毕业论文撰写的原则、方法与步骤毕业论文.doc

毕业论文撰写的原则、方法与步骤毕业论文绪 论一、毕业论文简介毕业论文，顾名思义，就是为了毕业而撰写的论文。毕业论文是大学生完成专业教学计划的标志性作业，是对学习成果的全面总结和综合检阅，是大学生独立从事科学研究的初步尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。毕业论文不仅是大学生获得学历、学位的必要条件，还能为求职应聘和攻读研究生学位提供重要的参考信息。其重要性不言而喻。毕业论文写作是大学阶段最后的教学环节。播种入学考试；成长课程学习；收获毕业论文撰写。不同教学环节有不同的要求。课程学习阶段的主要任务是：积累知识。向书本学习，向老师学习。毕业论文写作的主要任务是：在写作的过程中，培养自主发现问题的能力、综合运用所学知识解决相关问题的能力、创造新知识的能力。二、毕业论文的性质毕业论文属于议论文。所谓议论文，是一种证明自已观点正确的文章。它注重对客观事物作理性分析，指出其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。毕业论文是学术论文。学术论文是指承载着研究者某种观点、主张或学说的具有一定学术价值的文章。它不是宣传性的文章，不是通俗读物，不是资料汇编，不是综述报道，也不是工作总结。因此，毕业学术论文的文体是有一定的要求的：1鼓励学生写作“理论应用型”论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人学习工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。2如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行有一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。3不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型。三、毕业论文写作中常见的几个问题由于绝大多数学生都没有学术论文写作的经历，或者说没有科研感性认识，因而不知道如何具体一步一步地完成一篇毕业论文。其它干扰上时间较紧任务重，从动笔到完成论文只有一个多月的时间，字数一万字，而且好多的时间都用在了格式的修改等方面，学生们没有充分的查资料、筛选资料的时间，选题、论证的时间也显紧张，所以，出现雷同题目也在所难免。就业压力大，多数学生急于出去找工作，还有一部分学生忙于读书准备参加研究生的考试，所以，静不下心来认真撰写论文；现在社会上不诚信、弄虚作假的负面影响学生难以逃避，外加又不愿吃辛苦跑书店、图书馆去阅读参考文献，在网上东拼西凑一篇应付，难免有抄袭嫌疑。1、不重视毕业论文，以应付心态对待毕业论文的写作。认为写好写坏一个样，大不了上网下载几篇拼起来完事。2、选题困难，定题匆忙。有很多学生等到大四第二学期开学了才临时抱佛脚，东拼西凑写论文，严重影响了论文的质量。千万要避免临时突击。3、缺乏写作论文的基本功底。不会查找资料，不会运用资料，不懂论文写作的基本原则和方法，缺乏一定的理论修养与思辩能力，行文逻辑不清晰，论述层次混乱。本讲座将主要针对后两点展开讨论。毕业论文的写作“定体则无，大体则有”。论文写作一般包括论文选题、资料收集、拟定提纲、撰写初稿和修改定稿等五个环节。其实在正式选题之前还有一个制定写作计划的步骤。制定计划是有其必要性的。首先，它可以帮助你全面了解自己的工作内容和范围，从整体上把握各项局部工作要求，有针对性地做好准备工作。其次，它可以方便你科学地安排撰写论文的步骤和方法。最后，通过工作计划的制定，可以合理安排时间，包括毕业论文撰写的总体时间和阶段性时间。这方面的工作大家一定要做好。论文选题一、什么是选题选题就是指在对已获取的大量材料进行分析研究的基础上，提出问题，确定科学研究和文章写作的方向与目标。选题有双层意思：一是学术研究课题的选择和确定，二是指文章题目的选择和确定。课题是指科学研究的特定问题，是为了特定需要所进行研究和讨论的主要问题，或者需要解决的重大事项，是研究者力求获得结果的具体研究项目。文题是研究者根据课题研究过程，通过具体材料提炼出观点和见解后，写成文章的标题。简单来说，选题其实就是你打算写哪个问题，从哪个角度来写。它考察的是你发现问题的能力（敏锐度）和分析问题的能力。选题的过程就是初步进行科学研究的过程。二、选题的重要意义1、选题可以规划文章的方向和目标2、选题在一定程度上决定着文章的价值和成败3、选题还可以促进知识的深化和能力的提高有人说：“能提出像样的问题，不是一件容易的事情，却是一件很重要的事情。”可见，在研究一开始选择一个合适的问题（切入点）十分重要。选题关系到整个论文的成败，是写好一篇论文的关键所在。可以说选好论题，是论文写作成功的一半。“题好一半文”三、选题中常见的几个问题1、选题陈旧。缺乏创新精神，照搬别人的材料和结论，缺乏新意。雷同重复，没有研究价值。2、选题过难。选择的题目难度较大，除了时间、精力的限制，在资料方面也有局限。