八级政治上册单元评价检测二人教实验版PPT课件.pptVIP

二 45分钟100分 第 卷 选择题部分共48分 一 最佳选择题 每小题3分 共48分 1 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟 性格孤僻 不愿意与人交往 却抱怨别人不理解自己 不接纳自己 心理学把这种心理状态称为闭锁心理 在与同学的交往中 如果封闭自己 则会 A 使自己的朋友越来越多B 充分展示自己的个性 受到他人的欢迎C 使我们的 人际关系树 萎缩D 使他人对我们的评价越来越高 解析 选C 本题考查学生对闭锁心理危害的认识 在与同学的交往中 如果封闭自己 只会使自己的人际关系树萎缩 使自己陷入孤立 因此应选C 2 与谁做朋友 为什么与他做朋友 每个人都有一把 标尺 在彼此交往中 这把 标尺 无形中总在衡量对方 是否符合自己的标准 这说明 A 亲密的友谊是 心心相印 B 友谊的建立有统一的标准C 只有真诚才能赢得对方的信赖D 友谊的建立是相互选择的结果 解析 选D 本题考查学生对友谊的认识 对于友情 需要我们明智而谨慎地把握 题干中的 标尺 是指我们选择朋友的标准 故D项符合题意 3 2010 大庆模拟 培根曾说 没有朋友则此生不过是一片荒野 这主要告诉我们 A 生活离不开朋友 人生离不开友情B 人人都有闭锁心理C 没有朋友就没有烦恼D 要交那些只会顺着自己的朋友 解析 选A 本题考查学生对交友重要性的认识 在人生的旅途上 朋友伴我们同行 友谊照亮我们的生活之路 培根的话正是强调了这一点 因此应选A项 4 伟大的无产阶级文学家鲁迅说过 友谊是两颗心真诚相待 而不是一颗心对另一颗心的敲打 对这句名言的正确理解是 A 交友要以自我为中心B 为了讨好朋友可以说假话C 要求朋友服从自己 听从自己D 交友要真诚平等 解析 选D 本题考查学生的理解能力 题干中鲁迅先生强调 友谊是两颗心真诚相待 A B C三项都是对其错误的理解 D项正确 5 友谊需要培养 交友也要讲原则 交友的原则是 A 要有共同的追求B 要有选择性 稳定性和亲密性C 范围广 人数多D 善交益友 乐交诤友 不交损友 解析 选D 本题考查学生对交友原则的理解和认识 我们应当交那些能给我们支持和力量 让我们感受生活美好的益友 我们要广交朋友 珍惜朋友友谊 但不能轻交甚至滥交朋友 我们要乐交诤友 不交损友 因此应选D 6 2010 贵州模拟 乐乐和萧萧上小学时 每天放学一块回家 经常在一起玩 但是上初中后 两个人的关系变得有点不自然了 总有害羞感 这种现象 A 是青春萌动的体现B 是一种不健康的情感在作怪C 说明异性之间正常交往很难D 是对对方产生爱恋的表现 解析 选A 步入青春期的青少年会发现自己身体的日益变化 同时意识到与异性间的差异 从而在交往中出现害羞感 这是青春萌动的体现 故选A项 7 2010年1月22日南江县长赤九义校八年级七班召开了题为 让青春在正确的交往中绽放光彩 的主题班会 对于男女同学之间的交往 下列观点正确的是 A 我才不相信男女同学间会有正常的交往和真正的友谊 B 有些男女同学相互萌发爱慕之情 这是不正常的 C 男女同学的交往只要把握好分寸 对我们的健康成长是有益的 D 男女同学的交往会分散我们的精力 影响学习 解析 选C 本题考查学生对男女同学间正常交往的认识 男女同学间的正常交往 可以增进我们对异性的了解 学习对方的长处 完善自己的个性 促进身心健康发展 进入青春期 有些男女同学相互萌发爱慕之情 这是很正常的 因此C项正确 8 你认为下列属于男女同学正常交往的是 A 小涵是个活泼好动的女孩 经常与男生称兄道弟 打打闹闹B 小娜和小刚互相欣赏 两个人经常避开集体活动单独来往C 小洁很少和男生交往 她认为男女生之间就应该规规矩矩 彼此不相往来 否则就是不正经D 小文和晓亮都是班干部 他们经常在一起组织和策划班级活动 解析 选D 本题考查学生对男女同学正常交往的理解和认识 