联想教学培训心得.doc

. . . . .联想教学高尔夫培训笔记高尔夫核心内容：一个核心理论：在轻松、愉快的旅行中得到收获！两个方向：人与人之间沟通的单向与双向。三个过程：教学首先是沟通的过程，再者是管理的过程， 最终是带团队的过程。教学四借：借力打力，化难点，借题发挥，抛亮点， 借助感情，来升华，借花献佛，要助教。爱的五种语言：肯定的言语、精心的时刻、接受（馈赠）的礼物、 服务的行动、身体的接触。赏识教育（示错五步法、让忠言顺耳）： 整体概括（总的看来）、指出优势（值得欣赏的是.）、 提出不足（遗憾的是）、给出建议（这样会好些）、 小结期望（希望如此）。成功教学六观点： 让学生成为你备课与上课的中心。 请尽量让学生觉得是他们捂到、想到，而不是你教会的。 你有多么博学并不重要，重要的是学生能学多少。 你教多少并不重要，重要的是学生能对你教的东西运用多少。 对你有多崇拜并不重要，重要的是你能让学生改变多少。 对于那些你答不上来的问题，我们敢说“不知道”。学习的七种原则： 首要、最近、分块（最少5个，最多9个概念）、 记录、联结、重复（6次以上）、突出。课程（过程）设计八步曲： 获取注意力、建立联结、介绍框架、激活旧知、 引入新内容、练习与反馈、复习、设计行动计划。快乐课堂九要素： 1、互动（问答） 2、故事（小故事、大道理） 3、视频（多用） 4、幽默、比喻(要会用) 5、演练 6、游戏（体验） 7、分组讨论(58人) 8、音乐(背景) 9、情感（真感情、好文章）教学专业十句话： 掌声有请（赵同学）发言。 为什么呢？ 比如呢？/例如呢？然后呢？(补充)，交流、分享四字经常说！ 大家认为呢？ 大家是否都有这样的感觉呢？ 要说：是还是不是，好还是不好，对还是不对。(加一个转折句！) 这对我们有什么启发呢？ 一个声音！ 说得很好，稍后给你一次抽牌的机会。 来，我们给他/她一个热烈的掌声！ 一起掌声谢谢他/她！ (掌声是课堂上最重要的资源！用好他！)1日：联想不能做的，医药、食品。 教育不开心，疑问？联想做什么？到德国访问。 知识：1、处理信息量，2、交流能力，3、自觉学习的能力 永远快人一步，捷足先登；永远关注细节，胜人一筹；沟通创造价值，文以载道。反想反思教育，历年文、理科状元，没有形成行业的带头人。感悟：最合适的，才是最好的！思维风暴：文字是思考的映像，诵读就是思考的过程， 好的问题带来好的思路，聪明的人往往都是会提问的人。缺点很有可能是特点，甚至是特质。感悟：我们就是发现每个人身上的独特性，引领、相信、激发、鼓励他们走向成功！您有哪些困惑？看到（听到）取决于注意力在哪里？大脑坚持认为自己是对的！大脑接受模式：预期、标签、难以变通,优先选择、重复，认为自己是对的。我们是不是：对的是应该的，错的要纠正。（老师的职业惯性：纠错！）好人就是没时间干坏事的人。一个心态不好的人，知识越多越反动。媒体负面报道太多，成功的人只谈正面，失败的人只谈负面。注意力等于结果，正向思考，脑袋上最缺的是观念。你的焦点放在哪儿，你的成长就在哪儿。垃圾是放错地方的宝物。人不可能事事都行，但可以发挥自己的长处！生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！1日总结，1、行动计划：保持好的心态，最合适的才是最好的。 2、体会：关注细节，文以载道。 3、知识点：处理信息量，交流能力，自觉学习的能力。2日：你喜欢目标，方法就越来越多；你喜欢放弃，借口就越来越多；你喜欢感恩，顺利就越来越多；你喜欢抱怨，烦恼就越来越多；你喜欢拼搏，成功就越来越多；你喜欢逃避，失败就越来越多；你喜欢分享，朋友就越来越多；你喜欢独占，孤独就越来越多；你喜欢黑暗，病毒就越来越多；你喜欢阳光，金子就越来越多。科学追求真，宗教追求善，艺术追求美，一切一切追求爱！培养自信，先扬后逸让自己快乐是美德，让别人快乐是公德。 