《第九课 “人”字的结构》习题.doc

第九课 “人”字的结构习题一、选择题1、鲁滨逊流落荒岛的事例说明（ ）A、人可以离开社会而生存B、人与人之间不需要交往C、人离不开交往D、人需要世外桃源2、鲁滨逊流落荒岛后感到了（ ）A、孤独和寂寞B、高兴和幸福C、放松和平静D、前所未有的幸福3、“人”字结构就是（ ）A、相互抵消B、相互支撑C、相互矛盾D、相互理解4、深夜一个人在林间小路行走会感到（ ）A、恐慌B、着急C、好笑D、无所谓5、刚赶往一个新的集体，面对陌生的同学，我们会感到（ ）A、拘束B、高兴C、无所谓D、适应6、如果人的交往需要得不到满足，会影响人的（ ）A、心理健康B、精神健康C、身体健康D、心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康7、如果从小不与他人交往，就可能影响人的（ ）的发展心理 身体 精神 智力A、 B、 C、 D、8、“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我们自己，这世界会变得更美丽。”这告诉我们（ ）友情需要相互理解和信任只有你主动与他人交往才能形成良好的人际关系友情在于奉献不在乎索取友情的基本内容是相互关心与帮助A、 B、 C、 D、9、小石是一个七年级的学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往。一次偶然的机会，她在网上结识了一些网友，网上的她开朗活泼，能说会道，渐渐地，她发现只有在网络世界里，才有真正的朋友，才会有人和她交往，无话不谈。下列说法不正确的是（ ）A、互联网的诞生，扩大了人们的圈子B、在互联网上决不能实现真正的人际交往C、随着科技的发展，互联网可以弥补人们交往的不足D、小石有了网友，就可以少和其他同学交往了10、进入初中后，玲玲觉得一下子忙多了，忙于完成各科的学习任务，很少有时间参加各种各样的课外活动，她认为和同学进行交流沟通简直是在浪费时间。假如你是她的同学，你会这样劝说她（ ）A、无所谓，反正学生的主要任务是学习交不交往关系不大B、正常交往能弥补我们的不足，沟通有利于我们的成长，要重视交往C、交往和学习同等重要，我们要安排大量的时间进行交往D、交往可以弥补学习上的不足，要多交往，少学习马某因害怕自己的孩子被人欺负，就把他们关在家里不让出门。等人们发现这一问题的时候，他的三个孩子，分别为19岁、15岁、11岁，可是他们的智力却只相当于5岁、3岁和1岁孩子的水平。他们连最基本的生活技能都没有。据此回答1112题：11、三个孩子之所以会这样，是因为（ ）A、他们天生就是弱智B、没有人愿意教给他们本领C、他们脱离了正常的生活D、他们不愿意和别人交往12、对此，下列说法正确的是（ ）每个人的生存都离不开社会在与别人的交往中我们才能获得更多的知识和技能只有社会化的人才是真正意义上的人家长可以随意安排自己孩子的生活A、 B、 C、 D、13、在新的学习环境中，上张同学想交到更多的朋友，建立良好的人际关系，那么他可以（ ）主动关心和帮助他人容纳别人的一切错误加强和他人的沟通和交流，缩小双方的心理距离待人热情、真诚A、 B、 C、 D、14、建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求，我们向社会迈出的第一步是（ ）A、牙牙学语B、蹒跚学步C、互赠礼物D、与人交往和沟通二、简答题1、为什么说人生的历程就是与人交往的历程？2、人际交往对人生的重要意义有哪些？三、材料分析题刘丽在校性格开朗，学习较好，可自从父母离异后，她变得孤僻，成绩下降，也不愿与老师同学交流，老师同学都很着急，主动接近她，为她补课，请心理辅导老师帮助她，慢慢的，刘丽又露出了笑容，恢复了往日的风采。1、是什么原因使她重新振作起来？2、朋友在我们生活中发挥着怎样的作用？答案一、选择题1、A 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、A 8、B 9、C 10、D 11、C 12、B 13A 14、D 15、C二、简答题1、答：（1）在社会生活中，人与人之间是相互依赖的，任何人都不能脱离他人而独立生活，没有他人的支持，任何人都是无法自立于社会的。因此，人与人之间需要相互关心，相互帮助。（2）“一方有难，八方支援”，是中华民族的优良传统。2、答：（1）与人交往，是人类心灵和精神的内在需要，如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。青少年问题的增多，与交往减少是密切相关的。（2）安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等，都是人非常重要的需要，而这些需要都与交往有直接的联系，只能通过交往来实现。只有正确满足青少年的交往的需要，才能促进其的健康发展。（3）如果交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会威胁人的身体健康。进入青春期后，对于友情的需求也相应的增加，一旦得不到满足就会感到孤独和寂寞。真挚的友情是人生的一笔宝贵的财富。三、材料分析题1、