小学教研员小我 工作总结2018 .doc

小学教研员小我 工作总结2018 一、学期工作概述促 的一学期停止 了，本学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，谨小慎微 ，有筹划 、有组织地开展工作。以学校教授教化 要点为指导，以新课程革新 的偏向 确立新课程标准 的根本 理念，认真贯彻落实党的教导 方针，稳步推进课程革新 。围绕教研组的科研课题，转变教导 理念，改进 教导 办法 ，优化教授教化 模式，稳固 树立办事 的思想，提高了研究、指导、办事 的本领 。 逐步提升教室 教授教化 效益，提高各学科教授教化 质量。为使往后 的工作取得更年夜 的提高 ，现对本学期教研员工作做出总结。二、工作完成情况本学期我认真履行教研员的职责，积极、有效地开展教研运动 ，施展 教研员的研究、引领、指导、办事 的作用，较好地完成了各项任务。1、引导广年夜 教师树立常反思、教研的新理念。本学期从3月26号到4月20号组织了为期四周的35岁以下青年教师赛讲，共有35人参加 。分为文、理两个组，我负责理科组，包孕数学、体育、美术、信息技巧 四科的听评课运动 。这次的听评课运动 为授课教师提供了展示自己的平台，教师全员介入 ，精心准备，同事之间互相学习，相互增进 ，课后互相评价实时 反思，教授教化 水平和能力获得 了进一步的锤炼 和体高。(1)绝年夜 多半 参赛教师思想高度重视，积极准备。做到了认真钻研教材，广范收集整理，多方征求意见，重复 试讲改进 。反应 出参赛教师积极朝上进步 ，不甘落后，勤学好问，千锤百炼 的学习工作态度。(2)多半 参赛课课改成果 显著。教授教化 设计能与时俱进，把相符 当前课改要求的理念办法 模式有机地进行组合应用。教室 实施中能存眷 绝年夜 多半 学生，调动学生学习积极性，让学生情绪高涨田主 动地介入 学习运动 中。问题导学历程 较好地体现在教室 中。教师能适时提出较好的问题引发学生思考，学生提出的问题，教师能归纳提炼有机地充足在教授教化 历程 中，并指导学生应用 恰当的办法 对一些重点问题开展有效的学习探究。不少教师把学习卡较好地应用 在了教室 中。现代教授教化 手段能较好地应用在教授教化 运动 中。学生在教室 中的表示 令人满意。学习介入 度高，兴趣浓，思维活泼 ，敢于揭橥 意见，认真倾听别人谈话 ，小组合作也对照好。从教室 反馈来看，学生的三维学习目标杀青 度较高。(3)有待改进 的一些问题与建议。有的教师在教案编写方面，还存在不正确不规范现象，例如教授教化 目标的分类叙述，教授教化 环节设计凌乱 等。有的教师在教室 教授教化 历程 中不克不及 较好地依据 学生的学习进展情况恰本地 调剂 教案的预设，受教案的束缚，使教授教化 效果受到影响。有些教室 教授教化 时间的分派 与学生学习的心理不匹配，影响学习效果。小组运动 的效率还不高，教师要在运动 的法度模范 方法 方面多加指导训练，在运动 内容的选择方面动脑子。在板书设计上也存在一些问题，要把最重要的内容用最好的形式展现出来。在教材的准确把握方面和灵活地创造 性应用方面还需要教师多学习，多钻研，多研究，多实践。2、做好课题研究工作。认真组织落实教研课题的研究工作，使其向纵深成长 ，施展 辐射作用。把课题研究作为教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从研究型向专家型转化。其中语文、数学、英语、艺术四科参加 了省级课题申报评审。3、做好教授教化 的研究工作。评价是教授教化 的指挥棒，试题命制工作引导着教授教化 偏向 。我赓续 学习课标中的二级要求，学习命题的一些理论，深入研究教材内容和变更 ，做好终结性评价。完成了一、二、三年级的分项考察 和抽测工作。4、增强 对青年教师的培养，为青年教师的成长 创造 情况 ，为其提供学习、培训的机会 和展示的平台。在教师中进行一帮一的拜师运动 ，通过传、帮、带的方法 ，一方面达到 教授教化 相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长。开展了师徒结对运动 ，形成了比学赶帮的工作气氛 。5.进行了两次作业、教案检查 ，对先生 们作业、教案中存在的问题，进行了面对面的交换 。三、工作亮点1、本学期组织的35岁以下青年教师赛讲一节讲、一节评。教师全员介入 ，精心准备，同事之间互相学习，相互增进 ，课后互相评价实时 反思，教授教化 水平和能力获得 了进一步的锤炼 和体高。每一位参赛教师都积极准备，充分 施展 了师徒结对、学科组的作用，课前多次试讲，重复 修改，涌现 出了自己的最佳状态。每一位介入 听课的先生 都能对授课教师所教的课进行了客不雅 的、认真的出色 点评，如在教室 上存眷 学生的学习需求等。这是我们校内教室 上少涌现 的现象。如果我们能持之以恒，相信我们的教室 将出色 纷呈。2、语文、数学、英语、艺术四科参加 了省级课题申报评审。3、连续保持 周前备课。教案的备写规范化，教授教化 内容，教授教化 目标，教授教化 重点、难点，教具准备，教授教化 历程 ，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合 本班实际和教师小我 特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教授教化 历程 的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基本 知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。本学期检查 两次教师教案、作业，一次抽查一次普查。4、作好教室 教授教化 指导，强化质量意识。教室 教授教化 是落实课改的主渠道，是教授教化 质量的重要包管 。本学期将严把教室 教授教化 质量不雅 ，把提高教室 教授教化 质量作为我校教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力战胜 教室 教授教化 的随意性。5、严把作业质量关，切实减轻学生课业包袱 。对于作业的设计、部署、批改，力争 做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲。严格掌握 作业量及作业时间，减轻学生过重的课业包袱 ，调动学习积极性。作业批改要实时 、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象产生 。对学困生的作业要尽量做到面批面改，实时 指点 ，以增强学习信心，提高学习造诣 。四、存在不足回首反思自己本学期的工作，虽然取得了一定的造诣 ，但距领导的要求还有一定差距1、深入学习不敷 ;2、工作主动性不强，调研力度不敷 ;3、工作缺乏立异 意识。针对存在的问题和不足，我决心在往后 的工作中， 进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