作文指导《开头》学案.doc

株洲湘渌实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（1）课题：写作指导01 开头 课型： 作文指导课 班级： 七年级（115）班 姓名： 完成日期： 月 日学习目标：学会运用开门见山法、引用法、设疑提问法、修辞法等打造记叙文靓丽的开头。课前自学： 1、文章开头俗称为“凤头”，意思是说文章开头应该像凤凰的头一样，漂亮，优美。可见，文章开头非常重要。那么什么样的开头才是好开头呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准，主要看它：是不是文章的有机组成部分；能否为文章的内容和中心服务；能否吸引读者读下去。 2、文章开头的作用：点题；引出下文；吸引读者注意力。课堂导练：一、【激趣导课】 从小学到初中，你写作文用得最多的一种开头方法是（ ）法 二、【妙招指点】 我们很多同学虽然知道了作文开头的重要性，但是因为没有掌握方法，仍迟迟不能动笔。下面，我们就来给大家归纳几种常见的记叙文开头形式。 （一）开门见山法所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。例1：上周星期六，我参加了由校团委组织的一次活动“义卖”，劳累了一天，却乐在其中。 2013年株洲市现场作文大赛104班张瑶瑶乐在其中例2：每个人都想拥有幸福，每个人都在找寻幸福，其实幸福就在你我的身边。 115班陈倩2013年株洲市现场作文大赛幸福就在我身边 好处：这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章的中心。 小组合作探究 请用“开门见山”法给作文题 成长的烦恼写个开头。（小组共同设计，一人执笔。写在执笔人的学案上。班级交流时派代表朗读本组作品。其他组同学点评。） （二）引用法，增添文彩 “引用”法，即通过引用诗句、名言、俗语、歌谣、人物对话等来开头的方法。例3、“春天在哪里呀，春天在哪里”伴随熟悉的旋律，让我们跟随春风的脚步，一起去找寻春天的快乐吧！ 2013年株洲市现场作文大赛102班吴广乐在其中例4、子曰：“己所不欲，勿施与人”，周敦颐说：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，做人做要这个样。 2013年株洲市现场作文大赛88班易尹伊做人就要这个样例5、“妈妈，您希望我长大做一个怎样的人?”“孩子，善良为首，诚信是金，孝感天下。” 2013年株洲市现场作文大赛88班易尹伊做人就要这个样好处：用“引用”法开头可以增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣，同时这样的开头显得非常亲切、自然。 小组合作探究 请用“引用”法给作文题 母爱写个开头。（小组共同设计，一人执笔。写在执笔人的学案上。班级交流时派代表朗读本组作品。其他组同学点评。） 练习2： （三）“设疑提问”法 用“设疑提问”法开头，可以直接提问开启下文，也可以通过从事情巨大的反差上落笔。这两者都可以激发读者心中的疑问，从而吸引读者急切地读下去。 例6、过去并不代表忘记，记忆是生活里的一张明信片。那幸福究竟在哪里呢？ 2013年株洲市现场作文大赛113班李晟殷幸福就在我身边 例7、 历史伟人谱写辉煌篇章，普通百姓创造感人故事，世界因此而精彩，你想是做一个伟人，还是甘愿做一滴露珠呢？ 2013年株洲市现场作文大赛97班朱智敏做人就要这个样好处：能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去。 练3：小组合作探究 请用“设疑提问”法给作文题我也追星写个开头。（小组共同设计，一人执笔。写在执笔人的学案上。班级交流时派代表朗读本组作品。其他组同学点评。） 练习3： （四）修辞法作者将自己悟出的人生道理用生动、形象的语言形式表达出来（如排比、比喻、对比等），这样使文章开头文采飞扬，用妙语“粘”住读者的视线。 例8、幸福是雨，滋润干涸的土地；幸福是泥，培育绽放的花朵；幸福是氧气，时刻环绕我身边。 2013年株洲市现场作文大赛115班陈令杰幸福就在我身边 好处：开头排比手法，生动地写出了幸福的存在，既增强文章气势色彩，又给读者留下深刻的印象自然也就吸引人阅读下去，。 小组合作探究 请用“修辞”法给作文题让书香伴我成长写个开头。（小组共同设计，一人执笔。写在执笔人的学案上。班级交流时派代表朗读本组作品。其他组同学点评。） 练习3： 3、 【名例赏析】 要求： 阅读并指出下列课文所采用的开头方法及这样开头的好处。 1、七年级上册春的开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 赏析：作者运用 法开头，好处是 2、七年级上册济南的冬天的开头：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。赏析：作者运用 法开头，好处是 3、 七年级下册闻一多先生的说和做的开头：“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 赏析：作者运用 法开头，好处是 4、七年级上册童趣的开头： 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 赏析：作者运用 法开头，好处是 6、作文我的同桌的开头：往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？4、 【妙招小结】1、开头写作要求“简”，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。“新”，就是开头不落俗套，新颖别致。“美”，就是开头能给人以美感。总之，只要内容鲜活、形式新颖、语言亮丽，这样的开头便会给人以美感。2、开头写作“三字经” 写作文，开好头，是关键。 直入题，短平快，经常用。引用法，抒真情，添趣味。 设悬念，巧思索，诱人读。 借修辞，化生动，增文采。其他法，亦可用，可描写 可倒叙，设情境，借哲理，巧议论。 要成功，勤读书，多练习，手法巧，须