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浅谈如何在信息技术课堂教学中关注孩子思想成长安县七一实验小学 彭华摘要 21世纪，人类全面进入信息化社会。信息以及信息技术对人类而言已是不可或缺的组成部分。信息技术教育对于青少年成长的重要性越来越明显。而面对如此繁杂的信息社会，如何引导青少年思想健康成长，便是我们从事信息技术教育教学中一个亟待解决的“课题”。关键词信息技术教育青少年 思想 健康成长当前，以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，各个国家都普遍加大了对中小学信息技术教育的力度。邓小平同志说：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，最根本的一点就是培养的人才必须要适应信息化的社会。21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和处理信息的能力，基础教育特别是学生的启蒙教育更应承担起培养这种素质的职责。我国充分意识到培养学生信息能力的重要性，因此决定：从2001年秋学期开始，逐步把信息技术课作为全国中小学生的必修课。然而，在素质教育还未真正收效的很多地方，尤其是不发达的农村，这里的中小学，信息技术课仍然形同虚设。另一方面，随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，改变着人们原有的社会空间。作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。许多学校，包括小学都在努力普及电脑，鼓励学生在信息时代占据有利地位，许多家长也为自己的孩子购置了电脑，让孩子接受新信息。可是却又出现许多青少年上网痴迷，接受不良信息。家长们也担心孩子会着迷网络，而疏于学习。因此，如何引导青少年在复杂信息攻势下健康成长，又成了老师家长们亟待解决的“课题”。一、信息社会，当今青少年的现状1、青少年信息技术水平普遍偏低介于现在很多学校信息技术课的形同虚设，就算开设该课程的学校对这种不参加考试，无关痛痒的学科也不重视，甚至任课老师也只是其它学科兼任的，并非专职专业教师。正因如此，孩子们失去了从正规渠道学习信息技术的机会。经常看到，这些孩子们打字用的是“一指禅”，电脑一出错，就按RESET，关电脑就像关电视而这些，孩子们说都是在网吧跟“高手”学的。更令人担忧的是很多孩子说到玩游戏，那技术让我这个计算机专业的人都感到汗颜，可让他们利用网络查阅资料却满脸茫然。2、网络对青少年的影响据中国社会调查所最近完成的一项在北京、上海、哈尔滨、武汉、长沙等城市的1200名中学生中实施的调查显示，97受调查的青少年经常上网。城市上网学生比例为258，初中生为30，高中生为56。研究表明，网络成瘾的青少年网民高达1015，据此推算，全国至少有600万网瘾青少年。沉恋于网络，使青少年的身心健康受到了极大的影响。性格孤僻、学习成绩下降、家庭抵触的现象日益增多，甚至出现了因沉迷网络而违法犯罪的情况。同时，在迷恋网络的青少年中，网络伦理非常淡薄，一项在上海部分中学所做的调查显示，四成多学生崇拜黑客，三成学生有当黑客的念头。网络色情、暴力内容的泛滥，加剧了青少年犯罪的状况，使犯罪种类、手段及后果不断变化。20世纪80年代，青少年犯罪多表现为一般盗窃、打架斗殴、寻衅滋事等犯罪行为。到90年代末，青少年犯罪向结伙抢劫、重大盗窃、杀人等方面发展，甚至出现持刀杀人、持械抢劫、报复放火等严重犯罪，犯罪性质明显恶化。据统计，1999年以来，抢劫罪已代替盗窃罪上升为第一位，且暴力倾向明显。在某项对未成年犯的调查中发现，经常进入电脑网吧的占39，每天两小时以上的占28，每天10小时以上的占7。据犯罪心理学分析，少年性机能渐渐发育成熟，但往往性道德观念的形成却落后于性机能发育的成熟，色情文化的污染最容易使这个时期的少年放肆地追求性刺激，再加上少年本身喜欢模仿，好奇心强，易受暗示，在外界强烈刺激的作用下，很容易产生犯罪动机，从而走上违法犯罪的道路。由此可见，信息技术课在孩子们的成长过程中，无论是知识引导方面，还是在思想导向方面都具有举足轻重的作用。那么，在信息技术教育中，应该怎样引导青少年思想健康成长呢？二、信息技术教育对青少年的引导1、重视知识传授，规范使用方法信息技术作为操作性非常强的一门学科，需要教师慎重准确的传授给学生，从而规范学生使用方法，扩展学生知识面。使学生认识到，计算机除了玩游戏、上网聊天，还可以做很多事情，如查询自己感兴趣的资料，画画，写文章，帮助自己更好的学习等。例如，“指法”学习是信息技术低年级教材中的一个内容，是熟悉操作计算机的一个前提条件。但是在学习时，也是很枯燥和不易掌握的，特别是刚开课的年级，学生进机房很兴奋，注意力又容易被外界情况分散，练习短时间后就“玩心”四起，浪费时间，学习效率低。因此在指法教学中，教师首先强调指法的重要性，学生明确熟练的指法是学好、用好计算机的基础；在教案设计的过程中，教导同学们要相互提醒、相互帮助，而且教师适时地设计一些课堂“小比赛”，看谁的指法掌握得好，打得又快又准确。通过这样的要求，培养学生的自觉性、竞争性以及互帮互助的好品质。通过课堂知识传授的过程，教师有意识地引导孩子把对计算机和网络的认知观念从“游戏机”、“娱乐工具”转变为“工具”。