重庆交通大学交通运输卓越班培养计划.doc

重 庆 交 通 大 学“卓越工程师教育培养计划”实施方案（交通运输专业）重庆交通大学交通运输学院二一二年六月目 录1. 前 言32. 指导思想43. 总体思路44. 培养目标55. 培养模式56. 学生遴选与调整方式67. 培养标准67.1 基础科学知识67.2 交通运输基础知识77.3 交通运输专业知识77.4 专业法规与技术标准87.5 专业发展现状与趋势87.6 解决工程实际问题能力87.7 研究开发与创新能力97.8 组织管理与交流沟通能力97.9 职业素养与社会责任108. 实现矩阵119. 人才培养方案139.1 课程体系139.2 实践环节1710. 核心课程改革1810.1 专业课程教学模式改革1810.2 考核模式改革1810.3 科技创新活动改革1910.4 实践教学环节改革1911. 保障条件与制度建设191. 前 言“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年），振兴工程教育，实施的高等教育重大改革计划。实施“卓越计划”旨在促进工程教育改革和创新，促进高校更加重视工程教育服务国家发展战略，更加重视行业企业深度参与培养过程，更加重视学生综合素质和社会责任感的培养，更加重视工程人才培养国际化，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。“卓越计划”的实施对我国高等教育面向社会需求培养人才，推动工程教育改革，全面提高工程教育质量，增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用，促进工程教育和工程师的国际互认，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国具有重要意义。重庆交通大学是一所以工为主、水陆交通行业特色鲜明的地方高校，2011年被列为第二批“卓越计划”高校，交通运输专业被列为试点专业。作为国内最早创办的4个同类专业之一，交通运输专业人才培养道路交通运输特色鲜明、运输安全与节能学科优势突出。其前身是1982年、1984年创办的“交通运输管理”和“汽车运用工程”两个原交通部重点本科专业，1997年合并为交通运输专业。2008年被评为重庆市特色专业建设点，2009年建成“汽车新能源与节能技术”国家级精品课程，2010年被批准为国家特色专业建设点并通过全国工程教育专业认证，2011建成“汽车运用工程课程群”重庆市教学团队、“交通运输工程”重庆市实验教学示范中心，批准为重庆市“专业综合改革试点”专业。2008年，被中国交通企业管理协会评为“中国物流教学十大创新品牌院校”。2009年，被中国交通运输协会授予“全国运输与物流院校教学示范基地”称号，专业负责人邵毅明教授获“最佳物流教育贡献奖”。交通运输专业依托的“交通运输工程”一级学科是重庆市重点学科，拥有博士学位授予权，在道路运输、运输节能与污染控制、载运工具运用、运输安全、物流工程等研究领域具有优势，拥有交通运输工程重庆市重点实验室、山地城市交通畅通与安全重庆市重点实验室，为专业建设和人才培养提供了有力支撑。本专业现有专任教师25人，其中专职实验教学人员4人，11人有企业工作经历、11人有国外学习或工作经历、4人有其他高校工作经历、4人为重庆市学术技术带头人及后备人选。我校一直担任教育部交通运输与工程学科教学指导委员会单位，邵毅明教授担任道路与运输工程分委员会副主任委员。办学30年来，交通运输专业在人才培养方面始终突出了道路交通运输特色，形成了注重实践与创新能力培养的传统，毕业生综合素质得到社会及行业的广泛认可。近年来，为适应交通运输科技快速发展和行业综合化、信息化、网络化、集约化发展需求，不断优化培养方案，改进培养模式，专业内涵向综合运输、现代物流、城市交通运输等领域拓展。围绕“卓越计划”实施，交通运输专业将以人才社会需求和学生事业发展为导向，全面重构课程体系、创新人才培养模式、探索校企有效合作路径，培养适应时代发展需求的高素质道路交通运输工程人才。2. 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。全面落实走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，全面落实转变经济发展方式、推动产业结构优化升级和优化教育结构、提高高等教育质量等战略举措。