赏识教育（五步法，让忠言顺耳）友善的指出错误的方法胆大，有冲劲，步伐比你快！应该说：“遗憾的是” 多说同时，少说但是；赞美过程，少说天赋；赞美要适度，不要虚伪；赞美要具体，不要空泛；赞美要及时，不要拖延。（七天之内）寻找共同点，先跟后带。爱的五种语言：肯定的言语（点头、微笑、是的）， 精心的时刻（特殊的时间：生日、纪念日、获得大奖， 取得成功，受到打击时，生病住院时。） 接受（馈赠）礼物，进门就送 服务的行动、身体的接触。认同别人，其实很容易肯定自己。（是的，你很会开玩笑！）我们不缺乏爱，只是缺的表达爱的方式。爱的五种语言：1、营造气氛（破冰） 2、场景适合 3、情绪要对（构通的效果在结果上，不是在情绪上） （多讲正面的话，不讲负面的话） “永远不做气氛和情绪的污染者”相随心声，口乃心之门。（提问：满脸微笑，脸带阳光，身体前倾，好！）与人交流的五个动作：点头、微笑、倾听、回忆、记笔记。人有私密空间：小于50公分私密空间，人有交流空间：1米左右交流空间，人有公共空间：3米左右公共空间。2日下午：盲眼活动（1:30） 启示：信任对方，相信对方，相互协作，相互关心， 通过接触，感应对方。 教学是带团队的过程， 虫头学生，虫身班委，虫眼（老师、班主任） 基层，职责：执行，反馈。 中层，职责：执行，反馈（班委） 领导，职责：方向，简单有效指令，有效授权（适时放权）。 每个岗位（基层、中层、领导）有没有第三职责？（探索，基层） 每个人都很重要，但需要将最合适的人放在合适的位置。 团队意识不是强调出来的，是磨练出来的。 团队之间最重要的是彼此信任、支持、鼓励。 团队中哪个人最先了解到最新的信息，哪个人最先“与时消息”。 如何带好团队：建立信任、共同目标、适时授权、有效激励、以身作则。 华伟：狼性团队，团队有气质、有文化、有灵魂、有精神。 亮剑：就是勇气、魄力、敢做！ 亮剑，亮出的是气势，是胆略，是男子汉的精神，我们是朋友、兄弟！ 学习是快乐的，孔子说：“玩索而有得”！ “学乐”！人只有在放松的状态下，触放灵感！ 理念：在轻松、愉快的旅行中得到收获！3日：感悟，在轻松、愉快的旅行中得到收获！成功教学的重要观点：（核心） 1、让学生成为你备课与上课的中心。 2、请尽量让学生觉得是他们捂到、想到，而不是你教会的。 3、你有多么博学并不重要，重要的是学生能学多少。 4、你教多少并不重要，重要的是学生能对你教的东西运用多少。 5、对你有多崇拜并不重要，重要的是你能让学生改变多少。 6、对于那些你答不上来的问题，我们敢说“不知道”。（重点！） 内容和形式哪个更重要？ 民族危机感：韩国进行经济侵略。 北方文化：二人转（群众基础） 创新：改变了形式，内容没有改变。 质胜文则野，文胜质则史， 文质彬彬，然后君子。 天有三宝：日、月、星；地有三宝：水、火、土； 人有三宝：精、气、神；书有三宝：气、韵、骨。形式与内容的关系：（快乐课堂九要素） 1、互动（问答） 2、故事（小故事、大道理） 3、视频（多用） 4、幽默、比喻（要会用） 5、演练 6、游戏（体验）、 7、分组讨论（58人） 8、音乐（背景） 9、情感（真感情、好文章）教学专业十句话： 1、掌声有请（赵同学）发言。 2、为什么呢？ 3、比如呢？/例如呢？然后呢？(补充)，交流、分享四字经常说！ 4、大家认为呢？ 5、大家是否都有这样的感觉呢？ 要说：是还是不是，好还是不好，对还是不对。(加一个转折句！) 6、这对我们有什么启发呢？ 7、一个声音！ 8、说得很好，稍后给你一次抽牌的机会。 9、来，我们给他/她一个热烈的掌声！ 10、一起掌声谢谢他/她！ (掌声是课堂上最重要的资源！用好他！) 枯燥知识趣味化，复杂问题简单化， 抽象概念形象化，深奥道理通俗化。3日中午：课程（过程）设计八步曲1、 获取注意力！（难！以社会热点话题为主。）2、建立联结 3、介绍框架 1-3开场（龙头）4、激活旧知 5、引入新内容（难！