3、选题过大。动辄狮子大张口。容易出现严中平所说的“大题目、小文章”的偏向，“一开头就选很大的题目，课题包括的范围很广，理论概括的层次很高，下笔就是上下几千年，东西几万里，什么什么规律”等等。像“关于汉字形体演变的研究”“两汉文学研究”，这种题目就显得太大，范围过广，目标多样。汉字形体演变以及两汉文学都是研究领域，不同层次、不同角度来看都会有尚未解释清楚的问题。选题偏大偏泛的原因不外乎两点：怕题目选窄了，份量不够。其实决定论文水平的是其质量和深度，并非题目越大就越有水平和份量，倒是题目越大越易失之于肤浅。窄而深的题目难做，广而浅的论文好对付。题目大了，外延较广，就每个外延项目发挥一下，字数就不少。4、盲目赶时髦。没有前人研究作铺垫，无法驾驭和深入。四、选题的原则1、选择有科学价值和现实意义的课题。也就是说，选题要具有新颖性、独创性、开拓性、纠谬性和补充性。选题的新颖性、独创性和开拓性，就是指论文要有创新。纠谬性和补充性是对选题创新的补充。选题要力戒一般性话题。创新性=立足之本。创新可以分为三类：原创的创新（边缘学科、交叉学科与夹空法）； 模仿性创新；补充性创新(老问题的新材料、新角度和新观点，文献综合与超越法)；创新性是学术论文的灵魂。但凡称得上科学研究成果的论文，都一定要有创新性，这是学术论文的最基本要求。2、根据自己的能力选择切实可行的课题，题目的难易程度要适当。这要求我们要首先考虑自身的主观条件。看看有无能力驾驭你选定的论题，如果驾驭不了，就只有放弃。可行性=扬长避短。研究者需要充分考虑个人的主客观条件。在选题时，要尽量同自己的兴趣爱好相结合，向适合自己知识储备、理论素养、思辨特性的领域开进，尽量朝着有利于发挥自己专长和优势的方向考虑。一个人爱好什么，对什么特别感兴趣，那么通常他就能在这方面多下功夫并可能取得一定的成就。拿在校大学生来讲，在几年的专业学习中，除掌握了专业基础知识外，通常都有自己特别感兴趣和喜爱的一门功课或某方面的知识。比如中文系的学生，有的可能喜欢古代汉语，有的爱好外国文学，有的对儿童文学感兴趣。在平时，无形当中就会在他自己所喜欢的这门学问上多花时间，更为用心。写作毕业论文时，将选题锁定在这一范围，是较为明智的。另外，还要考虑外部环境与条件所提供的各种资源（如文献资源等）是否充足。3、论题宜小不宜大。杨振宁曾风趣地说：去做大题目，成功的可能性很小，得精神病的可能性很大。在选择论文题材的时候，应当注意一个规律，就是越小的题材，越容易写出动人之处。这是因为，小题材做出大文章，必然要进行深入、广泛的论证，需要更多的素材，在论证上要更加深入、细致、周到。这样的文章，大家才愿意看。大的选题，也即宏观研究，建立在广泛的调查、渊博的学识、深厚的理论基础之上。题目太大，在一篇一万字左右的论文中写来，肯定会流于宽泛，题目小的话，就会有针对性，小中见大，见微知著，微观研究，容易切入，便于驾驭而写深写透。王力说：“应该写小题目，不要搞大题目，小题目反而能写大文章。”提倡“小题目，大文章”，并非说知识面愈窄愈好。正如王国维所说：“入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。”作为研究，必须明确问题，提出假设，进行论证，不断深入，这是入乎其内，窄意味着深。而要找到合适的研究问题，又需要登高望远。广才能把握总体，发现本领域中的关键问题，阐明问题引导后续的研究工作。胡适曾指出：“已读得一代全史之后，可以试作专题研究之小论文；题目越小越好，要在小题上大作，可以得到训练。千万不可作大题目。”我们同学要善于“以大眼光选小题目”，平时要广泛获取知识，开阔眼界，打牢基础，选题时则要收束目光，寻找研究的焦点。比如爱好外国文学的同学，平时可以大量阅读外国文学作品，多多益善，选论文题目时却不可能以“古代文学”为题，而必须具体到古代某位作家、某部作品，或某一流派等等。平时的阅读类似雄鹰的空中俯瞰，选题作毕业论文好比老鹰捕鸡。前者是后者的必要准备，后者是前者的阶段性目的。4、紧密结合专业。在专业范围内选题，是由学术论文的性质决定的。没有专业性、专门性的论文，很难称得上学术论文。特别是毕业论文，一定要在专业范围内选题。只有这样，才能够评定作者对本门学科的基础理论、专业知识和基本技能掌握的程度。千万不要跨专业。五、选题的途径选题一般有两种途径：一种是从阅读文献入手，一种是从观察现象入手。目前大家很习惯地偏向采用从文献着手的方法，从文献中去找本领域中研究热点和前沿问题，或者按照自己有兴趣的理论找出那些可以扩展或修正的地方，或者就自己熟悉的理论找到可以应用的地方。除此之外，有些导师也能找一些比较好的题目让同学进行深入研究。六、选题的步骤1、尽快确定毕业论文的选题方向和研究范围。在这个过程中，需要问自己三个问题：（1）我应该研究什么问题？这要与个人的专业方向相结合，有大问题、中问题与小问题之分。各个专业领域里的问题非常多，只要处处留心就有值得研究的问题。（2）我喜欢研究什么问题？这要与个人兴趣结合起来，既有长期性跟踪的专业性问题，也有临时性需要研究的热点问题，还有完成任务性的命题式问题，如课题研究。（3）我能够研究什么问题？