以教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见（教高20111号）为具体指导，树立“面向工业界、面向世界、面向未来”的工程教育理念，借鉴世界先进高等工程教育理念和经验，通过教育与行业、高校与企业的密切合作，以回归工程实践为重点，以产学研结合教育为路径，创建具有中国特色的工程教育模式，推动教育教学改革；以实际工程为背景，以实践能力培养为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，以培养卓越工程师为追求，培养造就一批创新能力强、适应企业发展需求、具有工程师基本能力的高素质工程技术人才。3. 总体思路以人才社会需求和学生事业发展为导向，以提高学生的创新能力、实践能力、工程素养和社会适应力为核心，以产学研结合为路径，依托“卓越工程师教育培养计划”的实施，按照“准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色”的原则，通过理念创新、模式创新、机制创新，系统开展教学团队、课程体系、教学资源、教学模式、实践教学、教学管理的综合改革与建设，推进工程教育改革和创新，构建适应国家发展战略、适应社会需求、企业深度参与、师生主动投入的现代道路交通运输专业人才培养体系。按照教育部“卓越工程师培养计划”通用标准制定专门培养计划，实施校企联合培养，学生实习以全国首家由交通运输部直接批准成立的新型道路运输企业新国线运输集团有限公司为主，并联合重庆相关交通运输企业，从每年新生中择优选拔60人组建“交通运输专业卓越工程师班”，学校在课程设置、教师配置、教学改革、奖学金评选、硕士生推免等方面给予政策倾斜，开展现代道路运输与物流工程技术人才的培养试点。4. 培养目标面向国家交通运输发展战略和经济建设需求，培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的数理基础、良好的人文素养，拥有较强的外语和计算机应用能力，具有社会责任感，富有创新精神，在交通运输及其相关领域理论知识扎实，工程实践能力、工程管理能力、研究开发能力较强，具有国际视野和一定的领导意识和组织管理能力的高素质交通运输工程技术人才。毕业生达到见习交通运输工程师技术能力要求，可在交通运输与物流企事业单位从事交通运输生产活动的组织、管理、开发，以及运输工程项目的规划、设计、建设、管理等工作。5. 培养模式从2012年起，组建“交通运输专业卓越工程师班”，按照专门制定的培养方案和管理制度，全面改革课程体系和教学模式，实施“3+1”的校企联合培养模式（合计3年的学校理论知识与能力培养，合计1年的企业工程实践培养）。实施“全程双导师制”，每名学生从一年级开始配备一名校内专业教师和一名校外企业教师，作为学习、工程实践、科技创新的指导教师。与新国线运输集团有限公司（北京、深圳所属企业）和重庆公路运输（集团）有限公司等本地相关企业协作，建立稳定的校外大型企业实习基地，实施“全过程、递进式”的企业工程实践训练，培养学生的专业基本能力、工程综合能力和创新能力。专业认知实习、专业综合实践环节等在重庆市相关企业进行，第8学期的毕业实习、毕业设计（论文）在新国线运输集团有限公司进行。6. 学生遴选与调整方式遵循“自愿、择优”的原则，每年9月在交通运输专业新生中通过学生自愿报名、学院综合测评的程序，选拔基础知识扎实、综合素质较高的60名学生组建“交通运输卓越工程师班”。综合测评采用面试方式，并参考学生的高考成绩。卓越工程师班实行“能进能出”的动态调整机制：（1）经选拔进入卓越班学习的同学，如果不认同或不适应培养模式与教学改革，可在第7学期前申请转入非试点班继续学习，已修课程和实践环节的学分和成绩对应认同或替代；（2）在第7学期前，每学年对每个学生的综合学习情况进行“综合绩点评价”，评价内容包括学分、成绩、创新成果等，评价不合格的同学转入非试点班继续学习，已修课程和实践环节的学分和成绩对应认同或替代；（3）在第7学期前，卓越班每年空缺名额由非试点班学生申请、综合考评方式增补，已修课程和实践环节的学分和成绩对应认同或替代。7. 培养标准7.1 基础科学知识（1）数学基础掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学基础知识和基本思想方法，具有一定的逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力，具备运用所掌握的数学知识和方法分析解决工程应用问题的初步能力。（2）自然科学基础掌握大学物理、大学化学等自然科学基础知识和思想方法，具备基础实验技能，具有一定分析和解决问题的能力。