幼儿园小班综合活动详案：推小车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动详案：推小车(四篇)目录：幼儿园小班综合活动详案：推小车一幼儿园小班综合活动车子开来了二幼儿园小班综合活动：快乐苹果园三幼儿园小班综合活动：起玩四- 1 -幼儿园小班综合活动详案：推小车一设计思路：为了锻炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，有体现了层次性。活动时间：4月1日活动地点：音体室活动目标：1.以体育游戏的形式让幼儿能分辨出红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找出相应的物体;2.培养幼儿的手、脚、眼的协调能力;3.幼儿能积极游戏，体验游戏的快乐。活动准备：1.红、黄、绿三色棒根，正方形、圆形、三角形符号若干个，2.准备装有水的瓶只(瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色)活动过程：一、导入，引起幼儿的兴趣1.师：今天，老师给小朋友们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色;2.师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩;3.师：现在请小朋友们注意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，(给予适当的鼓励，你们真棒!)4.下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。二、引导幼儿找出玩法1.师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩;2.师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最开心了，宝宝，你们也来试试呢;(游戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增强幼儿游戏的乐趣)三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝(玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对)四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动。3 / 10幼儿园小班综合活动车子开来了二活动目标：1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。2让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。3通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。活动准备：1画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。2小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。3玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。4音乐磁带，汽车城牌子1个。5教室布置成森林和汽车城。6幼儿已经知道常见车的叫声。7交警帽子，红绿灯牌一个。活动过程：（一）听音乐进活动室，引起兴趣。师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？咱们一起出发吧！（听音乐进教室）（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的；b.小兔开着摩托车来的；c.小松鼠开着大卡车来的；d.山羊开着小汽车来的；e.小狗骑着自行车来的。五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。）师：我们出发吧！师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。（三）幼儿唱歌小汽车复习各种车子的叫声。35566535665摩托车突突突突突突突突。小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。（四）.观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！（幼儿自由讨论）师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧！（五）.通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。）师：谁来告诉我，你玩的是什么车？是什么颜色的？车身上有什么？这辆车可干什么？（六）开拓眼界，扩展思维。师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的？（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。）小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。（七）结束游戏开汽车师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗？好，一起上车。（幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。）6 / 10幼儿园小班综合活动：快乐苹果园三活动领域：数学，音乐、体育(小肌肉锻炼)设计思想：小班幼儿年龄小，注意力容易分散，特别在数学活动中往往不能注意教师的讲解。如何吸引了小班初期幼儿的专注力，萌发幼儿对数的好奇和探索的兴趣成为我关注的问题。让幼儿在游戏活动中体验和感知，培养最初的数概念。本活动以“快乐苹果园”为主线索，通过创设“快乐苹果园”的游戏情景，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极、自觉地参与活动，在轻松、愉快的氛围中，感知数量，尝试根据颜色分类，体验到幼儿园活动的活动目标：1、 发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。2、 幼儿在玩的过程中尝试一一对应夹夹子和穿苹果，发展小肌肉群。3、 提高幼儿对数学活动的兴趣，体验幼儿园活动的快乐。活动准备：1、 磁带郊游、我是一个大苹果2、 红、黄、绿篮子3个3、 彩色苹果若干，小刺猬人手一只(橡皮垫制成的和纸板制成)。刺猬身上贴有4以内的数字。4、活动场景：在活动室的地上用即时贴贴正方形或长方形的果园在活动室的边上贴荒山。活动过程：一、在音乐郊游中幼儿出发去苹果园。(今天，我们去快乐苹果园玩好吗?)带领孩子走进苹果园(活动室内)。二、捡苹果1、走进苹果园。(哎呀，昨晚刮了一夜大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们来一起捡苹果吧。)幼儿分散捡苹果，教师参与幼儿活动。2、捡完苹果之后，幼儿席地坐在老师周围，老师请幼儿们摸摸苹果宝宝，和旁边的小朋友交流一下自己的收获。然后请幼儿教师出示自己捡的苹果宝宝问：“你们捡了几个苹果?”8 / 10幼儿园小班综合活动：起玩四目标：1.对故事内容感兴趣，能观察画面的主要情节。2.在看看讲讲中感受和好朋友一起玩的快乐。准备：绘本小一步，对不起过程：1.出示图一提问：喵喵喵，是谁呀？这是一只什么颜色的小猫？小猫在干什么？它会想些什么呢？（：第三个问题特别有意思，有个孩子说小猫在睡觉，不过看小猫眼睛就知道那不是睡觉了；吴允赫说，小猫望着天空在看天上的云，真是很有想象力。）小结：小猫一个人很孤单，他在想念他的亲人和朋友。二、观察画面，理解故事1.出示图二：提问：有一天，黄色小猫去找它的朋友，看，它的朋友是谁呀？他们在干什么？他们玩得怎么样？你从哪里看出来的？（课堂实录：经过这段时间的早期阅读活动，发现小班孩子在对人物的观察上有比较大的进步，特别是在人物的表情上，比如眼睛、嘴巴啊等等。所以基本上孩子都能把这些问题回答出来。）小结：小猫在一起，不吵也不闹，高高兴兴在一起。2.出示图三：提问：看，又来了一对高高兴兴的朋友，他们是谁？他们在干什么？（课堂实录：孩子会说这个是小鸟，教师引导孩子这个小鸟有自己的名字叫“乌鸦”；乌鸦在干什么呢，小孩子回答说在叫；观察更仔细的孩子会说乌鸦在跳舞。）小结：原来两只乌鸦在树上唱歌、跳舞呢。提问：他们唱歌跳舞的时候是怎么样的呢？小结：小鸟在一起,不吵也不闹，高高兴兴在一起。3.出示图四：提问：小朋友也来了，你看他们在干什么？（课堂实录：沃扬坤说小朋友在沙漠里，哈哈。经过我引导孩子知道了两个小朋友是在玩沙子。本来后面还有问题“你们玩过吗？”“怎么玩的？”，但是看看孩子对这样的场景比较陌生，最后也就轮到我自己来说图片了。孩子玩沙子的体验还是很少啊。）小结：小朋友在一起，不吵也不闹，高高兴兴在一起。4.出示图五：提问：咦，怎么了？他们会说些什么？他们高兴吗？为什么？（课堂实录：这个问题比较开放，孩子在回答的时候比较难好像，孩子有点说不上来。经我引导才说出“抢”这个词语。）小结：抢东西让两个好朋友都不开心，因为不管谁拿到了这个水桶，另外一个朋友都会伤心，所以抢东西是很不好的。提问：你觉得该怎么办呢？（课堂实录：其实这个问题比较贴近孩子的经验了，很多孩子在解决这个抢的问题时候大致说出两种方法：第一，老师过来了会收走的谁