这要与自身的研究能力结合起来，在确定目标时要量力而行，把长期研究、中期研究和短期研究进行组合。2、浏览与其有关的第二手资料，提出问题3、思考这个研究范围或题目又包括了那些可分解的问题？将大的问题进行分解，并对每个问题重复上述几个步骤，选择最重要的一个问题开展研究4、思考研究这个题目涉及哪些基础理论？对这些理论有什么贡献？研究这个题目解决了什么实际问题，或对实际问题的解决有哪些启示意义？5、思考如何收集资料？用什么方法来验证你的研究结果？你的研究结果会有哪些局限性？6、按照上述所提出的问题的思路找文献，做好文献综述，找到研究的突破口。在这个过程中，你需要回答三个问题：（1）别人已经研究了什么问题？这就要提倡广泛搜集资料并追究根底，兼听则明，偏听则暗。（2）别人是从什么角度研究此问题？它的研究视角是什么。因为从同一个研究问题的不同研究视角出发，会有不同的研究结论，这里要注重切入点选择与学科交叉性的研究。（3）别人是怎样研究这个问题的？同样问题的研究，由于研究方法不同，就会有不同的研究结论，因此要注重研究方法与研究技术的掌握。资料收集常言道，巧妇难为无米之炊。撰写学术论文所需的材料就是巧妇的米，没有材料，撰写学术论文就是一句空话。因此，在确定选题之后，必须开始围绕选题大量收集材料。孙文抗统计大连三所高校论文写作情況后得出一個结果：“找不到合适的参考资料占论文写作过程中主要矛盾的第一位,高达被调查人数的83%。”在165份“希望得到的帮助”问卷中“学生最希望得到的是资料，需要指出的是，71个学生在调查表中写道；给我资料，有42人写道：帮助查找资料。觉得在查找资料方面有困难的人数超过了半数。”(穆凤英, 2001)。这是她调查了全国北京、上海、广州、江苏的五所高校得来的，说明此种情况并非特殊现象，而是普遍现象。毕业论文的撰写是一个“厚积薄发”的过程。完成一篇论文的过程既是我们常说的“做学问”或者说培养创新能力的过程,又是一种科学研究的初步尝试和具体实践(王崇义, 2004)。所以,论文的撰写是对学生写作等综合能力的一次检验,查找资料就是其一,学生这方面的意识、能力和技巧都亟待提高。实际上查找资料是学生自主学习的有效途径,是学用结合的大好时机,是培养科学、严谨、诚实的治学态度的过程。但是,由于学生们的自主学习的能力培养方面较薄弱,这方面的意志淡薄,认识不够深刻,在毕业前夕,还没有达到独立自主解决问题的程度。学生本身的知识结构,或者说相关的基础知识比较贫乏,语言运用能力、表达能力不强。所以,很难有个人的想法,为了完成任务,就只好主要依赖于参考资料。一、占有资料的重要性1、参考资料是科研和写作的基础。2、从参考资料中可以提炼有用的数据。3、从对参考资料的整理中可以产生新的观点。4、占有大量资料才可能多视角地看问题。5、参考资料与学术研究的继承性与发展性。大家一定要舍得花时间去搜集资料，尽量充分占有材料。二、资料的分类1、直接材料。又称活材料，是指在科学研究中经过反复观察、调查、实验证明后获得的第一手资料。2、间接材料。又称死材料，是指通过阅读专著、期刊、报纸、研究报告、研讨会论文集以及博硕士论文，或者通过听看广播电视及通过电脑网络等各种传播媒介所获取到并转录下来的他人实践和研究成果的材料。三、间接材料的搜集按文献载体形式分1、从图书馆检索文献（1）图书目录。图书馆目录是图书馆提供检索途径的重要工具。它旨在向读者揭示馆藏书刊内容，引导读者准确迅速查找资料。这也是读者使用图书馆的一把钥匙。按照编制目录的目的和用途，可分为：书名目录按照书名或文章篇名的汉语拼音或笔画等排列的目录。著者目录按照著者姓名的汉语拼音或笔画等排列的目录。主题目录按照文献的主题词（关键词）在主题目录表上的顺序排列的目录。分类目录按照书刊内容的学科分类体系排列的目录。编号目录按照文献本身的序号排列的目录。（2）索引是一种揭示文献外表特征或内容特征的检索工具。按照著录项目的详略分为：篇目索引只包括题目、著者和出处。内容索引除了题目、著者和出处外，还常常加上简介和摘要。（3）工具书。包括检索性工具书，即以上介绍的图书目录、索引、文摘等；二是参考性工具书，包括字典、辞典、年鉴、手册、百科全书、年表、历表、年谱、人名录、地名录等等。另外，在平时的学习过程中要多积累，要养成做读书笔记的习惯，徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，将自己阅读的体会、想法、心得及时记录下来，可以为毕业论文写作积累素材，对下一步的阅读乃至以后的研究工作来说，都是非常宝贵的财富。因为阅读作品时，可能对其中的某一方面、某一问题深有感触。这种感触一方面值得在以后的阅读中进一步加以关注，另一方面有可能成为自己论文的主题，而它往往稍纵即逝，如不当场记下来，岂不遗憾。读书笔记的类型包括摘录、摘要、批注、札记等等，不一而足。另外，要多读书刊杂志，加深理论修养，获取信息，得到启迪。要学会记录资料来源，以备核查。学期小论文也是非常好的练笔机会。比如06级孙阳的浅析莫言小说的语言特色就是在学期论文的基础上扩充而成的。