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文档简介

第5课时加法 R 一年级上册 1 通过实践操作 演示 使学生知道加法的含义 能正确读出加法算式 使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决 2 通过实践操作 表述 培养学生动手操作能力 语言表达能力 培养学生初步的数学交流意识 学习目标 学习重点 知道加法的含义 一 复习导入 数一数图中物体的数量是多少 3 2 5 1 4 二 探究新知 一共有多少个气球 用小圆片来摆一摆刚才的过程 3 1 4 合并用 表示 你能试着用手势表示合并吗 读作 3加1等于4 加号 认识加法算式 说一说算式中各部分表示什么意思 2 2 4 看图说一说算式表示的意思 4 1 5 看图说一说算式表示的意思 看图说一说算式表示的意思 1 2 3 一共有几只小松鼠 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗 5 3 2 5你是怎么算出来的 1 2 3 4 5 从3接着数 4 5 一共5只 5 1 5 5 2 摆一摆 填一填 4 1 4 1 1 2 1 2 3 3 先用摆一摆 再填得数 2 3 5 2 1 三 达标检测 1 看算式 先画 再写出得数 1 2 3 1 3 3 4 2 数一数 填一填 1 3 1 4 2 2 1 3 3 1 4 读作 3加1等于4 加号 算法 数数法 接数法 利用数的组成计算 加法 四 课堂小结 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 五 课后作业 六 教学反思 5以内的加法 是在学生认识了5以内的数和初步理解了加法意义的基础上教学的 本节课体现了 尊重学生 注意发展 的教学理念 通过学生观察 自主探索 操作 表述 使学生主动参与到数学活动中来 让学生从中感受 理解加法中 加 的过程 尝到发现数学的乐趣 这课时内容主要培养学生的观察能力 表达能力 使学生进一步体会加法的含义 通过动手操作 小组合作 探索解决问题的方法 培养学生自主合作的精神 使学生真正成为学习和发展的主体 声明本文件仅用于个人学习 研究或欣赏 以及其他非商业性或非盈利性用途 但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定 不得侵犯本司及相关权利人的合法权利 除此以外 将本文件任何内容用于其他用途时 应获得授权 如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任 武汉天成贵龙文
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