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文档简介

小班音乐打电话教案反思小班音乐打电话教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过情景表演帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，能用轻快的声音来演唱，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看打电话教案吧。 活动设计背景通过做游戏来完成打电话这节课。让孩子们在一起互动。活动目标1、通过情景表演帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。2、能用轻快的声音来演唱。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点学生能够自己创编打电话内容并完整演唱歌曲活动准备电子琴，电话 小娃娃两个活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、师生问好二、导入1、教师出示手偶，提问孩子看今天谁来了，（小娃娃）她叫豆豆，在从身后取出一个，她叫点点，豆豆和点点来我们班了，看看他们今天发生了什么呢？2、老师表演打电话的情景，幼儿欣赏。一天，豆豆呆在家里，觉得很没劲，于是她就想到了在幼儿园的点点，然后给点点打了电话。豆豆；喂 喂 喂 你是点点吗？点点；哎 哎 哎 我是点点啊。豆豆；点点 点点 你在干什么呢？点点；豆豆 豆豆 我在幼儿园呢。3、提问 小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？那豆豆在哪里呢？ 点点在哪里呢？三、歌曲教唱1、教师有感情的演唱2、教师带着幼儿一起有节奏的朗读歌词3、请幼儿和老师一起唱4、利用手偶 一边唱歌 一边表演5、幼儿跟琴声演唱6、幼儿分组演唱7、合唱8、请小小朋友们来表演打电话的游戏教学反思
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