综合素质评价实施细则(B4)1.doc

青海湟川中学第一分校2010年初中毕业生综合素质评价实施细则本细则提供学生道德品质公民素养的综合评价原则及其他四个方面A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待评价）四个等级。由于初中生综合素质评价是跟踪学生在初中阶段学习成长的过程性评价，具有发展性评价的特点和功能。因此，综合素质评价基于学校每年对学生发展状况详实的记录与评价。评价时，所依据的材料必须客观、原始、真实。能充分证实该内容中达到的程度与发展状况。一、道德品质与公民素养综合评定在道德品质与公民素养的综合评语中主要反映学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，关心社会和他人的态度，初步具有民主与法制的意识，遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、尊老爱幼、勤奋进取、自强自律的品质，与同学友好相处，乐于帮助同学，保护环境，积极参加力所能及的劳动和公益活动的行为。也可反映学生是否拥有健康向上的人生目标，并能持之以恒，有毅力，具备一定的承受挫折的能力，能否承认错误，并及时加以改正，具有一定的责任感。在初中阶段获得校级（或校级以上）荣誉称号行为也可列入、有违纪行为，并受到学校纪律处分，或有严重违法行为及经常出入网吧等青少年不宜场所，有严重违反交通法规的记录也应反映在评语中。二、学习能力的等级评定（一）A级评定标准1、基本条件1）学习态度端正，有明确的学习目标，积极进取，竞争意识强；2）求知欲强，学习认真，能够积极投入到课堂教学活动中，具备一定的自觉性和参与意识；3）在所有开设的各课程中，每学期终结性成绩评定均为“优”（平均分数达到70分以上）；4）学习方法科学，有良好的学习习惯，注重知识的积累和总结，能够独立思考并主动认真完成各科作业；5）能大胆主动提出问题，具有分析和解决问题的能力。2、参考条件1）学习成绩突出，三年中获得校级或校级以上相关荣誉称号或奖励二次（如学科竞赛获奖、历次月考阶段考或期终统考被评为“优秀学生”）；2）因成绩优异获得优秀学生助学金一次，并受到学校表彰。（包括一、二、三等）；3）被评为市级“三好学生”；4）在校期间，被评为校级“三好学生”、“优秀团员”二次以上；5）文学作品在市级刊物上发表，并受到广泛好评；或有作品结集出版；说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（二）B等级评定标准1、基本条件1）学习态度比较端正，有比较明确的学习目标，有一定的进取心和竞争意识；2）求知欲较强，学习比较认真，能够配合教师的课堂教学活动，但缺乏自觉性和参与意识；3）在所有开设的各科课程中，每学期终结性成绩评定均为“良”（平均分数达到50分以上）；4）学习方法比较科学，能够在教师的引导下进行知识的积累和总结，能比较认真地完成各科作业，偶尔有不完成作业的情况发生；5）能够回答老师提出的问题，具有一定的分析和解决问题的能力。2、参考条件1）比较注意课堂知识的延伸，有一定的实践能力；2）学习成绩较好，三年中代表学校参加学科竞赛一次以上；3）在校期间被评为校级“三好学生”、“进步学生”、“优秀团员”、“优秀团干部”一次（其中具备一项即可）；4）遵守学校纪律，无旷课现象，迟到早退现象较少；5）学校组织的各项学科竞赛中获奖一次；6）尊重教师的劳动，有求知欲，能够完成教师要求的学习内容。说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（三）C等级评定标准1、基本条件1）学习较被动，缺乏良好的学习习惯，学习能力较差；2）经常不完成作业，上课不能认真听讲。开设的各课程有50%及以上评定为“不合格”（平均分数在30分以上）。2、参考条件： 无说明:基本条件为该等级认定条件。（四）D等级评定标准1、基本条件1）经常不到校上课，学习能力很差；2）开设的各课程有80%及以上评定为“不合格”（平均成绩30分以下）。2、参考条件： 无说明:基本条件为该等级认定条件。