幼儿园大班教案《小老鼠的探险日记》.doc

幼儿园大班教案小老鼠的探险日记大班教案小老鼠的探险日记适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在图片排列的过程中，享受故事的乐趣，仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园大班小老鼠的探险日记教案吧。活动目标：1、仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示。2、在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：PPT、背景音乐、小筐、拼图活动过程：一、开始部分：1、小朋友们好！我是闫老师，现在给客人老师打个招呼吧！2、师：今天闫老师给大家带来一种东西，看是什么?幼：日记。师：日记里都写什么？幼：用图画记录的每天事情，师：有的日记记录的是高兴地事，有的记录的是悲伤的事。师：（出示小老鼠）这个日记本是他们俩的，看看他们的这本日记本用图画记录的是什么事？师：他们带的什么？幼：相机、地图、绳子、笔。师：这两只小老鼠的日记本里出现了相机、地图，带这么多东西去干什么？这次要去丛林里去探险。这是一本小老鼠的探险日记二、中间部分：（一）、观察图片14幅图，并猜测内容。1、两只小老鼠想去寻找野生动物了（出示动物剪影）。两只小老鼠天还没亮就出发啦，一座巨大的山崖挡住了我们的去路，小老鼠的探险日记从这一天开始了。2、小老鼠的记录就从这里开始了。第1天：他们像专业运动员一样登上山坡。第2天：他们在山坡上走了很长的路。第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。第4天：在山坡上依然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动物。3、小朋友们，小老鼠的记录记到这里有几天？记录了什么事?(第1天，第2天，第3 天，第4天)。4、老师完整讲述4天日记。（二）观察510幅图，并进行猜测。1、现在有四天小老鼠的日记，那10天的日记还有几天？6天的日记要是让一个人去记有些困难，那15个人，三个为一组，说说六天的日记怎么记？先找到好朋友坐在一起。3人一组怎么分?第5第6一个，第7第8一个，第9第10一个小朋友，闫老师把六天的日记一下子给大家，你们要按照分好的天数认真的去看去记。等音乐消失，这些图片就全部消失了。要把六天的事情牢牢记住哟！2、放音乐，出示6天PPT，时间够了，每人要记住自己的那两天事情哟！都记住了吗？3、关掉PPT，请3人一组到前边，出示10天的PPT，请幼儿到前边讲述，讲一张打开一张。幼： 第5天：他们到悬崖边，好像走到了尽头.第6天：他们下山了，带着降落伞降落了。幼：第7天：他们走进山洞去探险，用手电筒照了一下，什么动物也没有。第8天：他们在山洞铺上桌布，吃野餐。幼：第9天：他们在山下睡觉。第10天：当他们正准备回家呢，突然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。4、老师完整讲述510天内容。第5天：两只老鼠什么也没找到，继续往前走，他们到悬崖边，好像走到了尽头，小孩子还是不要走到尽头。第6天：他们下山了，带着奶奶送的降落伞安全着陆了。第7天：他们着陆之后走进一个巨大的的山洞，可是山洞里什么也没有。第8天：他们实在太饿了！决定在大山洞里美美的吃上一顿。第9天：他们在山洞里美美的睡上一觉。第10天：当他们正准备回家呢，突然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。小结：6件事情，每人记住两件就了。5、师：10天探险，他们为什么而去呢？幼：去探险野生动物，有人觉得有，有些人觉得没有，那按照每天发生的顺序，去拼一拼，说不定有新的发现。6、幼儿动手合作去拼图，将幼儿作品展示到黑板上。7、师：按照第一天的顺序完整讲述进行播放。第1天：我们像运动员一样登上山坡，小老鼠正在爬，已经爬上了山坡。第2天：他们在山坡上走了很长的路。第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。第4天：在山坡上依然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动。第5天：两只老鼠什么也没找到，继续往前走，他们到悬崖边，好像走到了尽头，小孩子还是不要走到尽头。第6天：他们下山了，带着奶奶送的降落伞安全着陆了。第7天：他们着陆之后走进一个巨大的的山洞，可是山洞里什么也没有。第8天：他们实在太饿了！决定在大山洞里美美的吃上一顿。第9天：他们在山洞里美美的睡上一觉。第10天：当他们正准备回家呢，突然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。这是雨吗？这是犀牛的尿。8、讲述最后一张。不过小老鼠是有备而来的，他拿出自己准备好的雨伞回家了，小老鼠觉得这次旅行太美妙了，一直为自己没有找到野生动物而伤心呢！可是他们不知道！原来他们就是在犀牛的身上做了一场旅行。咱们到图书管里找找这本书，看看小老鼠探险日记里还