2、利用计算机检索文献资料（1）互联网检索A、普通浏览式检索B、按主题范围进行检索（登陆专题网站）比较重要的一些语料库：北京大学汉语语言学研究中心：/YuLiao_Contents.Asp国家语委语料库检索系统：1:8080/ 瀚典数据库：.tw/ftms-bin/ftmsw3 C、利用搜索引擎检索（baidu、google）D、利用中国学术期刊网搜索引擎检索（cnki）E、利用渤海大学学位论文管理系统（2）光盘检索比如人民日报全文数据库。四、從文献中收集资料的基本过程（一）在通读中明确搜集材料的重点通常是先将要分析研究的文献资料认真通读一遍，以获取一个完整的、总括的印象。这是一种宏观的面上的把握。在这一步，要尽可能地保持阅读的连续性、连贯性，同时要要做好笔记。比如你对明清小说感兴趣，想对其进行研究。那麽你应该对作品通读两三遍。通读时，除对作品的大量故事有了总的了解外，对作品所表现出来的思想和作品的艺术特色也会有所感悟，边读边记，通读结束后，第二遍的阅读重点已经明确了。（二）在重读中按照侧重点搜集材料相对于第一步，重读是微观的点上的把握。在这一步，应该根据上一步阅读的笔记，进行有具体目的的阅读，即要有不同的侧重点。重读不仅仅指第二遍，也包括反复读。朱光潜先生在谈读书中说：“一书作几遍看，每一遍只着重某一方面。”重读是为了养成仔细分析的习惯。以读小说为例，在通读的过程中对故事结构获得了整体印象之后，第二遍可注意人物描写，第三遍着重找出其艺术技巧、风格的特色，以至于社会背景、人生态度及主题等等都可逐次研究。重读阶段，是在通读基础上的精读，在反复的揣摩、品味、联想、比较之中，会生发出自己某一方面或某些方面的独到见解。因此，在每一遍阅读都记好心得笔记的同时，摘取与自己观点相关的材料。（三）在扩读中丰富材料这一步要求以要分析和评价的作家、作品为圆心，由近及远地向外作“发散性”阅读。“近读”可以涉及该作家谈自己作品的言论和文章，该作家谈创作的理论，该作家创造该作品的起因、轨迹、所接受的文学影响；“远读”可以涉及别人评论该作家作品的文章，别人评论别的作家作品的文章，同类风格作品的比较，文学评论方法等等。扩读的作用或意义在于，在深入作家作品的基础上跳出来，以更宽广的视野、更高的立足点对作家作品进行历史的、现实的、全方位的观照和更深刻的透视，获得更加丰富的材料。这一阶段仍需边读、边记，还可以利用网络便捷地下载相关资料。五、材料的选择和使用（一）材料的选择1、选择材料的原则（1）确凿。所选材料，一要真实，二要准确。如无法做到确凿，则至少应当加以说明。（2）切题。所选材料，有明确的目的和定向性，能够切合主题。在搜集资料时就首先要有一个明确的调查目的。（3）典型。所选材料最具有代表性，最能充分说明问题，最能深刻揭示所论问题的本质。（4）新颖。所选材料，在内容上具有时代精神，在时间上是发现不久或刚刚发现，别人没有见过、没有听过、没有用过的新动态、新信息、新事物，能给人一种新鲜感的材料。（5）充分。所选材料，要有足够的量，避免以偏概全。要广泛搜集、充分占有材料。2、选择材料的方法（1）宏观把握、反复筛选（2）微观审视，逐个精选（哪些材料最符合以上五个原则。）（3）综合提炼、认真挑选鸡肋性质的材料要舍得放弃。研读作品的阶段，基本上是在逐一“分解”作品，分别搜集、积累材料。接下来，应该对分解中产生的独到见解和丰富材料进行分类、归纳、梳辫子，也就是进入整理观点和材料阶段。这是形成自己论文的中心论点和分论点的重要环节，也是保证论述客观性、深刻性和新颖性的关键。因为自己的观点来源于作品本身，来源于实际材料，即“论从史出”，而非来自自己头脑中固有的、强加在作家作品中的。（二）材料的使用1、把握好使用材料的关键（1）安排好材料的先后顺序（2）确定好材料的详略程度。核心材料、边缘性材料（3）处理好材料和观点的统一（下面再讲）2、防止陷入材料，被别人牵着鼻子走，而没有形成自己的观点。要做材料的主人，不做材料的奴隶3、防止只知搜集，而不下功夫整理（包括分类、标明序号）和研究。要善于分析、综合，揭示客观规律。通过深入调查，广泛占有了各种材料后，对占有的丰富材料进行认真地分析研究，从中归纳出具有普遍指导意义的规律性的东西，这既是论文要写的基本内容，也是写作的主要目的。我们要求本科毕业论文最后列出的参考文献至少10个以上。那么大家前期查找的资料应该至少不少于20个。拟定提纲一、拟定提纲的作用论文提纲是一个反映了论文的基本观点、佐证材料、论证角度和步骤纲目体系，它是一个依照逻辑关系层层展开的体系。俗话说：提纲挈领，纲举目张。渔夫撒网时，只要举起网上的大绳，那么所有网眼都张开。因此说，只要抓住主要环节，就可以带动其它的环节，论文写作也是这样。拟定提纲的作用很关键。现实中，有不少人都有这样的感受：当某种思想在头脑中奔涌，感觉已经酝酿成熟，满怀激情地拿起笔想写出来，但是一旦动笔，思想却在笔头上凝固起来，写不出来或写不下去；或者是在一项研究任务行将结束时，脑子里装着许多材料，观点已经形成且有价值，想写但就是无从下手。凡此种种，并非由于“懒”，而是由于感到“难”。由于遇到了难题，多少影响了写作论文的信心。拟定论文写作提纲就是解决“开头难”的一个重要步骤。拟定提纲就是确定论文的总体布局，先设计后施工，开始对客观事物进行研究。