文科鬼子扫荡，理科步步为营） 6、练习与反馈 4-6中场（蛇身）7、复习 8、设计行动计划 7-8结尾（凤尾） 随时随地随情随景（收集素材），生活本身就是财富，社会本身就是大学。化整为零，不出三年，你的知识的厚度就会起来！3日下午： 教学沟通是双向的，要善于引导，一定要在一个频道上！ 了解学生的需求、兴趣、爱好，换位思考， 对方地位比你高，还要越位思考。 要善于表达，让学生听懂你说的话，要换位不同的载体、视频、图片。 以其达到不同的效果。 要积极发挥学生的互动性。 沟通的过程是漏斗式不断聚焦的过程。 下引式：比如呢？然后呢？平移。 下引上推平移下引（循环） 教学首先是沟通的过程，再者是管理的过程，最终是带团队的过程。体验游戏：眉目传情，（大胜队领先优势明显） 信息传递 验定语言模式：他不喜欢我！我的回应是学习的七种原则：1、首要 2、最近 3、分块（最少5个，最多9个概念）、 4、记录 5、联结 6、重复（6次以上） 7、突出。“身 + 心 + 灵”结合学习体验：身（轻松、体验）心（认知、认识）灵（头脑、理论）调动学员的智慧“魔杖”：体验认识理论体验（循环）老师上课站姿：正、定、挺、拔。身体语言：表情、眼神、移动、声音（音量、语速、语调、语词、重心、停顿）、目光停留3-5秒，手势（舒展大方、开合有度），多用手掌，少用手指。 扩展桌面，老师的操作不给学生看！按B键(黑色)有音量大小控制键4日：口号就是互动的开关，要用好他。 快乐课堂九要素，开关（双向）。 高尔夫核心内容（一至十）。 与时消息（抬头看路），与时学习（偕行），与时俱进（时间、空间） 空间换时间“赚钱赚趋势”，一个不做准备的人，就是准备失败的人。许多事情不是不能做，是输在不敢做！事前提建议是补台，事后提建议是拆台。发脾气是本能，压回去是本事。沟通的目的不是情绪，而是结果。一个老师，不要以自我为中心，要学会换位思考，更要学会越位思考，同时注意当下干活。我们不要自我为中心，换位思考到越位思考，（但不能越位干活，会死得很快！）同时争惜当下干活。事有轻重缓急：不重要、不紧急（授权） 紧急、不重要（授权+反馈） 重要、不紧急（授权+反馈+跟踪） 重要、紧急（授权+定时反馈+定时跟踪）老板事情先干，自己事情下班干。4日中午：巴菲特说的三句话：赔本的买卖咱不干；一定要做赚钱的买卖； 一定要记住前面两点。李嘉诚、曾国藩推荐，止学，魏征的师傅写的。西方讲的是术，东方讲的是道。怀才与怀孕，有了，总能看得到，如果没被发现,说明怀得还不够,继续怀。团队，就是一个有口才的人，对一群有耳朵的人，在说话、在做事！ 这个社会不缺的是机会，缺的是有能力的人。需要将课堂的反面声音艺术处理。4日下午：上课演练，以教学高尔夫的学习心得，设计一个教学场景，限时10分钟，突出一个主题。（大胜队以感恩为题，设计一个场景，子女对父母的感恩，对老师的感恩，但扮演老师的，没发挥好，打分80分。）教学四借：（进入讲师行列）1、借力打力，化难点； 2、借题发挥，抛亮点， 3、借助感情，来升华； 4、借花献佛，要助教。联想选择人才的原则：1、 选最适合的人，而不都是选最优秀的人；2、 选最适合的人，而不是选薪水要求最高（低）的人；3、 选最适合的人，而不都是最想要这份工作的人； 4、选择团队合作的人，而不是单打独斗的明星； 5、选工作敬业的人，而不是常换工作的过客。 联想要求的人才能力 1、 独立、理性的选择价值目标的能力；2、 高度的社会适应能力；3、 高度的敏感性与自我定向能力；4、 主动适应能力；5、 对不明确情境的耐受能力；6、 抗拒压力与耐受挫折的能力；7、 社会角色意识与沟通能力；8、 高度创造力与持续发展能力；9、 人际关系调整能力；10、善于竞争与合作11、必备的专业知识和技能；12、具有高度的文化、道德修养。 什么样的女人是最美丽的？ 心中有爱，最美丽！ 相互合作、相互帮助、相互鼓励、共同进步！ 将人性化的理论，认同于教学实践中。 返扑归真、追求真理，点燃心中一团火； 与改变自己相比，改变世界不是最困难的。 