带传动及其在汽车上的应用.ppt

教学任务 教学策略 教学过程 教学反思 带传动及其在汽车上的应用 教学组织 教材分析 带传动 链传动 齿轮传动 机械传动 教学任务 汽车维修基础课 教材分析 理实一体 3课时 教学任务 知识技能目标 过程方法目标 情感态度与价值观 1 查找 收集资料 学会信息获取的方法 2 小组完成任务 学会团队合作的方法 1 任务驱动教学 激发学习兴趣 2 严格规范操作 培养工作态度 1 能描述带传动的工作原理和特点 2 会辨认带的类型 进行正确应用 3 会选择使用工具并能正确拆装汽车发动机V带 4 会选择使用工具更换汽车发动机正时皮带 教学目标 教学任务 掌握带传动的安装方法 并且能够规范的完成v带及同步齿形带的拆装 重点 难点 关键 完成汽车发动机正时皮带的更换 在对同步齿形带拆装的对记号给予正确的行为指导 使学生顺利完成正时皮带更换这个总体任务 教学任务 情景化教学 带传动的基础知识 正时皮带的更换 学校设备 工具的正确使用方法 发动机正时皮带断裂引起故障的案例 学习任务 教学任务 多媒体学习区 讨论学习区 操作区 学习环境 教学任务 视频激趣引出主题5 理论介绍把握要点30 初步感知拆装零件20 透彻观察分析过程15 实战演练训练技能40 教学评价知识延伸10 教学组织 学情分析 教学对象 汽修专业一年级学生 4 3 2 1 教学策略 Text 教学策略 视频演示 讨论学习 实践操作 总结归纳 任务驱动法 演示法 引导法 教法 教学策略 学法 先看后做 学做合一 教学策略 二 录播视频 三 Flash动画 组合图片 信息媒体 四 网络资源 一 PowerPoint课件 五 在线考试平台 教学策略 课前准备 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 设计意图兴趣是最好的老师 学生是否对教学内容感兴趣 直接影响到教学效果 首先播放一段新闻视频引起学生的兴趣 让学生注意观察 通过视频 激发学生的好奇心和求知欲 创设情境 激趣导思 约5 教学过程 新闻报道 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 教学过程 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 教学过程 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 皮带打滑视频引入 动画演示分析 教学过程 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 教学过程 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 任务 长安发动机水泵皮带的拆装 教学过程 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 任务 长安发动机水泵皮带的拆装 安全规范 7s理念 实训纪律 教学过程 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 教学过程 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 实训纪律 同步齿形带 同步齿形带的特点 汽车上的应用 桑塔纳AJR发动机正时皮带的拆装 教学过程 任务 桑塔纳AJR发动机正时皮带拆装 1 使用的工具 2 拆装的顺序 3 如何对记号 4 如何检查皮带的松紧度 视频观察要点 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 实训纪律 教学过程 制定计划明确分工和步骤 创设情境 引入案例 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 教学过程 实施计划 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 自评 教学过程 优胜小组 技能之星 组织之星 理实结合拆装零件 视频激趣引出主题 理论介绍把握要点 理实结合拆装零件 教学评价知识延伸 初步感知拆装零件 透彻观察分析过程 实战演练训练技能 教学过程 1 利用在线考试平台 完成带传动的知识测试 2 查阅相关资料 阐述新闻视频里皮带断裂的责任归属 发布到班级QQ群共享 课后练习 教学效益的最大化 工作任务为导向 学以致用为原则 主动参与理实学习 锻炼技能 提高专业基础课兴趣 教学反思 学生从 被动 到 主动 的适