三、交流与合作能力的等级评定（一）A等级评定标1、基本条件1）团结同学，有很强的集体意识，积极参加班级和学校组织各类集体活动；2）热爱班集体，荣誉感强，能够为集体目标付出努力，无损害班集体荣誉的事；3）善于与他人合作共同完成任务，具备平等协作的意识，尊重合作伙伴，能够得到合作伙伴的认可；4）善于与他人交流，能大胆地表达各人的见解，并能虚心听取他人的意见，尤其是教师和长辈的合理性建议；2、参考条件1）在学校组织的各类演讲比赛中获奖者；2）被推荐代表学校参加上级部门组织的演讲比赛、综合实践活动展示；3）三年来参加综合实践活动课程（校本课程学习）记录完整且评价为优；4）热心集体活动并成为班级活动的组织者或发起人；5）积极参加少先队和团委组织的各类活动，是少先队大队、中队或团委、学生会成员；6）关注学校团委、少先队、学生会合办的校刊和校园广播的发展，积极投稿，是编委成员或校广播站成员。说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（二）B等级评定标准1、基本条件1）团结大部分同学，有较强的集体意识，能够参加班级和学校组织各类集体活动；2）热爱班集体，荣誉感较强，能够为集体目标付出一定的努力，基本无损害班集体荣誉的事；3）能与他人合作共同完成任务，基本能与合作伙伴保持平等的关系，并能够取得比较愉快的效果；4）能够与他人进行交流，能在一定场合表达各人的见解，比较虚心，基本能采纳他人的好的建议。2、参考条件1）积极参加学校组织的各类演讲比赛；2）三年来能按要求参加综合实践活动课程（校本课程学习）记录较完整且评价为良；3）能够参与集体活动，并能发挥一定的作用；4）能够比较积极地参加少先队和团委及学校其他部门组织的各类活动（如艺术节活动、运动会等）。5）比较关心学校团委、少先队、学生会合办的校刊和校园广播的发展，能经常收听校园广播。 说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（三）C级评定标准1、基本条件1）很少参加集体活动，团队精神较差；2）不善于与他人合作，性格孤僻。2、参考条件： 无说明:基本条件为该等级认定条件。（四）D等级评定标准1、基本条件1）从不参加集体活动，团队精神差；2）不尊重他人，不能评价和约束自己的行为，从不与他人交流与分享。2、参考条件： 无说明:基本条件为该等级认定条件。四、运动与健康状况的等级评定（一）A等级评定标准1、基本条件: 1）初中三年体育与健康课程学习单项平均成绩和终结性体质与健康检测平均分达到80分以上（即A等以上）； 2）体育课出勤率达到体育课总课时的95%以上（以体育课教师考勤记录及学生填写的教学日志为主要依据）； 3）体育健康课出勤率达到总课时的95%以上（参考依据同上）； 4）两操（课间操与眼保健操）出勤率达到95%以上。 5）能够积极参加学校组织的各类体育与健康活动，表现突出者。（如：“ “金秋艺术节”，校运会等）2、参考条件： 1）被选拔推荐代表学校参加省、市级运动会； 2）参加西宁市举行的“元旦环城赛”获前20名； 3）参加校运会获单项比赛前6名； 4）打破或平校运会记录； 5）参加学校“金秋艺术节”围棋与象棋比赛获前6名；说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（二）B等级评定标准1、基本条件: 1）初中三年体育与健康课程学习单项平均成绩和终结性体质与健康检测平均分达到65分以上（即B等以上）； 2）体育课出勤率达到体育课总课时的90%以上（以体育课教师考勤记录及学生填写的教学日志为主要依据）； 3）体育健康课出勤率达到总课时的90%以上（参考依据同上）； 4）两操（课间操与眼保健操）出勤率达到90%以上。 5）能够较积极地参加学校组织的各类体育与健康活动（如：“长途负重行军”，“金秋艺术节”，校运会，以及年级内举办的各类球赛等。）2、参考条件： 1）参加西宁市举行的“元旦环城赛”； 2）参加校运会单项比赛； 3）参加学校“金秋艺术节”围棋与象棋比赛； 4）积极参加体育锻炼活动。