年春学期小二班班务计划.doc

年春学期小二班班务计划 随着春天的临近我们满心欢喜地再一次迎接孩子们的到来开始我们新学期的幼儿园生活本学期我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神坚持以幼儿园的园务工作计划为指导在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境促进其健康、自由、快乐地发展通过纲要在这学期里我们继续努力让自己成为幼儿活动的伙伴式的支持者合作者和引导者根据我班幼儿的实际情况参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点时时加以对照了解并把握我班幼儿的发展水平积极引导把握好教育的时机并组织生动有趣的教学计划为孩子创设良好的学习氛围 我班现有幼儿32名其中男生19名女生13名这学期本班出去了4名幼儿新进了5名幼儿所以比上学期多了一名幼儿新生男孩子分别是陈康康、赵轩睿、杨宸毅、郑东博女孩子是吕思颖经过上学期的了解大多数幼儿由于平时都是爷爷奶奶带老人对孩子又比较溺爱所以就出现了孩子缺乏独立性、情绪脾气波动较大等一系列问题上学期大多数幼儿因入园时对环境不能适应有哭闹行为也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑老师讲什么也听不懂这学期这些问题都有所改善至于哭闹的情况只有出现在几个新生身上经过两天相处下来现在新生哭闹的现象也已经消失现将班级计划制定如下： 一、班级情况 1、整体情况分析 经过上学期的学习生活大部分孩子已初步树立自我动手的意识同时社会交往能力、学习生活常规、行为礼貌、卫生习惯等方面已初步建立但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足因此培养自理能力学习社会交往养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标 本学期刚进来的新生总体存在情绪不稳定比较难融入集体活动没有形成规则意识集体活动的时候喜欢自由的单独活动的状况这些孩子之间虽然存在着个体差异我相信通过接下来半年的幼儿园学习生活每个孩子都会有很大的进步为了更好的完成的工作提高保教质量我们会将纲要精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长；针对幼儿各方面的表现本学期我们将制定新的教育教学目标促进幼儿的全面发展 2、个别情况分析 经过相处观察之后发现本班的新生幼儿身上各自都存在很多问题比如郑东博、吕思颖、赵轩睿这三个幼儿特别好动注意力不集中活动时总是以自我为中心规则意识很薄弱；特别是赵轩睿这个孩子对于班里每个孩子而言非常的稚嫩自我控制能力很弱吃饭、穿衣都需要别人提醒对于小班的孩子来说要他们在短时间内养成良好的行为习惯不是一件容易的事本学期我们将有针对性的进行家园一致的教育以便更好的培养孩子良好的习惯在这个学期里我们也将注重与孩子多交流加强与孩子父母的沟通共同培养孩子良好的自理能力 二、教育总目标 根据本班幼儿的实际情况在充分观察、了解幼儿的基础上遵循小班幼儿的身心发展规律时时加以对照并把握好本班幼儿的实际发展水平多用赏识、鼓励、表扬等正面教学手段对幼儿进行积极的引导逐步建立良好有序的班级常规培养幼儿良好的生活习惯加强幼儿自理能力、安全意识的培养同时及时把握教育契机积极为孩子创设良好的学习氛围开展生动、有趣、丰富多彩的教学活动注重科学性、可操作性使幼儿的各种能力在原有的基础上都有所提高 三、具体目标 （一）健康： 1、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯巩固幼儿独立进餐和入厕等习惯有基本的生活自理能力并学习坐、站、行等正确姿势 2、爱吃多种食物养成吃饭不挑食的好习惯并知道口渴了要主动喝水 3、了解并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素提高幼儿的自我保护意识 4、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动培养幼儿参加体育活动的兴趣增强幼儿的体质 5、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作提高动作的协调性、灵活性 （二）语言： 1、培养孩子注意倾听的习惯引导幼儿安静地倾听同伴讲述不随便插话逐步养成在集体活动中倾听他人讲述的习惯 2、鼓励幼儿能较自然、大方地在众人、集体面前表述并学习用较连贯的语言来表达自己的愿望和需要 3、利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读的兴趣 4、提供普通话的语言环境帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话 （三）社会： 1、引导幼儿主动参与各项活动能理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 2、鼓励幼儿和同伴一起游戏并学习分享、等待和交流体验与教师、同伴共处的快乐 3、乐意招呼熟悉的人学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助学习关心、助人等简单行为 4、乐意做力所能及的事不怕困难有初步的责任感 5、培养幼儿爱父母长辈、老师、同伴的情感并利用社会资源让幼儿感受爱家乡、爱祖国的情感 （四）科学： 