有了论文提纲，才能对搜集的资料进行加工，形成规律性的认识；才能安排论文的结构，形成全面的观点；才能排列问题的顺序，使观点鲜明。具体说来，拟定论文提纲的作用主要包括：1、有利于总揽全局，提纲挈领，安排全文逻辑结构，构建论文基本框架，以求从总体上周密地谋篇布局。2、有利于理清思路，突出重点，探求最佳的论证角度，层层展开论述。3、有利于建立框架，勾画论文雏形，组织、剪裁材料。另外，需要特别强调的是，论文结构的优劣，对论文质量起着决定性的作用。4、有利于根据纲目结构，科学安排时间，分段撰写作论文。5、有利于指导教师提出修改意见，及时做出修改、调整。总之，在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了有效办法之一。据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%。撰写论文如果没有提纲，下笔千言，实际上可能离题万里，是为大忌。请务必将论文提纲送指导老师审核。二、拟定提纲的原则论文提纲是以纲目和纲目结构的形式表现出来的论文的框架结构。1、纲目要紧扣主题和中心论点。2、要注意内容的逻辑性，以反映事物的必然联系。3、要注意结构完整，以全面论证中心论点。4、要注意内容前后的顺序，以反映论文结构的层次关系5、要注意逐步形成提纲，并经过多次修改确定。慢工出细活。三、拟定提纲的构思逻辑1、构思论文主题，即拟传递的主要信息；2、构思论文形式，即拟以什么方式传递信息，是写纯理论型还是理论应用型；3、构思（确定）研究方法，即是采用个案研究法、历史文献法，还是问卷调查法；是要定性研究还是定量研究。4、构思论文范畴，即怎样写，写多宽，大致涉及哪几个方面的问题；5、构思论文布局，即其论述与表达的逻辑关系；6、构思论文的写作技巧，即文章如何切入与如何切题；7、分析不同论文要求上的特点，归纳型的还是演绎型的，驳斥型的立论型的，这样可以提高创造性劳动的效率。四、论文提纲的内容论文提纲通常包括以下项目：标题、基本论点和论证方法、内容纲要。内容纲要包括大项目（大段段旨）、中项目（段旨）、小项目（段中材料或小段段旨）。论文标题章1.引言节2.正文标题节2.1三级标题子目2.1.1四级标题细目2.1.2四级标题细目2.2三级标题子目2.3三级标题子目5.结论五、拟定提纲的步骤一般来说，可以分为如下两个步骤：首先，拟定粗纲（一级结构），即以中心论点（主题或主题思想）为纲展开的各种论点（观点），作为大的部分，并按顺序确定大的标题。这种提纲只有大标题这一个层次，是体现论文题目的中心论点的各种论点。它是在对搜集的资料进行深入研究的基础上形成的，往往要经过多次思考才能确定。其次，拟定细纲（多级结构），在粗提纲的基础上，在每个大的部分、大论点之下，形成相互依存的多层的小论点；也就是在大标题之下有小标题，小标题之下有论点或论据或资料来源。细提纲是粗提纲的细化，大论点中有小论点，层次分明，便于写作。根据研究任务和论文题目的内容来看，提纲可以是两级结构，或三级结构等。本科论文一般不要超过三级结构大家现在都用电脑写作，先将提纲写好，然后在提纲上进行扩充，可以保证思路清晰，文思不断。如果腹稿能达到第二级题目甚至是第三级题目，保证写的快。举例：三言中的进步女性意识提纲：开头部分：交待写作起因、写作意图正文部分：拟采用并列式结构。论证方法，总的是分析法，即文章分为四个大层次：第一个层次列小标题：一、质疑待女性不公的社会制度第一个层次的内容：通过苏小妹的过人才华和社会境遇表现作品倾向；论证方法主要运用例证法通过黄崇嘏的过人才华和社会境遇表现作品倾向；论证方法主要运用例证法第二个层次列小标题：二、否定传统的“男尊女卑”观第二个层次的内容：以张淑儿有胆有识的行动表达作者见解；论证方法为例证法和比较法以蔡瑞虹的远见卓识表达作者见解；论证方法为例证法和比较法以赵春儿的聪慧睿智表达作者见解；论证方法为例证法和比较法第三个层次列小标题：三、倡导女性婚姻自主第三个层次的内容：用卓文君与司马相如的故事表露观念；论证方法是例证法用白娟娟的事迹表露观念；论证方法是例证法第四个层次列小标题：四、激励女性自立自强第四个层次的内容：苏小妹的形象可以证明分论点；论证方法是例证法李玉英的形象能够证明分论点；论证方法是例证法蔡瑞虹的形象有力证明分论点；论证方法是例证法论文的结构与写法经过积累和耙梳材料，在大脑中初步得出自己的新见解，并拟好论文提纲，这对毕业论文写作来讲，是“十月怀胎”，而按照提纲，把它们写成论文，则是“一朝分娩”。如果不能够准确地表达研究成果，写出合格论文，那么即使有再深刻、再独到的见解和丰富、有价值的材料，也只能导致“胎死腹中”。如果说对于学术论文来讲，成文具有终极意义，那么，文章的结构、论证的方式则具有工具意义。工欲善其事，必先利其器。成文阶段，如何选择结构方式和运用论证方式准确地表达研究成果，就成为问题的关键所在。在长期的毕业论文写作实践中，论文写作已经形成了一套约定俗成的格式，并逐渐成为相对定型化的文章结构程序，通常称之为论文结构的“基本型”。这种基本型的文章结构，包括绪论（引言）、本论和结论三大部分，有似于形式逻辑的三段论推理的结构，故被人们称为“三段论式”。毕业论文的撰写，其主要任务就是要写好绪论、本论和结论。