（3）人文科学知识具备较丰富的政治、文学、社会学、法律、环境、美学等人文社会知识，具有较好的人文科学素养。（4）经济管理基础掌握交通运输工程所需经济、管理、运筹学等基础知识、分析方法和实现技术。7.2 交通运输基础知识（1）工程技术基础掌握工程力学、机械制图、机械工程、电工与电子技术、计算机及网络技术、工程测试技术等基础知识，具备初步的工程技术技能。（2）交通运输基础掌握交通运输系统的基本理论和方法，建立运输工程系统概念，了解交通运输工程系统的构成、设计、建造、运行、维护的一般过程，具备分析交通运输工程技术问题的初步技能。（3）公路运输装备与与信息系统掌握汽车原理、汽车构造、汽车运用工程、物流机械设备、交通信息系统的基本原理、性能及应用技术，建立道路载运工具与现代信息系统控制的基本概念，具备解决道路交通运输装备与信息系统工程技术问题的初步技能。7.3 交通运输专业知识（1）道路运输规划掌握交通运输规划设计的基本理论、原理和方法，具有调查分析交通运输需求、运力配置的初步能力，以及处理综合运输能力协调问题的专业能力。（2）道路运输站场与枢纽掌握公路站场及枢纽规划设计的基础知识，具有处理交通枢纽站的布局选址、规模分析、布局规划、港站设计、客货站生产作业分析、港站管理信息系统等专业问题的能力。（3）道路运输运营组织管理掌握道路客货运输的生产过程、组织方法和特点，掌握道路运输组织的基本理论和基本方法，初步具备道路客货运输的科学生产组织、调度、管理等专业素质。（4）物流工程与管理掌握现代物流技术、物流系统规划与设计、物流工程、物流运作管理、国际贸易、国际货运代理等基础知识，具备物流系统规划、设计、管理、运作等专业素质。（5）运输经济掌握企业会计学、财务管理、交通运输经济、运输市场营销、交通运输项目评估的基础知识，了解市场经济条件下运输业的基本经济规律，掌握定性、定量经济分析方法，具有应用运输经济理论、财务知识、计算机技术分析企业经营问题的基本能力。（6）运输安全掌握有关运输安全的基本理论、事故发生的基本机理和事故分析的技术方法，具有对系统进行安全分析与评价、运输安全生产组织的基本能力。7.4 专业法规与技术标准（1）国家政策与法规了解国家交通运输运行和行政管理体制，掌握国家相关政策、法律和法规，具有运用政策法规分析和解决运输相关问题的能力。（2）行业标准掌握各种运输方式、物流领域、载运工具运用等涉及到的行业标准，具有运用行业标准解决运输相关问题的能力。（3）相关工程标准熟练掌握相关工程标准，具有运用工程标准解决运输相关问题的能力。7.5 专业发展现状与趋势（1）国内外行业发展现状了解国内外交通运输行业发展、科技发展现状。（2）国内外行业发展趋势了解国内外交通运输行业发展、科技发展趋势。7.6 解决工程实际问题能力（1）调查、建模、分析能力针对道路运输与物流系统的规划、设计、运营和管理问题，能够参与进行市场、用户需求变化调查分析，找出问题的主要原因；针对道路运输与物流系统的规划、设计、运营和管理问题，能够根据问题的主要方面建立分析模型，进行运输工程问题分析和提出解决方案的能力。（2）设计、运营、维护能力具有运输系统、运输组织、运输工程、物流系统、运输枢纽站场等的设计能力；具有配置交通运输系统运力资源的能力，运用运力资源配置理论方法，可独立且优化地完成包括固定资源和移动资源的能力计算以及资源配置的规模、数量、地点方案；具有管理、控制、维护运输系统运营的能力，运用运营管理控制理论方法，可独立且优化地完成生产计划、组织、控制、管理等运营活动。7.7 研究开发与创新能力（1）信息获取能力具有国际视野，能够跟踪本领域技术发展动态，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。（2）终身学习能力树立终身学习的意识，具有坚实的自学基础和正确的学习方法，具有批判性思维，能够根据工作需要学习相关知识技能，能够定期对个人业务知识及能力进行总结、学习和提高。（3）实验研究能力能够针对实验需要，具有参与制定实验方案，确定实验原理、实验设备、实验内容、实验步骤，进行实验数据分析及处理、完成实验报告的能力。（4）开发与创新能力具有创造性思维和批判性思维，针对道路运输与物流规划、设计、运营和管理问题，能够应用创新方法及工具进行新产品开发，参与制定项目实施计划，参与硬、软件实施过程，进行测试验证，参与进行效果评价，并具备提出改进意见的能力。7.8 组织管理与交流沟通能力（1）工程项目管理能力熟悉交通运输工程标准及工程作业程序，能参与进行相关工程作业标准、程序规划，能够参与制定项目、工程及设备管理的计划，进行财务预算安排，具备对项目和工程管理任务进行组织、计划的能力。