1、培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲并学习运用各种感官来感知事物 2、认识圆形、三角形、正方形尝试用这些图形拼搭简单的图案 3、引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系感知5以内的数并体验到数学的重要和有趣 4、愿意亲近花草树木和小动物接触水、沙、石等自然物培养幼儿爱护动植物关心周围环境有初步的环保意识 5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多 （五）艺术： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣 2、初步学习用印章、棉签、手指等作画提高小手的灵活性 3、鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、想象帮助他们提高表现的技能和能力 4、乐意参加歌唱活动尝试根据歌曲内容创编一些简单的动作并进行表演 四、教育教学主要内容： 主题一：过年真好 主题二：猜猜我有多爱你 主题三：我们都是好孩子 主题四：春天来了 主题五：让我试一试 主题六：夏天真热详见主题活动计划 五、措施与手段 (一)游戏活动： 1、创设适合本班幼儿特点的游戏为幼儿提供宽敞、安全的场地和丰富的材料保证充足的游戏时间 2、丰富幼儿的生活经验和生活印象多收集半成品材料 3、把体育、音乐等各类游戏穿插进行丰富幼儿的游戏内容 4、开设娃娃家、小生活、玩具选购商场、美工创想天地等幼儿喜欢的游戏区域 (二)教学活动： 1、结合小班幼儿的年龄特点着重以游戏的形式开展各项教学活动以动手操作为主 2、利用各种自然资源和社会资源充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用尽可能让幼儿亲身体验多了解周围的环境和事物 3、开展“过年真好”“猜猜我有多爱你”、“我们都是好朋友”、“春天来了”、“让我试一试”“夏天真热”主题活动 、深入了解本班幼儿的身心发展特点注重集体活动、个别活动和小组活动既注重教育的一致性又关注个体差异因人施教 (三)日常生活： 1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会增强自信心和自尊心 2、利用谈话、讲故事等方式引导幼儿认识、体验并逐步理解基本的社会行为规则学习自律和尊重他人 3、培养幼儿良好的生活、卫生习惯如：洗手、进餐及饭后漱口的习惯 4、关注并稳定个别幼儿的情绪给予个别体弱幼儿较多的关心并注重生活中的随机教育 (四)观察： 1、丰富班级的自然角引导幼儿观察激发幼儿的观察兴趣引导幼儿初步用各种感官来感知事物的特征 2、有计划、有目的地带幼儿走入大自然观察自然界的变化组织幼儿进行简短的交流 3、鼓励幼儿在日常生活中的自发观察培养幼儿对事物的感受力 (五）劳动： 1、利用儿歌、故事、游戏等活动引发幼儿自我服务的兴趣帮助幼儿提高生活自理能力 2、在日常生活中引导幼儿和老师、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品愉悦的做一些力所能及的事并开展一些亲子游戏使幼儿在家中也能乐于自我服务 3、通过观察成人劳动采用谈话等方式让幼儿了解成人劳动的辛苦学习珍惜成人的劳动成果 (六)环境： 1、创设宽松、和谐的幼儿心理环境关心、爱护每一位幼儿并注重建立良好的师生关系、生活关系、朋友关系 2、结合主题开展区域活动充分利用废旧物品以提供成品或半成品材料为主鼓励幼儿动手参与师生共同创设与幼儿年龄及主题相适应的环境使环境成为隐性教育手段 3、积极为幼儿提供一个人与人交往的环境提高幼儿的交往、表述等能力 (七)家长工作 1、定期更换“家长园地”的内容并坚持做到科学性、可行性、参与性促使家长和老师互动提高教育教学效果 2、利用离园的时间与家长进行交流不定期家访有事随访多运用个别交谈、电访等形式与家长进行交流、沟通加强联系及时反馈信息 3、向家长开放半日活动召开家长会开展亲子活动增进家园互动 4、利用班级qq群使家长了解孩子在园学习、生活情况取得家园教育的一致性 （八）社区资源 1、利用节假日（元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等）期间参观小区周边的喜庆布置感受节日欢乐的氛围 2、观察小区里小草、树木等的变化感知春天、夏天季节不同植物的变化 3、平时家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯鼓励幼儿与同伴一起玩并遵守规则 二月份： 1、做好开学的各项准备工作制定班级的各项计划正常教育秩序 2、丰富班级的环境布置和幼儿的常规管理营造温馨、优美、愉快的学习氛围 3、开展主题活动红色大收集过年的欢乐情景了解新年的习俗 4、与家长的交流幼儿在假期里的生活采纳家长的合理建议 三月份： 1、逐步建立幼儿的成长档案以使家长更多地了解幼儿在园发展情况让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动 2、布置主题墙饰及丰富区域的各种材料注意师幼互动共同参与 3、利用“三八”妇女节的契机开展半日亲子活动让幼儿知道妈妈抚育宝宝是很辛苦的并用不同的方式向妈妈表达关爱之情 4、丰富自然角师生共同管理 四月份： 1、丰富区域活动材料提供半成品 2、组织亲子进行春游植树活动 3、师幼互动共同布置主题墙体现童趣和主题特征 4、幼儿体育达标测试 5、开展园幼儿绘画比赛 五月份： 1、结合五一对幼儿进行爱劳动教育引导幼