这里讲讲毕业论文的结构以及各部分的基本要求和写法。一、毕业论文的结构一般学术论文的结构，由论文的前置部分和主体部分构成。前置部分包括论文题目、作者、文摘或提要、关键词等项目；主体部分包括绪论、正文（研究方法及论证过程）、结论和注释、参考文献等项目。二、毕业论文的格式我修改过的格式三、论文前置部分的格式与要求1、题名。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，一般不超过25个字。要求直接、具体、醒目、恰当、简明扼要。摒弃散文标题和慎用文艺性标题，尽量不带感情色彩。不刻意追求文字的含蓄、古雅，不故弄玄虚，而应通俗易懂、鲜明豁达，从而达到信息快递、理解一致、情感相通。标题尽量不用标点符号，有时用空格代替逗号或分号，常用的标点符号是引号、破折号等。正副标题可用破折号、冒号。2、作者3、摘要摘要是毕业论文的缩影，是论文中不可缺少的一部分。它建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。作者的观点、论文的主要内容、创造性成果、独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来。摘要是一篇具有独立性与自明性的短文，可以单独使用。即使不看论文全文的内容，仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。从写作顺序而言，摘要应在论文正文完成以后才着手撰写，这样效果较好。然而，从读者角度，首先要读的却是摘要。一般说来，任何一篇论文都不外乎有这几类读者：精读、泛读或翻阅。一篇论文，精读的读者不会太多，也就是说从头到尾仔细读完它的人并不多。但摘要却是三类读者都要过目的，即使精读的读者也是先读摘要，或最初是在摘要的吸引下，才逐渐由泛读到精读。摘要字数一般要求在300400字之间。内容包括范围与目的毕业论文研究的范围、目的、重要性、方法毕业论文的使用了哪些研究方法、内容陈述毕业论文研究内容和结论通过对问题的研究所得出的重要结论及主要观点等（摘要的四要素）。三四百字把这些内容描述清楚，势必要用最精炼、浓缩的语言。犹如求职面试要筛选出核心信息，在35分钟内自我介绍清楚。这对作者提出了高要求，如果对论文相关文献心中无底，或思考不够深刻，提炼不出研究工作的精华，就难以写出符合要求的摘要。当然，主要还取决于研究工作和论文的质量，作者在研究工作中确有创新和贡献，是写好摘要的必要条件。谈文言文教学的课堂运用（蒋媛媛）中文摘要：文言文是我国宝贵的文化遗产，是五千年华夏文化的结晶，所以不论是从文化传承的角度，还是语言延续的角度，我们都不能放弃文言文，文言文教学便理所当然的成为中学教学阶段的重中之重。论文以问卷调查为基础，对现阶段中学文言文课堂教学的现状进行分析，从教师的角度和学生的角度出发，探究文言文教学中存在的问题，并对其中的问题进行反思，提出教师在教学过程中从语言层面、文化层面、审美层面出发，激发学生学习文言文的兴趣。学生也应改变以往对文言文的学习态度，追求对文言文立体的懂、追求文言文的艺术性，从而发挥学习文言文的主观能动性。这样从教师和学生的双层角度出发，致力于学生语文素养的形成，文言文教学才能真正达到新课标的要求。当前社会用字混乱的原因和对策（陈斌）中文摘要：汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上唯一使用数千年，至今仍然生机勃勃的文字，这是汉字强大的生命力所在。几千年来，汉字在人民团结、国家统一、社会发展和文化传播上，发挥了极其重要的作用，标志着中国历史文化的悠久绵长。但由于汉字产生的时代、区域等方面的差异，汉字本身又有着形体复杂、数量众多的特点，从而造成了汉字使用过程中诸多不统一、不规范的现象。所以，应了解当前社会研究汉字问题的背景情况，从文化、社会、时代背景情况三方面出发，认清当前社会研究汉字问题的现状，以及通过当前社会用字混乱的现象的举例，总结出当前社会中误用错别字、滥用繁体字和乱用谐音字的用字混乱现象，从而找到当前社会用字混乱的原因，以明确社会用字的含义为前提，概括出影响当前社会用字混乱的历史、社会、个人的心理和汉字自身的原因，最终研究出解决当前社会用字混乱的规范化对策，了解汉字规范化的定义，提出健全法制，加强执法力度；加强宣传和教育；加强有关的理论研究；加强对汉字使用的管理；增强人们用字规范意识五大对策，使现行汉字规范中存在的问题得到妥善地解决，汉字规范化工作更加健康地发展。摘要写作中有一些经常出现的问题值得注意：（1）引导性和支持性的解释词句太多。所谓引导性、支持性的解释内容包括研究历史回顾、文献综述以及概念和名词解释。学位论文的读者都有相当的专业水平，特别是评阅教授，问题的提出和解释的起点可以高一点。（2）摘要写成目录式。目录是告诉读者本文的内容，便于总览和查阅，而摘要是告诉读者已做出了什么贡献。如果摘要中按章节再简介一遍每一章写了些什么，那就成为对目录的解释。电报式的写法也不可取。（3）摘要对于论文的价值描述太高。摘要应采用陈述方式，用学术语言表达清楚创新点及其背景，让读者判断它的价值。