（2）项目进度控制与评估能力能够根据项目质量标准的要求，应用多种管理技术和方法，进行进度控制的影响因素分析，参与项目管理工作过程及效果评估，并提出改进意见。（3）危机应对及突发事件处理能力能够建立应对危机的组织架构，参与进行突发事件的处理机制，参与形成完善的危机应对预案，采用多种方式和手段应对危机。（4）交流沟通能力具有良好的技术协作能力，能够正确使用图纸、图表、多媒体等技术语言进行职业交流；具有基本的专业写作能力和基本的专业外语综合应用能力，能够正确撰写可行性报告、项目任务书、投标书、招标书、技术报告、项目合同等技术文件；具有较强的口头表达能力、人际交往能力和一定的沟通技巧，在工作中能够较好地与人交流；具有跨文化交流能力，熟练掌握一门外语，具有较强外语口语和专业技术交流能力。（5）环境适应能力具有良好的人际关系，能适应变化的人际关系环境。具有良好的工作环境适应能力，能适应变化的工作环境。（6）团队合作能力能参与组建高效团队，在团队工作中起骨干作用，能较好地参与组织团队工作，对团队成长起积极作用，并在团队工作中培养领导能力。7.9 职业素养与社会责任（1）工程质量、环境、安全及服务意识具有工程质量、环境、安全及服务一体化的工程思想，具有自愿承担改善健康、安全、环境质量的责任，遵循以人为本、人文交通、服务社会的工作理念，能够严格遵守职业健康安全标准、环境法规和安全规定。（2）职业道德能够严格遵守职业道德规范和职业行为准则，具有积极进取的职业素养。（3）社会责任具有社会责任意识，积极承担社会事务责任，能充分发挥工程师能力。228. 实现矩阵培养要求实现环节8.1 基础科学知识8.1.1 数学基础高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算方法8.1.2 自然科学基础大学物理、大学物理实验、大学化学、现代科技概论8.1.3 人文科学知识形势与政策、大学英语、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、围棋与文化、哲学与人生、孙子兵法与现代管理、中西方文化比较8.1.4 经济管理基础管理与组织行为、运筹学、博弈论与决策8.2 交通运输基础知识8.2.1 工程技术基础工程力学、电工与电子技术、计算机与网络技术、工程测试技术、Matlab应用基础、机械工程概论、机械制图8.2.2 交通运输基础道路工程基础、交通运输系统、交通运输认知实习8.2.3 道路运输装备与信息系统汽车构造与原理、汽车运用工程、现代物流技术、交通运输管理信息系统、交通物联网、汽车运用工程综合实践8.3 道路运输专业知识8.3.1 道路运输规划交通工程学8.3.2 道路运输站场与枢纽交通枢纽与场站、交通枢纽与场站综合实践8.3.3 道路运输运营组织与信息化管理交通运输组织、城市公共交通、智能交通工程、道路客货运输组织综合实践8.3.4 物流工程与管理采购与仓储、物流机械设备、物流系统规划与设计、物流运作管理、供应链管理、自动化仓储工程、国际贸易与货运代理、物流系统综合实践8.3.5 运输经济运输经济学、会计学、财务管理、运输市场营销8.3.6 运输安全道路交通运输安全、特种货物运输8.4 专业法规与技术标准8.4.1 国家政策与法规运输法规与行业管理、交通与社会发展、机电工程综合实训、毕业实习、毕业设计（论文）8.4.2 行业标准8.4.3 相关工程标准8.5 专业发展现状与趋势8.5.1 国内外行业发展现状交通运输专业导论、学术讲座、综合实践、毕业实习、毕业设计（论文）8.5.2 国内外行业发展趋势8.6 解决工程实际问题能力8.6.1 调查、建模、分析及解决能力运输统计与决策、数学建模、综合实践、毕业实习、毕业设计（论文）、课外科技创新活动8.6.2 设计、运营、维护能力综合实践、毕业实习、毕业设计（论文）8.7 研究开发与创新能力8.7.1 信息获取能力科技文献检索、交通运输科技英语、创新工程、C语言程序设计、交通艺术与美学、综合实践、课外科技创新活动、毕业实习、毕业设计（论文）8.7.2 终身学习能力8.7.3 实验研究能力8.7.4 开发与创新能力8.8 组织管理与交流沟通能力8.8.1 工程项目管理能力交通运输项目管理与评估、交通运输商务、港口装卸组织与工艺、轨道交通运营组织、公共运输服务与营运规划、体育、军事训练、军事理论、运输设施设备生产实践、综合实践、毕业实习8.8.2 项目进度控制与评估能力8.8.3 危机应对及突发事件处理能力8.8.4 交流沟通能力相声小品艺术赏析、现代交际礼仪、应用文写作、英语听说、跨文化交流、毕业实习、毕业设计（论文）8.8.5 环境适应能力大学生心理与训练、公共关系学、综合实践、毕业实习、毕业设计（论文）8.8.6 团队合作能力8.9 职业素养与社会责任8.9.1 工程质量、环境、安全及服务意识汽车新能源与节能技术、就业指导、大学生职业生涯规划与发展、综合实践、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践8.9.2 职业道德8.9.3 社会责任9. 