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幼儿园小班科学按长短排序教案一.动目标：1.比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。2.愿意大胆描述自己的排列顺序。二.动准备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三.指导要点：（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。（二）按长短排序1.鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。2.引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。3.再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。四.延伸活动：分组活动1.画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。2.操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。一.动目标：1.比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。2.愿意大胆描述自己的排列顺序。二.动准备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三.指导要点：（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。（二）按长短排序1.鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。2.引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。3.再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。四.延伸活动：分组活动1.画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。2.操作组：投放铅笔、铁
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