2019-2020年四年级信息技术下册 用Word记日记教案 闽教版.doc

2019-2020年四年级信息技术下册 用Word记日记教案 闽教版教学目标：1. 知识目标：使用Word软件输入、编辑和保存文章。2. 能力目标：讲解演示法和上机操作练习。3. 情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点：在Word中编辑和修改文章。教学难点：插入日期和时间及各种特殊符号；教学过程：一、导入师：上节课我们认识了Word是一种功能强大的字处理软件，今天我们一起在学习怎样在Word中写一篇日记。二、新授活动一、输入日记1. 插入日期与时间：师：阅读课本第28页，认识启动WORD、选择输入法、打开日期和时间对话框、并在日期后输入当日的天气情况，按回车键换行。2. 输入正文：开头空出两个汉字、输入正文。教师演示操作，学生观察步骤。活动二、修改日记师：输入文章可能出现漏输文字、多输文字或输错字等错误，如何修改错误的部分的内容呢？修改步骤：1. 移动插入点光标。2. 插入文字。3. 删除文字。同桌互说Delete键和Backspace键的用法有什么有同？ 教师小结。想一想：如果我们使用了键盘上的Backspace删除上面的“美丽”两个字，要将插入点光标移动什么位置？试一试。活支三、保存日记师：Word软件虽然有定时自动保存的功能，但有时因突然断电或死机也会造成损失，因此我们要养成随时保存文件的习惯。学生自学课本第32页。教师演示。学习上机练习。教师巡视指导，帮助学困生。三、练习用Word软件输入一篇日记。（提示：以今天学习用Word软件的心得体会为主题）四、总结师：1. 这节课我们学习哪些知识？它与我们在笔记本上写日记有什么不同的地方？2. 在保存文件时，“保存”与“另存为”有什么区别？附送：2019-2020年四年级信息技术下册 用电脑处理汉字教案 闽教版教学目标：1. 知识目标：了解汉字的编码及输入法。2. 能力目标：认识几种输入输出设备培养学生兴趣。3. 情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点：了解汉字编码的原理认识输入法。教学难点：理解汉字编码及认识几种专业设备。教学过程：一、引入师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来一起学习这些知识。二、新课1. 拼音输入法练习。大家打开电脑中任意一款字处理软件，在编辑窗口中用拼音输入法输入一段文字。2. 了解汉字编码师：为了在电脑中储存、处理汉字信息，我们将汉字分割为许多小方块，称为汉字的“点阵”图，用0表示白点，1表示黑点，这一过程称为“汉字编码”过程。做一做：编写“春”字的编码。3. 认识几种常见的汉字输入法我们看下课本P7图2，这里有几种常见的汉字输入法，如：字形类的五笔输入法，字音类的智能ABC及全拼输入法，音、形结合的自然码等。4. 认识几种输入设备师：鼠标键盘是常用的电脑输入设备，此外，电脑中还有一些专用的输入设备，如扫描仪、手写板、光电阅读机。大家看看课本说说这些设备的作用。5. 认识几种输出设备师：电脑常用的输出设备是显示器，除此之外还有打印机、绘图仪、刻字机等。我们一起来看看课本中是怎么介绍的。学生自学师讲解补充。三、