领导理论与领导方式.ppt

领导理论与领导方式 本节点睛走进管理讲授与训练案例分析单元小结思考与训练 返回 把你的下级看成 经济人 就会物质刺激 看成 社会人 就会实施激励 看成 现代人 就会无为而治 主讲教师的话 返回 本节点睛 看球赛引起的风波 金工车间是该厂唯一进行倒班的车间 一个星期六晚上 车间主任去查岗 发现上二班的年轻人几乎都不在岗位 据了解 他们都去看电视现场转播的足球比赛去了 车间主任气坏了 在星期一的车间大会上 他一口气点了IO几个人的名 没想到他的话音刚落 人群中不约而同地站起几个被点名的青年 他们不服气的异口同声地说 主任 你调查了没有 我们并没有影响生产任务 而且 主任没等几个青年把话说完 严厉地警告说 我不管你们有什么理由 如果下次再发现谁脱岗去看电视 扣发当月的奖金 下页 走进管理 看球赛引起的风波 谁知 就在宣布 禁令 的那个周末晚上 车间主任去查岗时又发现 上二班的竟有6名不在岗 主任气得直跺脚 质问班长是怎么回事 班长无可奈何地掏出三张病假条和三张调休条 说 昨天都好好的 今天一上班都送来了 说着 凑到主任身边劝道 主任 说真个的 其实我也是身在曹营心在汉 那球赛太精彩了 您只要灵活一下 看完了电视大家再补上时间 不是两全其美吗 上个星期的二班 为了看电视 星期五就把活提前干完了 您也不 车间主任没等班长把话说完 扔掉还燃着的半截香烟 一声不吭地向车间对面还亮着灯的厂长办公室走去 下页 走进管理 看球赛引起的风波 分析与思考 1 车间主任会采取什么举动 2 你认为二班年轻人的作法合理吗 3 在一个组织中如何采取有效措施解决群体需要与组织目标的冲突 4 如果你是这位车间主任 应如何处理这件事 返回 走进管理 讲授与训练 一 领导的实质二 人性假设理论三 领导方式理论 返回 一 领导的实质 1 领导的定义 管理者指挥 带领和激励下属努力实现组织目标的行为 2 领导的实质领导实质上是一种对他人的影响力 即管理者对下属及组织行为的影响力 领导的基础是下属的追随与服从 3 领导手段指挥 激励 沟通 返回 二 人性假设理论 经济人 假设认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的经济利益 相应采取重视物质刺激 实行严格监督控制的方式 社会人 假设认为人有强烈的社会心理需要 职工的 士气 是提高生产率最重要的因素 采取重视人际关系 鼓励职工参与的方式 自我实现人 假设认为人特别重视自身社会价值 以自我实现为最高价值 采取鼓励贡献 自我控制方式 复杂人 假设认为人的需要是多种多样的 其行为会因时 因地 因条件而异 相应采取系统 权变管理方式 返回 三 领导方式理论 一 领导方式理论 二 当代对领导方式研究的新成果 返回 一 领导方式理论 1 特性理论基本观点 最古老的领导理论观点 关注领导者个人 并试图确定能够造就伟大管理者的共同特性 这实质上是对管理者素质进行的早期研究 下一页 一 领导方式理论 2 行为理论基本观点 行为理论主要研究领导者应该做什么和怎样做才能使工作更有效 集中在两个方面 一是领导者关注的重点是什么 是工作的任务绩效 还是群体维系 二是领导者的决策方式 即下属的参与程度 管理方格理论 管理方格理论 对人的关心 5 5 1 1 放任式管理 9 1 任务式管理 1 9 俱乐部式的管理 9 9 团队式的管理 5 5 中间道路式管理 下一页 学生讨论 什么样的领导方式有效 清用你接触到或搜集到的实例加以说明 下一页 课堂讨论 一 领导方式理论 3 情景理论基本观点 情景理论认为 不存在一种普遍适用 唯一正确的领导方式 只有结合具体情景 因时 因地 因事 因人制宜的领导方式 才是有效的领导方式 其基本观点可用下式反映 有效领导 F 领导者 被领导者 环境 即有效地领导是领导自身 被领导者与领导过程所处的环境的函数 目标 途径 理论 返回 目标 途径 理论 情景要素 行为方式 领导有效性 下级特性 环境特点 指示型领导 支持型领导 参与型领导 激励型领导 满足需要 提高绩效 决定 导致 返回 二 当代对领导方式研究的新成果 领袖魅力型领导 是一种靠领导者个人魅力团结带领组织成员去实现目标的领导方式 变革型领导 这是一种敢于突破传统 坚持创新 善于鼓动的领导方式 后英雄时代领导 后英雄时代领导是指通过不断拓展组织成员的能力 树立群体成员的英雄意识 使有效领导渗透于整个组织的一种领导方式 返回 介绍领导的实质 分析人性假设理论和与之相对应的领导方式 重点研究管理方格理论 并结合实际进行分析 返回 单元小结 哪种领导类型最有效 ABC公司是一家中等规模的汽车配件生产集团 最近 对该公司的三个重要部门经理进行了一次有关领导类型的调查 讨论 1 你认为这三个部门经理各采取什么领导方式 这些模式都是建立在什么假设的基础上的 试预测这些模式各将产生什么结果 2 是否每一种领导方式在特定的环境下都有效 为什么 返回 详见实训指导大纲 案例分析 1 结合实际谈谈怎么理解什