无论摘要或正文中都不能出现“销售论调”（sales pitch）。如作者自己写“本文有重大的理论和实用价值”、“本文无疑做出了重要贡献”等，这是学术论文很忌讳的事情，大家的著作决不会自己写上这类词句。反过来说，即使写上这类语言，读者并不会按作者的口径做出判断，甚至更有戒心。所以一般不要对论文内容作过高的自我评论。（4）摘要没有写自己做出了什么。这是学术论文摘要中常易出现的问题，归纳论文的创新点时，只说“做了”或“研究了”什么，而不说“做出了”、“研究出了”什么，一字之差，相距甚远。（5）摘要采用第一人称书写。为了便于索引与查找，易于收录到大型资料库中并为他人提供信息，论文摘要应以第三人称写作。建议采用“对进行了研究”、“进行了调查”等记述方法标明，不要使用“本文”、“作者”等作为主语。（6）使用引文。摘要中一般不应出现引文，除非你的论文主要是用来证实或否定了他人已出版的著作或已发表的观点。摘要要慎用长句，句型应力求简单，采用直接表述的方法，不使用不必要的文学修饰，做到用最少的文字提供最大的信息量。4、关键词（主题词）关键词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。关键词是指反映文章主题内容，从论文学科的自然语言中选出来的、具有实质意义的、未经过规范化的主题词。它以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组；一般不少于4个。谈文言文教学的课堂运用（蒋媛媛）关键词：文言文；教学；教师；学生当前社会用字混乱的原因和对策（陈斌）关键词：混乱现象；社会用字；混乱原因；标准化；规范化对策5、英文翻译。要求准确、规范地译出专业术语。四、毕业论文绪论部分的格式与要求绪论也叫前言、引言、导论或序论，它是论文的开头部分。毕业论文的绪论的内容，一般包括以下几个内容：扼要说明本文的研究目的和范围；说明该项研究在国内外开展研究的情况，以及所涉及的领域和目前的知识空白（文献综述）；说明研究条件、方法和理论依据，以及预期的研究成果及其意义。文章如何开头，是作者常常要煞费苦心的事情。绪论主要起一个提起“话头”的作用。写好绪论，对毕业论文初稿的完整是关键性的一步，切不可草率从事。1、绪论的写法（一）交代式。开头交代论文写作背景、缘由和目的意义，以引起人们的注意。浅谈网络语言及其规范化：近年来，随着互联网在中国的发展与普及，人们在社会生活和生产，包括政治、经济、文化各种领域对网络的依赖越来越大。网络语言作为网络交流和信息处理的交际符号，对整个社会的语言文字应用情况的影响力越来越大。它自身的语言文字使用规范与否，是否丰富多彩，对整个社会的语言文字应用都有直接的影响，尤其是对青少年的影响更为巨大。在这种形势下，加强对网络语言的研究，并以科学的态度探索网络语言规范化的有效途径，具有十分重要的意义。（二）提问式。一开头就提出问题，或在简要交代写作背景之后随即提出本文所要解决的问题。例如，为什么？怎样才能？本论文拟就此作一探讨。这类开头文字简洁，发人深思，易收到良好效果。浅论汉字表意功能的演变：文字是记录语言的书面符号，从文字的本质和功能上看，文字是用书面的形式记录语言的音和义的。所以说每一种成熟的文字体系，其组成部分都是有意也有音的。只不过在不同的时期，表意成分与表音成分所占的比重的大小不同。因此，我们不能确切的区分哪一时期的汉字是表意文字，哪一时期的汉字是表音文字，我们只能说哪一时期汉字的表意功能发挥了它的强大优势。然而，汉字的这种表意功能的变化是与汉字本身的演变与发展息息相关的，而这种演变与发展则主要表现在汉字的字体与字形的变革上。那么，汉字字体与字形的变化到底如何影响汉字表意功能的演变以及汉字表意功能是怎样变化发展的呢？本文就此作一探讨。（三）出示观点式。绪论开宗明义，用简明的语言将本文的基本观点或主要内容揭示出来，点明主旨，总领全文。李商隐无题诗用典研究：李商隐生活在李唐江河日下，濒于衰颓和没落的时代。由于其政治追求和人生际遇的坎坷，情感的长期郁积和灵魂的无以聊赖，形成了一种既悲叹又感慨的悲慨心态。在这种悲慨心态的浸染下，他的诗歌创作明显地笼罩着一层感伤色彩，尤其是无题诗更具一种诗境迷离，诗势飘渺，诗语艳丽，诗旨沉博的虚幻朦胧之美，在晚唐诗坛独树一帜。在那些无题诗中，李商隐大量用典，这不仅使他的作品增加几分含蓄优雅细密的情致，同时又大大增加了所要表达内容的含量，给人以更多意会的空间。而典故的选用则与其前后两期人生际遇和心理状态有不可分割的联系。（四）提示范围式。绪论部分提示本文的论述范围。东北方言走红的原因初探：方言，“在一定地域范围内形成和发展起来，他们在长期共同生活中慢慢形成具有自己地区明显特征的人文、历史文化形态和风俗习惯，是地域文化的符号之一”。它是地域文化的一种象征、载体、外在表现形式，而东北方言作为一种地域文化和汉语普通话一样，也是有生命的，有它形成、发展、衰亡的过程。近些年来，东北方言已经在全国范围内流行并迅速发展，其原因是多方面的。现主要从历史原因、自身特点、地域文化特点以及通讯及传媒手段等几个方面来阐述东北方言走红的原因。（五）阐释概念式。