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文档简介

2019-2020年苏教版品德与社会四下怎样和他联系WORD教案2教学目标:了解通信的发展,知道现代通信的种类和方式,学会一些常用的通信方法,感受通信与人们生活的关系。比较不同通信方式的特点,学会选择适当的通信方式,与自己的亲友进行通信联系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。教学准备:1、教师准备:制作课件;准备电话机;信封。 2、学生准备:信封、信纸。教学过程:第一课时 一、观看视频,呈现情境 老师告诉李红,她的作文获奖了,李红高兴极了,背着书包向家里冲去。 到了家。 李红:妈妈,妈妈,我的作文得奖了,还要去北京领奖呢。 妈妈:得奖了,妈妈真为你高兴。你姑妈在北京,设法通知她,请她去车站接你吧! 李红:妈妈,那我怎样和姑妈联系呢? 妈妈:这?那你得自己想办法呀! 二、经验共享,学会通信1、李红怎样和姑妈联系呢?刚才,你们说了很多的与姑妈联系的方法,这些方法,我们都把它叫做“通信”。那么,什么叫通信呢? 出示小资料:通信。读了小资料你知道了什么?刚才我们说的方式哪些是邮政通信?哪些是电信通信? 2、我来试一试。我们来看看她是怎样用书信的方式和姑妈联系的。呈现书信:(1)如果我们采用打电话的方式,怎么和姑妈联系呢? 分小组演一演:一位同学当李红,一位同学当李红的姑妈,剩下的两位同学当导演。表演。评价:看了他们的表演,你觉得他们这样的联系行吗?好吗?(2)如果我们采用发电子邮件的方式,怎么和姑妈联系呢?你也能给李红展示一下吗? (3)我们能不能学学李红给我们自己的朋友或亲人写一封信呢?写信。读一读。写信封。如果时间特别紧,可以寄特快专递。(4)呈现情境:我们班里有一位集邮爱好者,老师请他把一封信转给一位同学,他看到信封上有一张十分漂亮的邮票,他就悄悄地把它撕下来了。他能这样做吗?讨论。“告诉你”:中华人民共和国宪法规定。教师小结:学会了一些常用的通信方式,懂得了通信要礼貌,要遵守相关的法律法规。三、用什么方式最适宜1、呈现第一种情境(1)用什么方式好呢?(2)还可以用什么方式呢?(3)比较两种方式:用哪一种方式更好? 2、呈现第二种情境教学过程同上。3、呈现第三种情境 ,教学过程同上。教学小结。四、总结延伸总结。人类的通信是怎样发展起来的呢?我们下堂课再学。附送:2019-2020年苏教版品德与社会四下怎样和他联系优秀教学设计一、游戏导入1、大家看过开心词典吗?今天,开心词典也来到了我们的课堂上,我是主持人吴小丫。有谁想来参加我们班的开心辞典?这样,我们每个小组选一个人,通过抢答,再从4人中角逐出1人参加下一个环节。(请人)出题:我说开始,你们才能举手,请听题:2、谢谢你们三个同学,请回座位。恭喜你,下面我们继续,先来看看规则,共有5个单选题,每题作答时间不超过10s,如果答不出时,你有两种方式可以求助:1、向现场的同学求助;2、可以打电话求助,这里给你们提供2个求助号码(略)(老师这里有电话),但是每种求助方式只能用一次。准备好了吗?现在开始。(出示题目)出题:3、小结过渡:真棒,老师送你个小礼物,简单说说你过关感言吧。是啊,课后你应该谢谢XX老师。刚才,那位同学是怎样和老师联系的?打电话就是一种与他人联系的通信方式,那什么叫通信呢?请同学们把书翻到p71,我们一起读读有关通信的知识。从古到今,你还知道哪些通信方式?(总结现代、古代通信方式,为什么古代的通信方式现在已经很少用,甚至不用了?不安全、时间长、不方便。