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文档简介

六年级数学教案：“求比一个数多几分之几的数是多少“的实际问题使学生回解答求比一个数多几分之几的数是多少的应用题；进一步培养学生画线段图的能力，从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。教学重、难点：周围分析方法，正确熟练的解决时间问题。教学过程：（一）复习旧知1.完成教材练习五第6题，并把计算结果相等的算式连接起来。2.说出单位1及单位1比较量是1的几分之几。男生的人数是女生人数的，一瓶墨水已经用了，草莓酱的瓶数比沙拉酱的瓶数多。（二）教学实施1.出示例2，集体读题，理解题意，提问：婴儿每分钟心跳的次数比青少年多是什么意思？3.指导学生画图根据这句话，应当把什么看着单位1？板书：1青少年：|75次比青少年多婴儿：|？次4.列式解答：借助线段图想想，婴儿的心跳次数相当于哪两部分？婴儿每分钟心跳的次数相当于青少年每分钟心跳次数的多少？方法一：75+75方法二：75（1+）请学生将这两题的解题思路完整的叙述出来。5.深化练习完成教材21页的做一做，完成练习五的第3、7、9题（三）课堂作业设计分析数量关系小红读一本书，已读了这本书的，（）是单位1，表示（），没读的页数用（）表示。面粉比大米多表示（）。（四）课堂小结今年天我们学习了求比一个数多几分之几的数是多少的应用题，解答这类应用题要先找准
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