福师17春秋学期《学前儿童科学教育》在线作业一.doc

谋学网一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：A.没有具体的活动目标和计划B.学习过程中教师的干预较少C.仍然有具体的目标和计划D.没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主2.有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是A.观察法B.测量法C.自然观察法D.自然测量法3.学前儿童正规性科学活动A.与其他类型完全不同的活动B.是儿童自己主动的学习活动C.儿童可自主选择学习材料的科学活动D.可自选活动时间4.活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是（）。A.正规性科学活动B.非正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是5.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C.亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D.潜移默化性、联系性、随机性、灵活性6.在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果7.竭力倡导发现学习的是A.加涅B.皮亚杰C.布鲁纳D.布鲁姆8.幼儿科学教育的实质是A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念9.（）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现；A.水、阳光、空气等B.木、石、土等C.电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等D.鸡、鸭、羊、狗等10.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量11.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于A.自然、思维和人类的知识体系B.思维、天然和社会的知识体系C.自然、社会和人类的知识体系D.思维、自然和社会的知识体系12.在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果13.下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A.自然环境B.社会环境C.心理环境D.物质材料14.科学技术的功能包括A.认识功能、精神功能B.认识功能、创造功能C.认识功能、生产力功能D.精神功能、创造功能15.学前儿童正规性科学活动：A.与其他类型完全不同的活动B.是儿童自己主动的学习活动C.儿童可自主选择学习材料的科学活动D.可自选活动时间16.属于“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的体现的是；A.水、阳光、空气等B.木、石、土等C.电脑、飞机、电脑、汽车等D.鸡、鸭、羊、狗等17.下列属于幼儿发展评价指标的是：（）A.知识面B.创造精神C.身高D.智力18.科学教育的最终目的是A.获取丰富的科学经验B.培养对科学的好奇心C.培养儿童真善美的完美个性D.培养学科学的方法19.正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A.都是儿童自己的科学探索活动B.都有固定的场所C.都是儿童主动地选择材料D.都需要教师的直接指导20.把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是A.挑选分类B.二元分类C.感知分类D.多元分类二、多选题（共10道试题，共20分。）V1.幼儿科学教育的特点包括：A.教育内容生活化B.教育过程探究化C.教育组织形式的多样性和灵活性D.教育价值的多项性BCD2.幼儿阶段应学习的科学探索技能包括：A.观察B.分类C.思考D.实验BCD3.教师的教育组织策略评价包括：A.教育内容B.教育过程C.教育目标和价值D.教育环境和材料BCD4.正规性科学活动的特点是A.学习内容统一、固定，由教师选择B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D.学习的形式以集体教学为主BCD5.正规性科学活动的设计包括：A.活动课题的设计B.活动目标的设计C.活动材料的设计D.活动过程的设计BCD6.幼儿园教育指导纲要（试行），中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲D.珍惜自然资源，有初步的环保意识BCD7.幼儿科学教育的内涵应包括：A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程BCD8.当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：A.科学技术教育B.自然科学现象C.自然生态环境D.人体BCD9.幼儿科学教育主要研究的内容包括A.幼儿科学教育的目标B.幼儿科学教育的内容C.幼儿科学教育的方法和途径D.幼儿科学教育的评价BCD10.下列关于学前儿童科学实验的特点的表述正确的是A.科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象B.需要专门的实验设备和特定的实验室C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材D.实验操作技术简单,要求低CD三、判断题（共20道试题，共40分。）V1.幼儿科学教育活动所实现的教育价值是单方面的A.错误B.正确2.利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来A.错误B.正确3.在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。A.错误B.正确4.情感目标体现了对科学内涵的完整把握A.错误B.正确5.在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为A.错误B.正确6.教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。A.错误B.正确7.活动材料是儿童学科学的必不可少的物质保证A.错误B.正确8.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点个别性、随机性、灵活性、潜移默化性A.错误B.正确9.科学技术的功能包括认识功能、生产力功能A.错误B.正确10.从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类A.错误B.正确11.观察是儿童认识世界的一种基本方法A.错误B.正确12.学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源A.错误B.正确13.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量A.错误B.正确14.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于自然、思维和人类的知识体系A.错误B.正确15.在设计正规性科学活动的课题时可以不用贴近儿童的实际生活经验A.错误B.正确16.科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容,引导其发现日常生活中的科学内容。A.错误B.正确17.正规性科学活动的内容也必须是最基本的、最