那现在人们使用的通信方式又有什么优势呢?比以前方便、快捷、准确、安全。)二、 学会用合适的现代通信方式过渡:瞧瞧,现代的通信方式有这么多优点,那么在什么情况下用什么方式最适宜?请看大屏幕。(一)情景一:兰兰的妈妈突患急病,呼叫急救中心派救护车来,用什么方式联系好呢?为什么?(隐藏图标、文字)1、学生回答(拖出图标)2、(学生模拟情景练说)如果你是兰兰,你打电话的时候会怎么说?小结:打电话的要求:语言简洁、表达正确、有礼貌3、特殊号码的用法110、119、114、121老师这里还有些特殊号码,你知道它们的用处吗?这些特殊号码给我们的生活带来了便捷,但是老师要提醒大家:可别没事的时候拨着玩,这样不仅会影响工作人员的正常工作,还会使需要帮助的人得不到及时的帮助。1、同学们,我们知道了生活中与他人联系的方式有很多,那么我们会不会选择最合适的联系方式呢?这不,福娃就为大家带来一道题,大家想不想试一试?课件出示:选择你认为最合适的联系方式,并说出理由。要求:一、填写好你所选择的联系方式,语言要简洁;二、在前后四人小组交流你选择的理由;三、小组表现好的推荐到全班进行交流。2、福娃的要求听清楚了吗?好,现在请同学们打开桌上的信封,拿出工作单。先自己填写。 联系的内容联系方式在小组或全班说说你的理由1、向不识字的外公外婆汇报学习和生活情况2、爸爸出差在外家里有急事要告诉他3、外地旅游与父母走散怎么找到他们4、邻居家突然失火,找人来帮助救火 3、现在我们就进行小组交流,把你选择的联系方式和理由在小组里说一说。开始。4、刚才同学们的交流真热烈!好,现在我们就来进行全班交流!交流时注意说话完整。如:“我选择的联系方式是,因为”(1)小结:如果外公外婆不识字,写信行不行?如果外公外婆耳朵不好,打电话行不行?看来选择联系方式一定要根据实际情况,没有最好,只有更合适。(2)发短信要看爸爸回没回?(3)还有其他办法吗?景区广播、警察、借叔叔阿姨手机(4)找大人救火,问:我们可不可以去救火呢? 5、刚才大家提到了119 火警 、110 匪警,你们知道还有哪些常用特殊电话号码?(生自由说)下面我们就请福娃帮我们总结一下?出示:常用特殊电话号码:110报警电话114电话号码查询116国内人工长途电话查询117自动报时台 119火警120急救中心121天气预报122全国道路交通报警等等,这些你们都要记住哦!(二)情景二:最近我们学校要进行“金话筒”小小主持人比赛,我们班李敬东同学拍了很多照片,想让远方的阿姨了解活动的情况,分享活动的快乐,你能帮他想想,用哪种通信方式最适宜呢?为什么?1、学生回答(拖出图标)2、李敬东把他阿姨的邮箱告诉了我,(写在纸条上)谁会发邮件的,能帮他发一下?(现场演示)3、还可以用什么方式和阿姨联系呢?(QQ 网聊 视屏聊天)等(三)情景三:贾钰是这次金话筒比赛的参赛选手,她很喜欢江苏少儿频道主持人月亮姐姐,她有很多问题想问月亮姐姐,你觉得她该以哪种方式让月亮姐姐知道自己的心声呢?(生:写信)1、学生回答(拖出图标)2、你写过信吗?会写信封吗?你来教教大家如何写信封。(南京市湖北路2号 江苏少儿频道 210000 月亮姐姐收)学生白板演示。3、贾钰的妈妈想看看贾钰给月亮姐姐写了什么,可贾钰不愿意,于是妈妈趁贾钰睡着的时候,偷偷地打开信来看,对于这件事,你有什么看法?出示相关资料。三、畅想未来1、通过刚刚学习,我们了解了古代通信的特点不安全、时间长、不方便,知道并感受到了现代各种各样通信方式的方便、快捷、准确、安全,相信未来

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