例如，搜索引擎的使用，是刚接触网络的四年级孩子们很重要的一课。之前孩子们上网基本上是直接使用网址进入游戏网站，像。因此在本课教学中，我除了认真讲授搜索引擎的使用方法外，还着重帮助孩子认识到搜索引擎对于扩展自身知识面和帮助自己学习的作用。像搜索语文课中美丽景色的图片，查询科学课中的相关知识和实验等。通过学习，孩子们眼前一亮，很多孩子课后都感叹，原来上网还可以做这些事。还有些孩子甚至产生一些想法：“以后不懂的问题再也不用担心问老师而紧张了，网上一查就知道！”“老师布置查资料的作业再也不用发愁了。”2、活动激趣，思想导向信息技术教师应精心准备课堂教学设计，利用多样条件和形式开展活动，激发学生学习兴趣。教案和活动设计应特别注重学生的思想导向，对信息技术及其网络环境对学生的一些不利影响有针对性的教育学生，帮助学生形成正确、积极的人生观、价值观。例如开展辩论会，学生自由辩论“青少年上网的利与弊”。通过前期的准备过程主动搜集资料和展开激烈的辩论之后，孩子们自己逐步认识到原来青少年不正确的上网竟然有这么多的危害，一个个鲜活的案例对孩子的触动再加上老师的及时引导，从而在孩子们的内心深处形成对不良信息和不良上网习惯的抵触。3、针对网络影响的信息技术教育措施（1）将一些优秀的教育网站介绍给学生。对于学生来说，互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了他们极大的遨游空间，如：坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以向老师讲出一些面对面不敢讲的话；在最短的时间内获得各地各种详细的、自已想知道的信息；可以自己或与他人共同进行网络游戏，以弥补现代家庭缺少玩伴和朋友的遗憾等等。但许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站上的时间占上网时间比例较大，我们师长应注意引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益有趣的适合少年儿童进入的网站，如“少儿网”，它是中国少年儿童新闻出版总社网站，包括中国少年报，中国儿童报，中国学生报等内容；还有“上海少儿信息港”，“中国少年雏鹰网”等。并鼓励他们利用教育网站寻找资源，进行自主学习，如对数学科感兴趣的同学，可以让他们到网上收集一些“我国古代数学家”资料，下载一些试题，大家讨论。对语文科感兴趣的同学，可以让他们在网上欣赏佳作（2）强化网络意识，提高信息辨别能力。如果你问学生上网的目的是什么？很多孩子会回答是聊天、交友、玩游戏，只有很少部分人回答是学知识。正是由于学生年龄小，辨别是非的能力较弱，很容易受网络中一些不良信息的影响。同时由于传统的教育观念的影响：知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。其实，知识传播仅是互联网的功能之一，对孩子们来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养，而不仅仅是掌握了多少信息。 因此如何引导学生既要利用网络进行学习，又要防止不良信息的侵害是所有计算机教师面临的艰巨任务。在教学中，教师上课时可以适当多投影一些精美的图片，播放一些优秀的音乐光盘，使学生能够通过正确的途径感受美，欣赏美，从而提高欣赏水准和鉴别能力，增强自身的文化素养。另一方面通过培养学生的法制观念，教育学生遵守学校的规章制度，不进网吧、游戏机房，上网浏览时选择适合学生看的内容，让学生从内心深处自觉地抵御低级、庸俗、不健康信息的侵蚀。（4）关注孩子的兴趣和爱好。每一个学生都是丰富多彩的个体，他们每个人都有自己的兴趣和爱好，因此我们师长要特别注意的一点，引导学生上网时，切记避免只围绕学习这一个内容谈，要善于发现孩子有什么样的兴趣，哪怕只是发现他有一点点兴趣，抓住这个点，然后引导他往这个方面发展，那么，自然而然的孩子用于玩游戏和聊天的时间就会少了。另外，也要善于利用一些心理学治疗知识在需要时用适当的方法去改变孩子，转移孩子喜欢玩游戏和聊天的兴趣，帮助他们走出网络成瘾这个迷阵。（5）在允许学生上网的同时，也应对学生提出如下要求：A、学生要想上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业。B、学生上网必须要在家长和老师的督促下进行，同时家长和老师做好指导工作，防止学生浏览不健康的网页。C、控制学生的上网时间。一方面，在上网时间的总量上进行宏观的控制，比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，记录一个星期中的每一次上网的开始时间和结束时间，从总量上进行控制；另一方面，在上网的时间段上进行宏观控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康，如：使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。D、建议家长给电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。综上所述，信息技术教育就现状来说，虽然只是一门“豆芽”科，但它的重要性是不言而喻的。我们作为教育工作者，应该本着对孩子负责、对社会负责、对国家发展负责的态度，做好每个孩子的引路人，上好每一堂信息技术课。中国社科