人才培养方案9.1 课程体系以道路运输为特色，整合教学内容，重构形成“3层次、6平台、4课程群”的交通运输专业课程体系：交通运输专业卓越工程师计划课程体系（1）科学与工程课程平台序号课 程 名 称性质学分学时学时分配开课学期备注理论实验上机1高等数学B（I-II）必修101601601-22大学计算机基础必修364323213机械制图C必修35244814C语言程序设计必修472561625大学物理A（I-II）必修71121122-36大学物理实验（I-II）必修1.556562-37电工与电子技术C必修2.548321638线性代数必修3484839工程力学B必修468608310概率论与数理统计必修348411机械工程概论必修352448412现代科技概论选修11616313创新工程选修11616514Matlab应用基础选修24024165修读要求：46学分（其中，必修44学分、选修2学分）（2）人文素养课程平台序号课 程 名 称性质学分学时学时分配开课学期备注理论实验上机1军事训练与理论必修2363612体育（I-IV）必修41281281-43形势与政策（I-VII）必修212864641-84思想道德修养与法律基础必修3484815中国近现代史纲要必修2323226马克思主义基本原理必修3484827毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修69664323思想政治理论课综合实践必修2323238大学生心理与训练选修2323249现代交际礼仪选修23232312应用文写作选修23232213公共关系学选修23232214孙子兵法与现代管理选修23232215哲学与人生选修23232316中西方文化比较选修23232317大学生职业生涯规划与发展选修23232318就业指导选修116166修读要求：32学分（其中，必修24学分、选修8学分）（3）外语课程平台序号课 程 名 称性质学分学时学时分配开课学期备注理论实验上机1大学英语A（I-II）必修81281281-22英语视听说必修3484833智能交通工程必修232326双语教学4科技英语翻译必修3484845跨文化交流选修232325修读要求：18学分（其中，必修16学分、选修2学分）（4）汽车运用课程平台序号课 程 名 称性质学分学时学时分配开课学期备注理论实验上机1汽车构造与原理必修4646452汽车构造实验必修1323252汽车运用工程必修2323253汽车新能源与节能技术选修2323264汽车检测技术选修2362885修读要求：7学分（其中，必修5学分、选修2学分）（5）运输基础课程平台序号课 程 名 称性质学分学时学时分配开课学期备注理论实验上机1交通运输专业导论必修0.58812交通运输系统必修3484843道路工程基础选修2323254交通工程学选修2323245交通与社会发展选修2323246道路交通运输安全选修232325修读要求：7.5学分（其中，必修3.5学分、选修4学分）（6）经济管理课程平台序号课 程 名 称性质学分学时学时分配开课学期备注理论实验上机1管理与组织行为必修2323242运筹学必修3.55648843交通运输经济必修2.54840854会计学必修23628855运输市场营销学选修2323276博弈论与决策选修2323247运输法规与行业管理选修2323268财务管理选修23628869交通项目评估与管理选修232326修读要求：11学分（其中，必修9学分、选修2学分）（7）交通运输专业课程平台序号课 程 名 称性质学分学时学时分配开课学期备注理论实验上机运输工程课程群1交通运输组织必修2.54436852轨道交通运营组织必修2323273交通枢纽与场站必修2323264城市公共交通必修2323265特种货物运输选修2323276国际货物运输与代理选修23628877交通运输商务必修2.54840868港口装卸组织与工艺选修2323269城市轨道交通系统选修23232710公共运输服务与营运规划选修232327物流工程课程群11自动化仓储工程必修236288712现代物流技术选修236288613供应链管理选修23232514物流运作管理选修23232415物流机械设备选修23232616采购与仓储选修232326交通信息课程群17交通运输管理信息系统必修23232618交通物联网选修232327修读要求：20.5学分（其中，必修10.5学分、选修10学分）课程修读总体要求：141学分（其中，必修110学分、选修32学分）9.2 实践环节（1）实践环节设置结合理论课程体系，共配置7项实践教学内容，分为校内、校外两种形式，合计时间为一年。