开学班主任讲话设计.doc

开学班主任讲话设计 第一集体学习生活的原则是道德 学校的学习生活是集体生活一个班有几十个同学为了同学能够正常的学习知识每个人就不能想做什么就做什么什么能做什么不能做这就要定规矩就是纪律凡是为了不影响大家学习管住自己行为的就是有道德凡是自己想干什么就干什么不管大家的行为就是缺德上课随便说话下课打逗的是损人实质,也是缺德不道德不仅破坏多数同学的学习环境也破坏自己的学习环境大多数同学是愿意遵守纪律的愿意好好学习的是不同意不喜欢破坏纪律行为的每一个家长也希望自己的孩子好好学习遵守纪律所以道德做人是每一个学生每一个家长的需要 第二自己的教育态度 1不以一时成绩看同学不以分数划分好坏看品德看学习主动性2教给同学有效的学习方法尽量不让同学写无效的冤枉作业花最少时间取得良好效果3提倡不会就问尽量给讲明白同学只要问一定耐心解答4尽可能多和同学沟通交流加强了解做同学的知心朋友不做“管教”5接触家长为的是对你们进行了解但不给同学告状教育原则对品德良好的学生是肯定支持鼓舞使他们今后敢于向教师表明自己的态度；教育原则对听话的学生是认识提高,遵守纪律是为了他人利益才去自觉由他律阶段向自律阶段转变；听话的学生和品德良好型学生将来会成为这我们班级的骨干力量正直善良热情的班干部将从这部分学生产生他们成为这个集体的团结中心赢得师生的喜爱和认可赢得同学们的尊敬；教育原则对散漫学生产生心理压力对简单粗暴型学生是启迪在我班的生活经历会让你们学会怎样处理相互之间的矛盾学会宽容重新开始学习打好基础； 第三、教育方法是批评和表扬在评价班级出现的问题行为中宣传道德的集体生活原则利用课前讲话周会班会利用学校所组织的活动总结分析评价出现的问题一种行为举止的对与错评价的依据是对大家学习生活是有利还是有害在同学们还不熟悉道德的集体生活原则的时候我将多讲解多分析学生都来参与形成师生的共同舆论才能对不良行为产生心理压力批评是用道理进行分析对与错是讲道理批评不是申斥不是挖苦违反纪律的总能感受到批评是大家的意见是为了维护大家的学习利益大家都应该支持班主任班干部表扬是明确表态支持不是支持某种行为而要上升到做人原则集体生活的道德原则进行强化表扬将会是多层次的全方位的品德不是仅仅表现在遵守纪律上同学们尽可能多的表现自己的优点如真诚热情诚实守信礼貌忠诚感恩孝敬勤奋节俭刻苦等等因为这些行为的心理基础都是顾及他人表扬批评讨论过程是班主任了解学生处事态度就是品德倾向的过程也是学生之间互相了解的过程表扬是为了宏扬正气批评不是为了让我们的一位同学下不了台丢面子更不是针对一位同学是为了教育其他同学再不犯对全体起鞭策作用批评的同学还要接受同学们的监督都来关注有没有改有没有进步 第四、教育思路依据学生实际情况灵活的从道德认识切入从指导行为切入班级的道德主导舆论能够对表现的道德行为反映持肯定欢迎态度对不道德行为持拒绝、持反对态度使每一个学生都能够向良好方向发展争取让每一位同学感受班级体同学的热情帮助关心别人用说理的方式处理矛盾问题班主任将用教师真诚的道德的处事待人态度用积极向上的道德健康的生活环境溶化（注意是溶化）极个别同学的对规章制度的抗拒心理扳倒畸形的心理支柱重建极个别同学的价值观念促使回归正常人的尊严学习生活班级道德风尚的主流风气要依靠正直善良的学生骨干依靠同学们团结友爱互相帮助才能形成第五、日常管理班