《大学生思道德修养》课自查报告.doc

大学生思道德修养课自查报告 大学生思道德修养课自查报告 人文社科部思想品德课教研室 按照院教务处的要求我们对大学生思想道德修养课程进行了自查现报告如下： 一、总的自我评价 按照检查项目及标准我们逐条进行了对照检查所查31个项目中共有5项不合格其中核心项目2项不合格一般项目3项不合格总体评价合格 二、各项指标具体情况 1、关于教师队伍大学生思想道德修养课程现有教师5人全部是兼职教师教师队伍结构比较合理职称结构：高级职称3人占60%；中级职称2人占40%年龄结构：50岁以上的1人占20%；3549岁的3人占60%；34岁以下的1人占20%学历结构：硕士学位1人占20%硕士学位班结业2人占40%；本科生2人占40% 所有教师都经过了岗前培训考核合格新上岗的教师都经过了预讲、试讲并有高职称教师进行传帮带 教师队伍指标中有3项不合格：一是45岁以下教师具有研究生学历的比例为零不合格；二是没有省级学科带头人不合格；三是主讲教师高职称只有60%不合格 2、关于教材建设我们用的是省通编教材思想道德修养有符合要求的教学大纲并编有大学生修身指南作为与本课程配套的辅助教材各项指标全部合格 3、关于教学管理所有教师都能坚持四项基本原则严谨治学事业心强认真履行教师职责为人师表教书育人在教学的各个环节上严格执行我院的各种教学制度和人文社科部教学基本规范从未出现过教学差错和教学事故教学任务书、教师审批表、教学进度表、教学日志齐全教案规范在以上方面皆为合格 在考试方面我们编制了考试大纲建立了题库实行开卷考试与闭卷考试相结合平时成绩与考试成绩相结合在人文社科部率先实行了教考分离实行了集体阅卷不打人情分、照顾分作了不少工作应该是合格的但是在试卷分析方面只是作了简单分析没有严格按教务处要求进行标准分析不符合检查要求所以该项为不合格 4、关于教学改革近几年我们在教学改革方面作了不少工作一是在教学内容上实行“三个紧密结合”即紧密结合我国社会主义现代化建设实际；紧密结合国际“政治多级化”和“经济全球化”的实际；紧密结合大学生的思想实际二是在考试方法上实行“两个结合”即平时成绩与考试成绩相结合开卷考试与闭卷考试相结合三是在教学方法上实行“两个尽量采用”即尽量采用多媒体教学尽量采用案例教学这些都起到的了较好的效果应为合格 5、关于教学研究近几年发表论文近20篇出版辅助教材1部由吴冰老师主持的“对大学新生进行学习心理指导的尝试”2000年获省教育厅第三届教育科学研究成果三等奖现在正在进行的科研项目有：省教育厅项目1项 院级项目2项 正在申报的项目2项该项也为合格 6、关于教学质量学生对该课程的教学效果满意度较高课堂教学质量优秀这两项均为合格但由于没有进行标准的试卷分析没有标准的分析报告学生的考试成是否符合正态分布无从证实此项为不合格 三、整改计划 1、由于思想品德课教研室副主任吕宜灵在外进修有些资料拿不出来不能及时整理等她回来以后一定及时按要求整理好 2、关于教师队伍总的力量较强但都是兼职教师对课程建设不利缺少30岁以下的年轻教师也不利于教师梯队建设计划明年进一名年轻专职