男女同学的交往 既不能拒绝交往 也不能过于亲密 要做到 既要互相尊重又要自重自爱 既要开放自己又要掌握分寸 既要主动热情又要注意交往的方式 场合 时间和频率 因此D项正确 9 2009年12月21日晚 第三届长沙教师奖颁奖典礼举行 来自湖南省老 少 边 穷地区的中小学校10名教师获奖 这些乡村教师一生坚守在大山深处的简陋校舍里 对讲台怀着宗教般的虔诚 如果可能 他们愿意把自己的身体 焊 在讲台上 融入黑板中 在他们身上 我们看到了 老师有一颗金子般闪闪发光的心 老师不计名利 无私奉献 老师是清闲的 老师是优雅的A B C D 解析 选A 本题考查学生的理解能力 由题干中对这些老师的描述 我们感受到了 这些老师在条件艰苦的环境中 默默无闻 无私奉献 献身教育事业 在他们的奉献中 体会不到清闲和优雅 因此 正确 10 师生交往是学校生活的重要内容 良好的师生关系 可以促进我们的身心健康发展 有利于教师对班级的管理 可以促使教学相长 提高教学质量 有利于我们快乐成长A B C D 解析 选D 良好的师生关系对学生的健康成长和老师的教育教学都会产生积极影响 都是对良好师生关系积极作用的正确表述 因此应选D项 11 2010 咸阳模拟 师生之间不和谐的音符往往会妨碍师生之间的交往 要拉近师生之间的距离 融洽师生关系 需要我们 A 对老师言听计从B 做到像老师一样考虑问题C 学会与老师沟通D 要尽可能不向老师提意见 解析 选C 主动沟通是一切交往的前提 化解与老师的误解 矛盾 增进与老师的感情 一切从主动沟通开始 因此C项正确 12 孔子说 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 王夫之也说 身教重于言传 这两句话共同说明了 A 教师是人类文明的传播者B 教师高尚的人格具有强大的教育力量C 教师的言传不重要D 教师不仅教给我们知识 还教给我们做人的道理 解析 选B 材料中的两句话都是强调教师 身教 的重要性 老师的巨大力量在于作出榜样 以其人格魅力教育 引导学生 因此应选B项 13 在我们的一生中 总会有许多老师令我们难以忘怀 在这些良师的陪伴下 我们走过美好的青春 走向幸福的人生 这是因为 老师教给我们做人的道理 老师教会我们如何学习 老师的巨大力量在于作出榜样 帮助我们塑造良好的人格 老师传授给我们科学文化知识和技能A B C D 解析 选B 本题考查学生对老师工作的理解和认识 老师是人类文明的传播者 老师既教书又育人 老师在我们的成长过程中发挥了不可替代的作用 是对老师工作特点的正确概括 故应选B 14 班主任老师经常教导我们说 学会学习 学会生活 学会做人 学会做事 可见 老师不仅是我们学习的指导者 更是 A 我们成长的引路人B 遇到挫折时的风帆C 遇到迷茫时的指路人D 骄傲自满时的提醒者 解析 选A 本题考查学生的理解能力 题干材料所体现的是 在老师的教导下 我们健康地成长 因此A项符合题意 15 2010 合肥模拟 下课了 可老师上课时讲的一个问题没听懂 这时你会 A 由于爱面子 怕被别的同学笑话而羞于开口B 对老师坦言相告 诚恳地说出自己的疑问C 不求甚解 以后再说D 不好意思开口 让同座的同学替我问 解析 选B 主动沟通是一切交往的前提 对自己没有听懂的问题 主动向老师请教 是比较好的解决办法 故应选B 16 在一次 我爱我师 主题班会上 班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系 大家七嘴八舌地说了以下几个方面 其中正确的是 对老师言听计从 学会与老师平等沟通 不要向老师提任何意见 要用恰当的方式指出老师的错误A B C D 解析 选C 本题考查学生对建立新型师生关系的理解 建立和谐融洽的师生关系需要师生共同努力 但作为学生首先要学会与老师平等沟通 因为主动沟通是一切交往的前提 正确 其次要尊重老师 而 则是尊重老师的具体表现 的做法具有片面性 