幼儿园大班上册数学教案《数学宫》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上册数学教案数学宫(四篇)目录：幼儿园大班上册数学教案数学宫一幼儿园大班上册数学教案反思评价猴孩儿做客二幼儿园大班上册数学教案：开个饼干专卖店三幼儿园大班上册数学教案：投篮比赛四- 1 -幼儿园大班上册数学教案数学宫一活动内容：计算活动数学宫活动目标：1.在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。2.训练思维的正确性、敏捷性。活动准备：几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的110的数字各一个)、数字牌每人一块。活动过程：师生进入数学宫游戏一：做的对有快(复习10以内数的形成、数数)1.目测几何图形的个数做动作2.添上或去掉1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。游戏二：踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)在地上任意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红颜色数字;踩比3大、比7小的黑颜色的数字。游戏三：排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)1. 按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。2. 按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。游戏四：比得对又快(复习10以内数的大小、数序)1. 每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好朋友，找到朋友后两位幼儿比较数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。2. 要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。3 / 9幼儿园大班上册数学教案反思评价猴孩儿做客二活动目标：1、理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换、互补规律。2、会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。活动准备：1、苹果、柿等水果、各种价格标签2、准备好的幻灯片活动过程：开始部分师：森林里熊妈妈要开家超市，它需要准备好多的东西呢，看，它现在正在摆货品呢!可是他遇到了一个难题，邀请我们小朋友帮帮忙?你愿意帮助熊妈妈吗?基本部分师：请小朋友们数一数货架上一共有几个苹果?(5个)这里有两个盘子，请小朋友把这五个苹果摆放在这两个盘子里，有几种分法呢?5可以分成1和4,5可以分成2和3,5可以分成3和2,5可以分成4和1。师：小朋友们真棒，货品摆好了，超市顺利开业了，吸引了好多小动物们前来购买，我们一起来看看都有哪些小动物来了师：小猴子最先跑来了，小猴子先拿了一个苹果，后来觉得太少了又拿了一个苹果，小猴子一共拿了几个苹果?(两个)板书：1+1=2这是一个加法算式，第一个1表示先拿的那个苹果，第2个表示后来拿的那个苹果，“+”表示把两个数合起来，“=”表示前边两个数合起来的数量和后边的数量相等。超市迎来的第二位顾客是象妈妈，象妈妈带着它的象宝宝也来到了超市，他先拿了三个柿子给了小象，又拿了一个柿子留给自己，象妈妈一共买了几个香蕉?(4个)列算式：1+3=4,3+1=4师：熊妈妈又遇到麻烦事了，它太粗心了，忘记招聘收银员了，今天它要向咱们小朋友招聘了，看看谁是最优秀的收银员。老师先来扮演小顾客，妈妈给我了五元钱要我去超市买两样东西，我买了苹果和牛奶，苹果是1元钱，牛奶是3元钱，我一共花了几元钱?请小朋友用盒里的小教具列出算式1+3=4下面老师请小朋友来扮演小顾客来超市购物，请小朋友通过教具列出算式计算出消费的欠款。结束部分师：小朋友表现的这么棒，熊妈妈一时之间还不能决定哪个小朋友最适合当收银员，但是它为我们准备了好吃的水果，让我们一起来尝尝吧。活动反思：活动目标中看图自编加法应用题在课堂中没有提及到，没有达到预期设计的目标，活动中幼儿的注意力并没有完全被吸引到教师所讲授的课堂内容上，教师评价：1、开始部分应带领幼儿复习5的组成而不是5的分解2、没有将目标中要求的了解互换、互补规律详细讲解。3、目标中要求看图自编加法应用题。4、活动过程中，课堂用教具发的太早，将幼儿的注意力吸引去了。5 / 9幼儿园大班上册数学教案：开个饼干专卖店三一、活动目标1. 学习将图形片按颜色或形状分类排放。2. 按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名。3. 喜欢参与集体游戏活动。二、活动准备1. 红黄绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状的图形片若干。2. 红、黄、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形(无色)标记各一个。3. 放置图形片的扁平框(或盒)若干。4. 3个娃娃，身上分别有红色的圆形，黄色的正方形，绿色的三角形标记一个。三、活动过程1. 商店进货(1)一起商议玩开饼干商店游戏。商店货架上只有一个一个空的筐，还没有进货，现在先要小朋友把饼干拿来布置货架。(2)幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干?看看讲讲，如：三角形饼干红色的饼干(3)按教师筐前出现的颜色标记，请一部分幼儿把饼干分送到三个筐里，边送边说。如：我把红饼干送到红色标记的筐里。我把绿饼干送到这绿色标记筐里(4)按教师筐前出现的形状标记，请另一部分幼儿把饼干分送在三个筐里，边送边说，如：我把饼干送到有圆形标记的筐里，我把方饼干送到有方形标记的筐里2. 介绍饼干(1)幼儿看一个有颜色标记里的饼干，介绍这儿的饼干都是*色的饼干(如都是红色的饼干)。说：“要买红色的饼干到我这里来!”教师帮助补充：“要买红色的饼干可以到这里来，也可以挑选你喜欢的形状。因为这里是红色的饼干但有不一样的形状。”(2)幼儿看一个有形状标记筐里的饼干。介绍这儿都是*形状的饼干(如都是方方的饼干)，说：“要买方饼干到我这里来!”教师帮助补充说：“要买方方的饼干可以到这里来。!”3. 买饼干，幼儿当顾客去购买饼干。(1)买2块不一样的饼干。(幼儿挑选，并让大家看看讲讲。这两块饼干什么地方不一样?)(2)买2块相同的饼干。(让幼儿挑选并让大家看看讲讲，这两块饼干什么是相同的?)(3)出示3个娃娃(身上有标记)，要小朋友买他们最喜欢吃的饼干，先看看说说他们各自喜欢吃的饼干。如：红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干。然后分组为3个娃娃买饼干。评价：每个小组是否为娃娃买到他喜欢的饼干?7 / 9幼儿园大班上册数学教案：投篮比赛四幼儿园大班数学教案：投篮比赛（复习20以内数的单双）活动目标：1、复习20以内的单双数，进一步了解单、双数的意义。2、会运用标记记录得球分数，并尝试用累加的方法统计分数。3、能遵守游戏规则，认真倾听操作要求，体验与同伴合作的快乐。活动准备：1、知识经验：已经学过20以内的单双数。2、教具：投篮6个、小篮球6个、教师范例大记录卡1张、幼儿操作记录卡6张、记号笔6支、数字卡(120)。篮球比赛DVD。活动过程：1、玩游戏“抱一抱”，复习20以内的单双数。(1)规则：教师任意出示120中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。(单数自己抱一抱，双数两个人抱一起)(2) 游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。2、播放篮球比赛DVD，引起幼儿兴趣。“刚才看到的是什么比赛?你喜欢篮球赛吗?谈谈你对篮球赛的认识。”3、告诉幼儿：“今天我们班要开展一次投篮比赛哦!”发球员比赛号码，玩奇、偶数的游戏。(了解单数又叫奇数、双数又叫偶数。)4、分组比赛：投两分球。(1)交代比赛要求：分成六组，分组合作，给自己队取个队名。每组的每个幼儿都有一次投球机会，并要将各组的投球情况记录下来。出示记录表格，讲解记录要求：投进一个球就画两个图形(自己喜欢的图形)，也就得到2分，最后还要算出你们一