实践环节采用校企合作的模式完成培养，是学生将课堂基础理论和专业知识学习与企业工程实践锻炼相结合、产学研相结合的过程，通过实践，可以提高理论认知的深度，锻炼实践动手的能力，增强协同创新的能力，获得更多现实问题的解决方法。通过校企合作，双方优势互补，联合培养能够解决交通运输规划、设计、建设、运营、管理等工程实际问题的高素质应用型人才，适应道路交通运输与物流企业发展对人才的需求。学期实践项目时间专业能力培养合作企业1军事训练3周军事知识与能力1机电工程综合实训2周金属加工设备及方法校内工程实训中心4专业认知实习1周运输系统认知（综合运输概念）重庆公路运输集团、公交集团、港务物流公司、民生集装箱运输公司、重庆轨道交通公司、机场、保税区5汽车运用工程综合实训3周汽车运用综合能力（车辆性能检测、维修）重庆公交集团、长航汽车服务公司6运输设施设备生产实践2周运输技术应用能力运输信息技术运用能力（道路运输与物流设备）重庆港务物流公司、民生集装箱运输公司、招商局物流集团、重庆轨道交通公司、机场、保税区7交通枢纽与场站综合实践4周道路运输组织优化能力（场站枢纽设计）重庆公交集团、综合交通运输研究所道路客货运输组织综合实践4周道路运输组织优化能力运输信息技术运用能力运输企业财务管理能力重庆公交集团、重庆公路运输集团物流系统综合实践4周物流系统规划设计能力（物流系统规划与设计）重庆港务物流公司、民生集装箱运输公司、招商局物流集团8毕业实习4周专业综合能力与综合素质新国线运输集团（北京、深圳）毕业设计（论文）12周实践环节总体要求：39学分（共39周）（2）实践环节培养目标1）了解交通运输企业生产组织、设备运用、运输过程、规划设计、运营管理、财务管理等方面的状况。2）拓展与交通运输相关的理论知识和专业知识，初步掌握道路运输组织的先进技术和管理方法，培养解决运营、管理等工程实际问题的能力。3）树立道路运输站场和大型交通枢纽设计的科学理念，掌握站场设计辅助软件的应用、站场设计的技术和方法，提高交通运输工程设计的动手能力。4）了解国内外交通运输企业的先进理念、先进技术和先进设备，拓宽视野，开阔思维，增强创新意识，提高工程实践能力和工程研究能力。5）了解道路交通运输与物流系统规划、设计、建设、运营及企业管理中存在的问题，选择有针对性的工程项目、企业管理课题，综合运用所学的基础理论、专业知识、技术手段和方法，结合实际进行分析研究，提出解决问题的途径和方案。6）熟悉交通运输领域的技术标准、操作规程及相关政策和法律法规，培养较强的技术和生产规范意识、政策法规意识，良好的职业道德和团队协作精神。10. 核心课程改革10.1 专业课程教学模式改革实施“核心专业知识提升工程”，构建“以学为主”教学模式。围绕核心专业知识的培养，对核心专业课程的教学进行系统改革。教学方法上，推行工程案例、项目式、问题式、研讨式、辩论式和换位式等方法改革。教学内容上，突破现有教材体系，采用“专题形式”组织教学内容，引入最新发展与科研信息。师资安排上，采用“多主讲教师”制，根据课程专题内容合理安排多名主讲教师，同时配一名企业主讲教师，以专题的形式讲授相关应用与发展情况。课程作业上，要求学生必须完成一项具有探索性大作业，如调研报告、论文、设计等，充分调动学生学习积极性，并培养学生的自主学习能力、团队协作能力。10.2 考核模式改革构建“多元多维”考核评价模式，激发学生学习积极性。“多元”即每门课程和每项实践环节的成绩由多方面组成，课程成绩由学生出勤、随堂测验、实验、大作业、期末考试等成绩组成，期末考试成绩不超过总成绩的40%；实践环节成绩由出勤、平时表现、总结报告、项目设计成绩、企业教师评价、学校教师评价等组成。“多维”即学生的每项成绩评定从知识掌握、分析能力、应用能力等多方面综合考虑，鼓励学生的创新性、批判性思维和个性化发展。10.3 科技创新活动改革实施“创新能力提升工程”，实现创新能力渐近式培养。12年级：开设“创新工程”课程，培养创新意识、创新思维和创新