说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（三）C等级评定标准1、基本条件: 1）初中三年体育与健康课程学习单项平均成绩和终结性体质与健康检测平均分达到50分以上（即C等以上）； 2）体育课出勤率达到体育课总课时的80%以上（以体育课教师考勤记录及学习填写的教学日志为主要依据）； 3）体育健康课出勤率达到总课时的80%以上（参考依据同上）； 4）两操（课间操与眼保健操）出勤率达到80%以上。 5）能够参加学校组织的各类体育与健康活动（如：“长途负重行军”，“金秋艺术节”，校运会，以及年级内举办的各类球赛等。）2、参考条件： 1）有较好的身体素质； 2）能够参加体育锻炼活动； 3）有比较好的卫生习惯。说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（四）D等级评定标准1、基本条件: 1）初中三年体育与健康课程学习单项平均成绩和终结性体质与健康检测平均分达到50分以下（即D等）； 2）体育课出勤率达到体育课总课时的70%以下（以体育课教师原始考勤记录及学习填写的教学日志为主要依据）； 3）体育健康课出勤率达到总课时的70%以下（参考依据同上）； 4）两操（课间操与眼保健操）出勤率达到70%以下。 5）无故不参加学校组织的各类体育与健康活动（如：“长途负重行军”，“金秋艺术节”，校运会，以及年级内举办的各类球赛等。）2、参考条件： 1）身体素质较差； 2）不参加体育锻炼活动； 3）无良好的卫生习惯；说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。五、审美与表现的等级评定（一）A等级评定标准1、基本条件: 1）初中毕业生艺术表现性活动测评单项平均成绩达到80分以上（即A等以上）； 2）音乐课与美术课出勤率分别达到总课时的95%以上（以教师原始考勤记录及学习填写的教学日志为主要依据）； 3）心灵美、语言美、行为美，对艺术作品具有一定的鉴赏能力（依据美术、音乐课作业评定优秀为标准）； 4）仪表端庄大方，举止得体文明，知礼仪懂礼貌；5）能够积极按学校规定穿校服、戴校牌,平日着装符合中学生特点,朴素大方。2、参考条件： 1）被选拔推荐代表学校参加省、市、区级艺术活动； 2）校级艺术活动中获奖（如：粉笔画比赛、书法比赛、舞蹈比赛、器乐比赛、小合唱比赛等）； 3）学校“金秋艺术节”活动中获得集体或个人优胜奖项； 4）学校组织的“综合实践”小制作活动中获得优秀奖项； 5）参与学校组织的“班级黑板报”比赛并获得优秀奖项； 6）明是非、辨善恶、识美丑，有正确的审美观念。7)个人参加省、市、区级艺术团体组织的各类艺术活动比赛，并有获奖作品；（以获奖证书为依据，鼓励获、参与获亦可）8）参加国家统一的音乐考级，并获得5级以上。说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（二）B等级评定标准：1、基本条件: 1）初中毕业生艺术表现性活动测评单项平均成绩达到65分以上（即B等以上）； 2）音乐课与美术课出勤率分别达到总课时的90%以上（以教师考勤记录及学习填写的教学日志为主要依据）； 3）心灵美、语言美、行为美，对艺术作品具有一定的欣赏能力（依据美术课与音乐课作业评定良好为标准）； 4）举止得体文明，知礼仪懂礼貌；5）能够按学校规定穿校服、戴校牌。2、参考条件： 1）校级艺术活动（如：粉笔画比赛、书法比赛、舞蹈比赛、器乐比赛、小合唱比赛等）； 2）参与学校“金秋艺术节”活动； 3）参与学校组织的“综合实践”手工小制作活动； 4）参与学校组织的“班级黑板报”比赛活动； 5）明是非、辨善恶、识美丑，具有较正确的审美观念。6)个人参加省、市、区级艺术团体组织的各类艺术比赛，并有获奖作品；（以获奖证书为依据）说明:具备基本条件即可获得该等级认定,参考条件中具备其中两项者也可获得该等级认定。（三）C等级评定标准：1、基本条件: 1）初中毕业生艺术表现性活动测评单项平均成绩达到50分以上（即C等以上）； 2）音乐课与美术课出勤率分别达到总课时的85%以上（以教师原始考勤记录及学习填写的教学日志为主要依据）； 3）能