苏教版六年级语文上册一单元调研卷及答案.doc

苏教版六年级语文上册一单元调研卷及答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分） yn sng du qio shn q yn hn（_） （_） （_） （_） o m xi k jng m jn qio（_） （_） （_） （_） hng ko qn min png b qn q（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）娥（_） 燥（_） 漠（_） 御（_）鹅（_） 澡（_） 摸（_） 街（_）俄（_） 躁（_） 膜（_） 衔（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）A（_）（_）当然B（_）（_）不提C（_）（_）请罪D同心（_）（_） E难以（_）（_）地震发生后,全国上下_,抗震救灾。 2.这次歌咏比赛,没经过专业训练的他竟然得了冠军,真是令人_。 3.不要把别人对你的帮助当成_的事。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不仅而且 虽然但是 只有才 如果就1. （_）思想高尚的人，（_）能处处为他人着想。2.太阳（_）给地球带来光明，（_）可以杀死不少细菌。 3.灰尘（_）会危害人类健康，（_）它却能调节气候。4.（_）没有灰尘，地球上的某些生物（_）会难以生存。五、按要求写句子。（15分）1摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)_2地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)_3姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)_4通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chnzhn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuzho)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”1在括号里正确的读音上面打“”。 2照样子,写词语。雷声隆隆:彬彬有礼:3把句子改写成带有“说”的句式。周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”4读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?_5第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?_6“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?_1chnzho2风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味3周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”4强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。5第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。6“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。七、习作。（20分）题目：学要求：写自己学过的某一门艺术。2.写清楚学习过程中发生的故事及感受。 _参考答案：一 吟诵 陡峭 身躯 蕴含 奥秘 侠客 静谧 俊俏 烘烤 勤勉 磅礴 亲戚 二 嫦娥 干燥 沙漠 抵御 白鹅 洗澡 抚摸 街道 俄国 急躁 面膜 衔接 三 理 所 绝 口 负 荆 协 力 置 信 D E A 四 只有 才 不仅 而且 虽然 但是 如果 就