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文档简介

中班美术有趣的陀螺活动反思 幼儿活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。在有趣的陀螺这节绘画和操作相结合的美术活动中，色彩缤纷的陀螺让孩子们眼花缭乱，充满了好奇 本次活动，主要让幼儿通过“玩陀螺、看陀螺、说陀螺、画陀螺、制作陀螺”来感受陀螺转时色彩的变化，培养其动手操作能力，并在玩的过程中体验自制玩具的愉悦和成功感。 说到“玩陀螺”，孩子们在情境游戏活动中都很感兴趣，他们都能各显神通的用自己的方法玩着陀螺。在玩的过程中，我让孩子们根据老师提出的问题去思考、观察：陀螺的形状和颜色是什么样的？再看一看陀螺发生了哪些变化？在“说陀螺”这一环节中，我运用集体讨论法，让孩子们大胆讨论，说出自己在玩的过程中发现了什么秘密？（转之前，陀螺有齿轮，转的很快的时候，齿轮线变圆了）（颜色变了）等。“画陀螺”和“制作陀螺”是本次活动的重要环节，我运用讲解、示范法让孩子们了解陀螺的制作过程。（涂色、剪、做） 附： 活动名称：有趣的陀螺 活动目标： 1、感受陀螺旋转时色彩的变化。 2、体验自制玩具的愉悦和成功感。 3、培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1、师生共同准备各种图案的陀螺。 2、各种陀螺图片。 3、印有直径为4厘米的圆形的硬纸片、白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀、画圆的圆瓶或瓶盖、铅笔、短尺、火柴棒、牙签等。 活动重点： 1、感受陀螺旋转时色彩的变化。 2、体验自制玩具的愉悦和成功感。 活动难点： 培养幼儿的动手操作能力。 活动过程： 1、幼儿自由结伴，玩各种陀螺。 请带陀螺的幼儿介绍转动陀螺的方法。 2、幼儿观察陀螺图片，讨论陀螺的特征和装饰方法。 3、玩制作的陀螺。 （1）引导幼儿比较陀螺转动前、转动中颜色的变化。 （2）尝试将陀螺中心点的小棍拔出，插在别的位置，看陀螺是否能转动，并鼓励幼儿讲述自己的发现。 4、幼儿制作陀螺。 （1）幼儿自由选择用圆形实物在白色硬纸片上印画圆形，再剪下，或者直接剪下印好圆形的硬纸片，注意要将边缘剪光滑。 （2）鼓励幼儿选择丰富的色彩，用多种方法装饰陀螺。 （3）装饰好陀螺圆片后，提醒幼儿观察其他小朋友制作的陀螺
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