因此 正确 第 卷 非选择题部分共52分 二 情景分析题 共10分 17 下列同学的做法你赞成吗 简要说明理由 1 学生给生病的老师送了一束花表示慰问 2分 2 学生帮助老师批改作业 2分 3 学生给老师起绰号 2分 4 学生在课堂上睡觉 2分 5 学生给老师指出教学中的错误 2分 解析 本题考查学生在与老师交往过程中一些实际问题的理解和认识 本题答案具有开放性 学生只要针对问题 结合所学内容和自己的理解 言之有理即可 答案 1 当老师生病时 学生可以根据自己的实际情况 用一束鲜花或一张自制的卡片去慰问一下老师 以表示对老师的关心 2 若老师是想以改作业的方式来让学生掌握某种知识或培养和锻炼学生某种能力 可偶尔为之 3 学生给老师起绰号 是对老师人格的不尊重 是不可取的行为 4 学生在课堂上睡觉 是不尊重老师的表现 5 发现老师的不足和错误时要持理解的态度 可向老师提意见 但要注意语气委婉 时机适当 三 漫画分析题 共12分 18 请你结合漫画分析说明同学友谊是否可以用金钱换取 解析 本题考查学生对友谊的理解及读图分析能力 漫画中的同学用金钱表达同学友谊的做法是不可取的 这是对同学间纯洁友谊的错误理解 他没有真正掌握交友应当遵循的原则 答案 用金钱换来的友谊不是真正的友谊 也不会持久 友谊需要用忠诚去培养 用热情去灌溉 用原则去培养 用谅解去护理 欣赏他人 赞美他人 宽容他人 尊重差异 加强沟通 我们就会交到更多朋友 获得更为持久的友谊 四 材料分析题 共14分 19 进入中学以来 晓玲发现班上的同学小正不仅学习成绩好 而且性格活泼开朗 有幽默感 不知不觉中 她发现自己极希望引起他的注意 上课常常走神 有时想入非非 特别是看到他与其他女同学交往时 心里很难受 晓玲为此很苦恼 请你分析说明晓玲怎样才能摆脱烦恼 解析 本题考查学生对男女同学间情感问题的理解及分析解决问题的能力 晓玲被情感问题所困扰 男女同学间的情感 需要慎重对待 理智处理 答案 1 晓玲应该明白 随着青春期的到来 男女同学间产生好感或爱慕之情 是正常自然的事 2 我们虽已步入青春期 但生理和心理还不成熟 经济上还不独立 不具备独立承担责任的能力 再加上正处于长身体 长知识的重要时期 如果过早涉足情感领域 会浪费很多时间和精力 给自己的一生带来无法弥补的损失 3 晓玲需要慎重而理智地处理这份情感 冷静地调整心态 走出情感的误区 晓玲也可以把自己的烦恼告诉老师 父母 寻求他们的帮助 五 实践探究题 共16分 20 2010 聊城中考 两年来 市教育局在全市中小学立题推进 构建和谐师生关系研究活动 取得了显著成效 现在 这项活动在向纵深发展 构建和谐师生关系 建设和谐校园 共建和谐社会 作为中学生 孟杰和他的伙伴们融入学校生活 积极参与体验社会生活 下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园 走进社会 师生和谐论坛 国旗飘飘 校训醒目 孟杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下 开始了他们的论坛活动 孟杰主持并出示论题 师生和谐要靠谁 海燕 师生要和谐 关键是老师 泰冉 构建和谐师生关系 主要靠学生 针对孟杰出示的这个问题请运用所学知识谈谈你的认识 解析 本题是辨析型材料分析题 在回答时要对问题进行分析作出判断 然后说明自己的理由 师生关系的和谐要靠师生双方的努力 首先谈谈老师应该如何作学生的榜样 可以从老师是学生学习的指导者 老师是学生成长的引路人 老师要对学生有无私的爱 老师要率先垂范等方面去回答 其次 从学生应该如何热爱老师 尊敬老师 如何处理与老师的矛盾等方面去回答即可 答案 构建和谐师生关系需要师生双方共同努力 1 老师要成为学生学习的指导者 老师用渊博的学识进行创造性劳动 逐渐培养学生的创新意识 实践能力和科学的思维方法 引导学生学会学习 老师要为人师表 成为学生成长