热爱、积极、乐观、珍惜 力量的源泉（我有一个梦想） 为改变中国的教育现状而努力工作！ 你因梦想而改变。 人因梦想而伟大，你因学习而改变，更应行动而成功！结束语：交流、分享、共赢、进步！结合身边的人和事，结合学校的环境，谈谈自己的想法和体会一、高丽娜老师（和学生的沟通，2703班）1、办公桌的椅子旁，平排放着两只櫈子，给学生坐的。我们看到太多的场景：放学了、下课了，走廊里、办公室里，到处是站着的学生 老师和学生交流，老师坐着，学生站着是不是应该学学高丽娜老师的做法，让学生坐下来，平视的心和心交流，心和心的距离近了，交流也顺畅了。二、汤辉老师：（第一个班级，1017班，手机管理）班长在上课前，拿个大袋子，在走道里走了一圈，走到之处，同学很自觉的把手机放入袋中。他是怎么做到？而且汤老师带的班级，行规分都名列前茅，这里面有值得总结的东西！我们经常看到的情景：上课学生玩手机 老师看见了，该怎么办？三、孟凡胜老师：（渡过了5年职业危险期）我们私下里交流，我问他：“工作几年，感觉如何？”他说：“就那样了！”一句简单的话，说明了做事的心态！工作了二三的大学生老师们，有想法、有思考，很正常！但还是应该从身边的小事做起，脚踏实地，保持好心态，过不多久，成功就在你面前了！（在六楼，看见同济大学的招聘现场 说说感想！）四、李曼老师：（同龄人里的娇娇着，很少抱怨、多干实事！）我们办公室的，最近、最亲的人，07年留校到今，看他一路走来，一路成长，多干实事，很少抱怨，在学校最需要荣誉的时候，给我们带来了团体一等奖，你知道我在他身上看见了什么？看见了“坚持”二字！这是我们现在大学生老师身上所缺少的！现今的社会诱惑太多，怎么在缤纷的世界里找到自己的位置？不迷茫、不徘徊、不抱怨、不纠结！很简单，“坚持”！从身边的小事做起，从你力所能及的事情开始，坚持下去，你会发现，你是唯一的你，没有人能重复你，这时你会发现，脚下的路慢慢展开，成功和希望在前方正向你招手！五、最后说说自己，我是怎么来做的：张兴老师的班级，1211班，他们班级有太多技校班级的特征，我上他们机制工艺课，80学时，一星期见四次面，前半段是金属材料热处理，很枯燥的，一般情况没讲十分钟，倒下一大片。自己动了一番脑经，PPT尽量做得漂亮点，概念、原理交代清除，每次课留15-20分钟的时间，做什么？手抄作业！3-5道题，都是简单的概念、原理，书上找得到！这一来是师生互动，二来是学生练练字，找点事让他们做！全班38位同学，刚开始11-12本，之后15-16本,17本、18本、20本、23本、25本，最后稳定在25本左右。每次学生做作业，我都在下面巡查，看见好的，及时表扬！二个同学，刚开始字写得很差！老师及时指出不足，第二次，好了一点，及时表扬，第三次又好了一点，再次表扬！一定要在全班同学的面，大声的喊出他的名字！使他觉得：老师很在乎他！告诉你们一个秘密：好孩子真得是夸出来的！不要吝啬你赞美的语言，不要遮住你发现美的眼睛，老师，你的一个坚定的眼神，一句鼓励的话语，一个温暖的动作，对那些在缺乏爱的环境中成长的孩子就是一缕阳光，一道春风，一丝春雨，在孩子的心中将留下美的种子，可能由此将改变他的一生！所以我认为，我们的中职老师很伟大，每天都在做着发现美、改变美的事情。六、中职教师现在普遍存在的问题（每天都会出现的场景）：a.挫败感、失败感、没有社会认同感！没有成就感，每天面对差的环境，面对那些很差的学生。b.每天重复着相同的工作，同事间的关系也不是很融洽，我的心情真是差到极点了！c.今天回家，老公老婆又跟我闹别扭，孩子又不听话，还跟我顶嘴，我简直要崩溃！我该怎么办？我的理解是：学生能变吗？学校能变吗？环境能变吗？不能变！能变得只有自己的心境、心情！和学生的交流中，最大的体会就是感化他！同样一件事，看你怎样的角度看！中午吃饭，和讲师交流时碰到一个老师，问了我二个问题：你是什么单位的？你快乐吗？我大声自豪的回