孝敬教育的演讲稿.doc

孝敬教育的演讲稿 “孝者德之本百善孝为先”,孝敬父母是中华民传统美徳教育的重要内容之一对学生进行孝敬父母教育,不仅是继承、弘扬中华民族优秀文化传统的需要,更是提高学生道德素质,抵制一些腐朽思想的侵蚀的需要因此对学生进行孝敬父母教育是十分必要的 近几年我校把孝心教育纳入到学校德育体系加以强化通过孝心教育使学生的孝心、善心、爱心在潜移默化中得到培养思想逐步得到升华几年来我校主要开展了“孝敬教育” 活动开展之初学校从帮助父母、对父母有礼貌不任性、关心父母三方面进行了问卷调查发现学生对父母的年龄、生日、喜好等知道的甚少有很多学生认为“只要好好学习、考好分就是孝敬父母”七至八成的学生表示从未或很少做家务的确在现实生活中相当数量的孩子不懂得孝敬父母、孝敬长辈所以开展孝敬教育显得尤为重要孝敬行为的熏陶关键是潜移默化真人真事真情真景比什么都好我校的孝敬教育就分三个乐章进行 第一乐章：知孝 学校设立了“礼仪墙”、“美德窗”等让学生在环境的感染下产生心理共鸣营造良好的孝敬德育氛围每个学生收集崇孝的格言、三字经、故事等利用晨间活动和午休阅读短课进行学习、诵读很多学生还制作了“崇孝卡”自勉 大队部向每位学生分发“八心”孝敬模式、“中华德育歌”等并要求各班自定“孝敬公约”“见到长辈主动问好出入家庭主动与长辈打招呼主动给长辈盛饭、夹菜、泡茶”等都出现在了各班的公约中 第二乐章：行孝 我们持之以恒地开展“孝心日”活动”以每个双休日作为学生的“孝心日”以“四个一”为主要活动并利用综合实践课开展“今天我当家”活动通过观察父母一天的活动试着当一回家亲自体验一下父母操持家务、当家过日子的辛苦 除了这些我们还充分利用社会资源开展活动如让学生到德育基地孝子碑参观听老人讲孝子石光耀的故事还请胡畈孝女曾凡月到学校给学生作报告各班也分小队采访身边的孝子和孝女交流孝敬故事并写感想开展孝敬活动家长的观念非常重要因此我们常借家长会、家长开放日之际重视对家长方面的要求各次活动也得到了家长的大力配合比如在“平凡的母亲伟大的爱”活动学校先给每位学生妈妈发了一份调查问卷问卷中包涵了母亲如何孕育、抚养孩子以及抚育孩子的不易及教育孩子的感受等问题每一位妈妈都能全力配合学校不但认真完成了问卷有的还写了活动带给他们的感受等我们利用这样的方式让学生体会到了母亲的辛劳并给孩子、家长、学校提供了一个互相交流沟通的机会 第三乐章：扬孝 为了让更多的人知孝行孝队员们以班级为单位开展丰富多彩的宣传活动以雏鹰小队的活动方式到各个村、户用人们熟悉的小品表演、唱歌、相声、儿歌等形式对人们宣传孝的美德;充分利用黑板报等阵地宣传孝心事迹我校还开展了“送温暖”活动每位同学在自己家庭居住的附近找到一位自己认为最需要帮助的人为他送去一份关爱从对他人对社会的奉献中找到自己的生存价值大队部结合各次活动和孝敬笔记评选出校园“孝敬之星”并将其孝敬事迹进行公布让全体学生学有楷模赶有目标 那么什么是孝敬笔记呢?孝敬笔记就是将平时所做的有关“孝心”的事情加以记录由于每个人所做的事不同每个人的习作水平不同所以我们倡导让学生写的孝敬日记不需要华丽的词藻这既是教育学生诚实的一面也是孝心的行为在“孝敬笔记”中还有学生自评、家长评定等栏目学校还以此为契机让学生们努力归结自己所做的事于是一篇篇的孝敬演讲稿就这样诞生了我们利用班队活动开展了“孝敬演讲故事赛”、“感谢您我深爱着的父母”主题活动“孝敬作品”展示会“孝敬之星”也层出不穷 我校一系列的孝心教育活动起到了很好的教育目的并得到了社会、家长的极力支持和好评家长们普遍反映队员们在家更懂事了会懂得体谅父母了德育不是靠灌输而是要操作要体验我校进行的孝心教育所提倡的就是一种体验行为容易让学生产生道德认识进而演变为道德情感最后就能变成他们的道德行为朋友们赶快也为你们的父母尽一份孝心吧也许是一桌山珍海味也许是一道家常小菜;也许是听他摆以前的事做个耐心的听众;也许是任他们唠叨;也许是一件新衣;又也许是一双鞋垫但在“孝”的天平上它们等价 “谁言寸草