写作指导：让自己的作文等级“三级跳”.docx

写作指导：让自己的作文等级“三级跳”要想写出好的文章，绝不是一朝一夕就能做到的事情，除了靠平时“多读、多练”以外，关键还是思维的锻炼。多角度思考问题，深入思考问题，更能体现一 个人的作文素质，所以要注重发展等级训练。“发展等级”考查认识问题、创新精神、表达技巧等方面的才能。要求深刻、丰富、有文采、有创新。也就是说作文写 完不能是一潭死水，不能“水波不兴”而应是一湾可以激起心海浪花的小溪。我们认为从深刻、有文采下功夫，能实现作文的等级升格。 用“深刻”提升自己的作文等级 用“深刻”提升自己的作文等级是就文章内容而言的，见解富有深刻性，说理具有逻辑性，思想具有哲理性，能言人之所未言，发人之所未发。包括透过现象深入本 质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。为了训练“深刻”的具体要求我们给学生印发材料进行分析和续写训练。下面材料就是我们其中的一次练习： 让我们来练习一下以上讲的提升自己的作文等级的技巧！ 画出下面各文段中议论的文字，并思考是从哪个角度议论的。 人生处处是选择 历史是一面镜子，折射出的更多的是人性中的真善美。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的选择；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的选择；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的选择 伟大的人物因为伟大的“选择”而永垂史册。在对生命作出承诺的同时，他们的心里始终回响着一个声音祖国人民！于是，选择才变得如此凝重而深刻，他要付出的不是喊一句口号，抒一腔激情，他需要的是严肃的态度，一生一世的实践甚至是生命的炼狱。 是的，人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能使你举步维艰，欲步不前，甚至被猛浪或旋涡永远打翻而深沉海底。 读完材料学生都能看出第二段是举例，第三段是议论，分析举这些事例的原因，挖掘他们这样做的本质，第四段是议论说明人生选择的意义。这段文字也让学生明白 了举例后的分析是多么重要，如果没有析道理的环节，只是观点加材料，就会造成文章不深刻。通过几段文字训练，学生能抓住如何去分析事例，还要进行实际训 练。 要想提升自己的作文等级，我们必须要学会议论！让我们练习一下吧！ 在下面各段文字后，加上适当的议论 宋楚瑜5月11日在清华大学发表演讲。清华大学校长顾秉林向宋赠送一幅黄遵宪写给梁启超的小篆书法赠梁任父同年，念到“ 离分裂力谁任”的“ ”时被卡住了，相当尴尬。他还把向宋赠送礼物说成是“捐赠”礼物，引起学生的一片嘘声。然而，清华的尴尬到此还没划上句号。12日夜中央电视台国际频道 宋楚瑜大陆行节目中特邀的清华大学国际问题研究所副所长刘江永教授，除将“ ”字读错外，还将小篆说成“小隶”，闹出更大的笑话。 所加议论一定要透过现象看本质，或揭示问题产生的原因。并且观点要具有启发性。材料中，我们可以通过探究这些现象或结果产生的原因，问一个为什么，明白做 事要认真严谨，作为公众人物做事要精心准备；我们的理科院校要加强文科方面的教育；应该活到老，学到老。如果再远些做反面推测我们会想到危害甚至灾难。经 过一番思考我们就抓住了本质，文章也会因之而深刻。 另外，保证学生每天20分钟看新闻时间，让学生了解社会的发展以及每天发生的国内外大事。每周拿出一节课的时间，师生一起议时政，谈得失，析美丑。锻炼学 生的思维，形成深刻的思想。通过训练使学生具备了能够对客观现象进行本质的理性概括，注意探究事物的本源，能引发别人思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震颤， 起到教育人、启发人、鼓舞人的作用。 【巨人名师指导】巨人语文高尖班寒假、春季班开始补录啦！ 巨人语文特色班型：双尖班 2011巨人语文高尖班 暑秋课程小升