财务管理说课.ppt

财务管理说课 制作人崔凡秀 宁夏工商职业技术学院商贸经济系 第一部分课程整体设计 一 课程目标 财务管理是商品经济条件下企业最基本的管理活动 市场经济越发展 财务管理越重要 财务管理 是高职学院会计电算化专业的一门骨干课程之一 是学生掌握企业投资理财基本技能的重要手段 课程的开设 旨在使学生通过系统学习 了解和掌握现代财务管理的基础知识和基本方法 树立现代财务管理的价值观念 运用现代财务管理的方法和技巧 紧密结合我国最新财务管理改革的实际 培养分析问题 解决问题的能力以及应用思维创新方式 二 课程资源 一 师资 学历结构 在财务管理课程组中 专任教师 外聘指导教师中研究生学历占25 在读硕士研究生占12 5 大学本科学历占62 5 年龄结构 40周岁以下 中青年教师占25 40周岁以上 教师占75 职称结构 高级职称25 中级职称占62 5 助教占12 5 双师素质结构 本课程组100 为双师素质教师 财务管理课程组现有8名教师 其中副教授2人 讲师3人 中级会计师4人 硕士3人 高级会计师1人 形成了一支新老结合 业务素质高 实践能力强的优秀教师队伍 二 实验所需的场地 教学仪器设备 含多媒体 会计电算化专业可以利用的实验室有 手工会计模拟实验室 会计电算化实验室 ERP沙盘模拟实验室 为配合会计电算化专业实践教学 我系会计模拟实验室 配有全部的会计手工模拟操作所需要的材料 进行会计和财务管理等方面的实训 我系50多台电脑的会计电算化专业计算机房一个 装有用友财务及企管软件 同时 财务管理课程已制作完成了全部章节的多媒体课件 我系与新华百货 伊品集团等宁夏知名企业建立有11个固定的校外实践实训基地 三 课时 含理论 实验 实训课比例占总课时的25 四 教材 含网络资源 多媒体课件的建设 该课程选用的是普通高等教育 十一五 国家级规划教材 新编财务管理 第三版 同时配有自编的 财务管理习题与案例 制作完成了财务管理各章节的全部课件 采用了多媒体课件教学 三 课程内容 一 主要模块 含实践 取舍依据 相互之间的关系 该课程主要以 能力培养和应用创新 为课程的具体目标 按照理论和实际相结合的思路 从企业财务管理的基本流程出发 将该课程的教学内容基本分为四大模块 四大模块 财务管理基础知识 企业融资管理 企业投资管理 财务成果的分配及评价 第三至五章 第一 二章 第六 七章 第八 九章 二 与专业前后课程的逻辑关系 本课程作为会计电算化专业主干课程 在学习本课程之前 学生应学习 会计学基础 统计学原理 会计电算化 经济法 等相关的基础理论和实践课程 之后还应学习 审计 成本会计 税务会计 管理会计 等专业课程 四 课程实施 主要以严谨的逻辑思维 简练的语言 反复的练习来强化学生在课堂上的学习 充分了解学生的基础 深入研究教学内容 传达给学生的信息必须是有利于扩大学生知识面 有利于提高学生思维能力的有用的信息 讲授教学法 通过大量的案例分析 启发学生对问题的思考 引导学生形成正确的学习思路 教会学生学习的方法 让学生运用正确的学习方法 去理解和掌握本门课程的各个知识点 达到了事半功倍的效果 启发式案例教学 角色转换式教学 将 老师教 学生学 的教学形式改为 学生教 老师与学生共同学习 的教学形式 有助于锻炼学生的组织能力和动手能力 使学生变被动学习为主动学习 五 课程评价 基于工作过程教学 将班级模拟成公司 根据企业财务管理工作流程设定具体的经济业务情景 并给各主管布置相关任务 让其带领各自的员工讨论并完成任务 让学生在这个模拟公司里 深切体会财务管理的真正内涵 使学生真正体会到财务管理贯串着企业的整体经营过程 理论部分的考试把开卷和闭卷相结合 实践部分的考核主要依据实践成果 即案例分析情况 撰写小论文的情况和在实践过程中的表现来确定成绩 平时成绩增加到30 主要强调实践动手能力 并有2次以上的阶段考试的卷面成绩占70 六 改革思路 1 进一步加大案例教学的程度 2 加强师资队伍建设 3 将ERP沙盘模拟这门课程与财务管理课程结余起来 充分利用现有教学资源 4 强化实践性教学 第二部分单元教学设计 财务管理概念 学习目标及能力培养 通过模拟公司提高学生的学习兴趣 让学生在一个公司的情景中了解财务管理工作的整个过程 从而理解财务管理的真正内涵 在此基础上 掌握并理解财务管理的各个概念 而不是死记硬背 制衣有限公司 董事会 供 产 销 财务部门 基本要素 人力资源 设备 厂房 原材料等 G 500万元 W A PM P W G 创造了价值 1 资金动动 在价值创造的过程中 实物商品在不断地变化 其价值形态也在不断地发生变动 由一种形态转化为另一种形态 周而复始 不断循环 就形成了资金运动 2 由资金运动引出财务活动 财务活动是资金运动的具体体现