2.55追击问题与实验数据的处理

遇见问题需要 独立思考 ， 学习中遇见不会的题目，不能轻易放过， 同时也不要 2分钟做不出就去看答案， 这些都是非常非常非常不好的学习习惯 学习中发现问题是重要的能力， 但对待问题的方法和态度更重要 追击与相遇问题 三维设计 P.34 例 1：一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以 3m/s2的加速度开始加速行驶，恰在这时一辆自行车以 6m/s的速度匀速驶来，从后边超过汽车。试求： （ 1）多久汽车能追上自行车，位移是多少？ （ 2）汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？ x汽 x自 x 1，空间与时间 , 2，速度相等 时间与空间条件： 两物体在 同一 时刻，是否在同一空间位置 。 1、两个关系： 时间关系 和 空间关系 2、一个条件： 两者速度相等（相对速度为零） 两者速度相等，可以起到 化动为静 的效果。往往是物体间能否追上，或两者距离最大、最小的临界条件，是分析判断的切入点。（ 速度是空间位置变化的原因所在 ） 要求：建立空间坐标轴， 并明确两物理在相同的时刻上的运动情况 例 2： A火车以 v1=20m/s速度匀速行驶，司机发现前方同轨道上相距 100m处有另一列火车 B正以 v2=10m/s速度匀速行驶， A车立即做加速度大小为 a的匀减速直线运动。要使两车不相撞， a应满足什么条件？ 例 3：某人骑自行车， v1=4m/s，某时刻在他前面 7m处有一辆以 v2=10m/s行驶的汽车开始关闭发动机， a=2m/s2，问此人多长时间追上汽车 （ ） A、 6s B、 7s C、 8s D、 9s C 注意“刹车”运动的单向性！ 例 4：两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度均为 v，若前车突然以恒定加速度 a刹车，在它刚停止时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车，已知前车在刹车过程中行驶距离 S，在上述过程中要使两车不相撞，则两车在匀速运动时，保持的距离至少应为： A. S B. 2S C. 3S D. 4S B 匀变速直线运动的实验数据处理 以一实用的规律 运动规律的分析 从速度与时间的关系开始 1， 表格 处理速度与时间的关系 2， 图像 处理速度与时间的关系 具体问题中的分析： 位移：通过坐标的位置获得 时间：通过打点计时器的打点数获得 速度的测量： ctttxv0瞬时速度 平均速度 时间和空间， 即位移与时间间隔是我们 能测量的基本物理量之二 匀加速运动的纸带 随意拉动的纸带 他们测瞬时速度的区别在哪里？ 匀变速直线运动的规律 :2aTx 相邻的，相同时间间隔 T内的，位置之差 1x 2x3x4xx x推导过程： 20220121)(21aTTaTvxaTTvxt/s v/(m/s) T 2T 0vvtv 5.01x 2x212 aTxxx 三维设计， P.26 作业： （ 1）做：三维设计 P31-34，中的 考向一，考向二和考向四 三个模块的例题与对应的三道习题。 （ 2）预习书本自由落体运动。了解自由落体的定义