所言 应 当作一种义务 一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务 或许 生活不必去追寻那些繁复的意义 像虫子这样 单纯 并且快乐 这是我们今生的至简大道 感谢这些虫子 搅碎了我一个季节的忧伤之梦 并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归 语文 新课标 rj 下册第三单元 阅读理解 6 细读第 段 找出 生命单纯而又丰富 中的 丰富 指代的内容 答案 觅食 储藏 交友 求偶 筑巢 繁殖 远行 7 下列句中加点的词语很有表现力 请结合文章加以品析 1 也许 一只屎壳郎爬上了牛粪的顶部 也会抬头傲视良久 发出 一览众山小 的感慨 2 它们快乐的身影 像一阵火热的风 掠过短暂的夏天 留给大地蓬勃的记忆 语文 新课标 rj 下册第三单元 阅读理解 答题指导 品析具有表现力的词语 最实用的方法就是联系上下文 做到 词不离句 句不离段 也就是不离开包容这个词语的语境 比如一些运用了修辞方法的词语 其意义往往是隐含的 对这些词语的理解就离不开语境 因其意义隐含 不好理解 所以作者往往会在相关的语境 一般在该词或段出现的后一句 中 对之进行阐释 这些阐释性的语句 是我们理解词语隐含义的钥匙 答案 1 运用拟人 表现了屎壳郎通过努力 战胜自我后产生了强烈的成就感 自豪感 2 运用比喻 写出了虫们忙碌 蓬勃的生活 语文 新课标 rj 下册第三单元 阅读理解 8 卑微而渺小 的虫子 为什么值得 我 去拜访 答案 虫子的生命虽然卑微渺小 但它的生活单纯而又丰富 忙碌 充实 蓬勃有生机 亲密而友爱 有战胜自我的勇气 不悲观厌世 生活快乐 爱惜生命 语文 新课标 rj 下册第三单元 阅读理解 9 联系实际谈谈你对第 段画线句子的理解 答题指导 作者在表达某种意思时常常不是直接用某个具有鲜明意义的词语 而是借助于某种修辞方法 由于修辞方法的运用 这些语句往往有着丰富的隐含义 阅读时 就要透过语句的表面意思 去理解该词在文中的隐含意义 进而深入体味作者这样遣词的用意 答案 我们要把生命看成是一种义务 要义不容辞地珍惜和爱护自己的生命 人活着就要尽心尽力做好每一件事情 不懈怠 不悲观 生命不息 追求不止 作为青少年 我们要好好学习 珍惜时间 热爱生命 明确责任 认定目标 全力以赴 语文 新课标 rj 下册第三单元 综合学习 10 社区文化建设 综合实践题 群贤社区 开展社区文化创建活动 作为社区成员 请你参与下面的活动 1 设立文化长廊社区新建的文化长廊 用大量的文字和图片资料 展示群贤社区在 创文明 建和谐 活动中取得的成果 现在设置了 邻里剪影 和 爱心快递 两个栏目 请你根据活动主题 仿照已有栏目名称 为文化长廊再设置两个栏目 不要与已有的栏目名称重复 栏目一 栏目二 答案 栏目示例 文明影像 和睦佳话 邻里一家 美景扫描 好人聚集 综合学习 语文 新课标 rj 下册第三单元 综合学习 2 倡导文明习惯社区文化建设从消除不良行为习惯开始 针对社区内还存在的诸如违章搭建 乱停车辆 乱倒垃圾 放养宠物 践踏草地等不文明现象 社区开展了 从我做起 净化家园 的 温馨提示 活动 请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语 不超过15个字 不文明现象 温馨提示 车辆乱停 您的 方便 可能会让许多人不便 语文 新课标 rj 下册第三单元 综合学习 3 主持纳凉晚会为进一步增进社区邻里关系 丰富社区文化