绪论先释题，阐释题目中和文中出现的基本概念。广告语中的修辞手法：修辞是语言艺术化的手段，当今社会，广告商家为了使消费者加深对企业或商品的了解，以在脑海中形成深刻的印象，在相当长一段时期内反复使用特定的宣传语句，即广告语。优秀的广告语能够收到一字千金，画龙点睛的效果，使该产品在商界独树一帜，给商家带来了无限的商机、超额的利润。因此，广告语的创意就成了刻意求新的艺术构思活动。恰当地使用修辞手段能增强广告的表现力和艺术性，使其引人注目，令人记忆犹新。下面我们将着重从语音、词语、语法、语义等语言要素的角度来谈一下修辞手法在广告语言中的应用。2、绪论写作的要求绪论的不同写法使毕业论文呈现出百花齐放、推陈出新的风貌，避免“千人一面、千部一腔”的感觉。但无论采用哪种写法，每篇毕业论文的绪论，都应当符合以下几点要求：第一，绪论要开门见山，迅速入题。议论性文章通常要求开门见山，一开头就能让读者接触到文章的中心，了解文章的基本内容是什么，而不能“下笔干言，离题万里”，带着读者在文章中心以外尽绕圈子，使读者如堕入五里雾中。第二，绪论要引人入胜，能抓住读者。开头要让读者对文章产生良好的初始印象，发生阅读的兴趣。这就要求绪论要有实质性内容和易于吸引读者的词句。第三，绪论要简洁、有力。开头的文字不宜过长，以免显得头重脚轻，结构不匀称。一个繁杂冗长的开头，会使读者产生恶劣印象而不忍卒读。古人说，“起句当如爆竹，骤响易彻。”开头要像放鞭炮，骤然而响，使人为之一震。毕业论文开头的文字尤其要简洁、有力。第四，绪论部分，应当言简意赅，信息含量大。不要与摘要雷同。一般教科书中已有的知识、理论在绪论中不宜出现。3、文献综述文献综述是绪论部非常重要的组成部分。在你提出问题及交代其实际产生的背景后，读者会进一步问，这个问题的研究现状如何。文献综述便是分析和描述前人在此研究领域已经做了哪些工作，进展到何程度，描绘本文攀登高峰的起点。综述须围绕论文研究创新点来进行。学习前人的成果，为自己的论文服务。“贬低别人抬高自己”是一句令人可憎的话，学术道德上不容许。然而，综述部分实在是“依仗别人，提升自己”，把“前人肩膀”弄清楚，然后作为依托来凸显自己。综述部分内容上虽是叙述前人所做的工作，作用却是在衬托本文的“高明之处”。在写绪论时，我们可以先谈谈研究对象的基本情况，再综述一下已有的研究成果，比如“谁谁在某某文献中做了什么工作，谁谁在某某文献中有什么突出贡献”，用“但是”一转，分析他们研究存在的问题，从而引出自己工作的必要性、意义和价值、创新点和主要思想、方法和结果。五、毕业论文本论部分的格式与要求本论部分是论文的核心，论文研究的论点、论据、论证和研究成果的表述，都包含在论文的这一部分。这是最能显示作者的研究成果和学术水平的重要部分。一篇论文质量的高低，主要取决于本论部分写得怎样。本论部分的要求，一是论证充分，说服力强；二是结构严谨，条理清楚；三是观点和材料相统一。下面分别加以说明。（一）论证充分，说服力强本论部分最主要的任务是组织论证，以理服人。作者要千方百计地证明自己的观点是正确的、可信的。为此，必须围绕论点，运用论据，展开充分的论证。论证就是要用论据来证明论点的正确性或证明敌对论点错误性的过程和方法。从论题的性质来看，论证又可分为立论和驳论两种。1、立论正面阐述自己的观点，证明它的正确性，从而把论点确立起来的过程就叫立论，也叫做证明；常用的证明方法有：（1）例证法，这是一种用事实作为论据，举例说明的论证方法，就是常说的“摆事实”。事实胜于雄辩，让事实说话，这是最常用而有效的论证方法。运用例证法进行论证，事例要典型，数据要确凿，叙述的语言要简明扼要。在具体写法上，可以先摆论点再举例先议后叙，又可以先举例后议论先叙后议，还可以边叙边议夹叙夹议，也有先摆论点，再举例，然后再做议论的写法，即议叙议。比如在中的进步女性意识一文中，作者主要是运用例证法。先阐明观点：“三言中的进步女性意识，首先表现在作者为女性所遭受的不公正待遇鸣不平，质疑目标直指封建社会制度。”接下来用苏小妹续诗的故事做论据。这是先议后叙。“苏老泉是何等样的大学问家用她父亲来垫衬她的资性过人。”是先叙后议。这一层次是议叙议。（2）引证法，引用权威学者的观点、理论，或其他格言、谚语、名言、警句等来证明自己观点的论证方法，也称“事理论证”。引证法运用的是已被实践证明了的科学原理、定义、定律、尽人皆知的常理以及名人名言等，所以说服力很强。采用引证法，所引用的言论要忠实于作者原意，不能断章取义；引语要准确无误，最好注明出处；引语要简洁，避免大段引用、喧宾夺主；对引语要作一些阐发说明，不要引完即简单下结论。引证法在引文处理上有直接引用、间接引用和串联引用三种方法。（3）分析法，就是把一个较为复杂庞大的事物或事理，分解切割成若干部分，然后一一加以考察的论证方法。通过对所论事物或事理的分析、透视，发掘出其中蕴含的道理和规律来，从而很好地证明论点。入情入理的层层分析。（4）推理论证，推理就是从一个或几个已知的判断推出一个新判断的思维过程。议论文与逻辑推理是分不开的。从文章的整体来看，完整的论证过程也就是归纳、演绎或类比推理的过程；从文章局部来看，在各个论证环节中，也可采用这些推理形式。立论论证的