九年级物理课标分解(讨论稿).doc

第十二章 温度与物态变化第一节 温度与温度计【课程标准】1.1.2 说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。1.1.1 描述固、液和气三种物态的基本特征，列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。1.1.4 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 【学习目标】1.说出自然界的水循环现象2.能说出水的三种状态的特征，知道物态变化现象。3.知道温度的概念，能说出生活和自然环境常见的温度值。4.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。5.会用温度的常用单位和国际单位制单位来表示温度。第二节 熔化与凝固【课程标准】1.1.3 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。【学习目标】1.通过对冰和石蜡的熔化现象的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。2.从科学探究过程中，能描述熔化现象，举出生活中的熔化现象，说出熔化的产生条件，能从不同物质在熔化过程中温度变化的规律学会对物质进行简单的分类，了解常见晶体的熔点和凝固点。3.认识熔化是吸热过程，凝固是放热过程，能分析熔化、凝固图线的物理意义。4.能利用熔化、凝固过程的规律解释相关的生活现象和自然现象。第三节 汽化与液化【课程标准】1.1.3 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。【学习目标】1.知道汽化是吸热过程。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。2.从科学探究过程中，描述水的沸腾特点。3.知道物质的沸点。4.说出露、雾的形成过程及放热现象。5.能利用汽化、液化的规律解释自然界或生活中的相关现象。第四节 升华与凝华【课程标准】1.1.3 经历物态变化的实验探究过程，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。1.4.2 有合理利用资源、保护环境的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为。 【学习目标】1.举出生活中的升华现象，知道升华是吸热过程。2.说出霜的形成过程及放热现象。3.能对实验现象和自然现象进行分析、归纳，总结出物态变化的一般规律。4.会用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象。了解电冰箱的基本原理及生产“无氟冰箱”的意义，有环境保护的意识。第五节 全球变暖与水资源危机【课程标准】1.1.4了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 【学习目标】1.通过大量实例说出导致全球变暖的原因，能说出全球变暖给人类带来的一系列不利影响。2.尝试对温室效应、热岛效应等环境温度问题发表自己的见解。3.通过大量实例认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题，能说出我国和当地的水污染与缺水的现状。4.认识合理利用和保护水资源的重要性，有关心环境和节约用水的意识。5.有保护环境、防治污染的使命感与紧迫感，树立可持续发展的意识。第十三章 内能与热机 第一节 物体的内能【课程标准】3.1.1 了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。3.1.2 认识能量可以从一个物体转移到另个物体，不同形式的能量可以互相转化。3.1.3 结合实例，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。3.3.1 了解内能和热量。【学习目标】1.根据分子动理论描述的微观特征，能说出什么是内能。2.通过生活中的实例让学生了解内能是能量的一种重要形式。3.能举例说明温度和内能的关系。4.能判断具体的生活实例是通过哪种途径改变物体内能的。5.通过热传递的实例让学生了解热量是内能变化的量度。6.能说出热量的物理意义和单位。能在生活和相关的物理活动中正确使用其术语。第二节 科学探究：物质的比热容【课程标准】1.2.1 通过实验，了解物质的一些物理属性，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。3.3.2 通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。【学习目标】1.通过生活中实例的分析，能认识到物质吸热的多少与物体的质量、温度变化和物质的种类有关。2.通过实验探究，能认识到物质的比热容是反映物体温度变化时吸收或放出热量多少的能力。3.会查物质的比热容表，能说出比热容的物理意义和单位。4.能解释自然界和生活中与比热容有关的简单现象。5.能说出在生活和生产实例中利用水进行保温或散热的原因。6.会用比热容计算物体吸收和放出的热量。第三节 内燃机【课程标准】3.1.2 认识能量可以从一个物体转移到另个物体，不同形式的能量可以互相转化。3.1.3 结合实例，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。3.3.3 了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。【学习目标】1.认识发动机的作用，知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。2.通过模型、挂图了解汽油机的构造3.通过模型、挂图了解柴油机的构造4.能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。5.能说出汽油机、柴油机在构造和工作过程中的区别。6.知道内燃机工作时有废气污染，树立环保意识。7.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义，就内燃机对生活环境产生的积极影响和消极影响发表自己的看法。第四节 热机效率和环境保护【课程标准】 3.1.2认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 3.3.1 从能量转化的角度认识燃料的热值。 3.5.2 从能量的转化和转移的角度认识效率。【学习目标】1. 通过生活中实例的分析，能说出不同形式的能量可以相互转化和转移。2. 通过实验体会不同燃料燃烧释放热量的能力不同,会用比值法建立燃料热值概念。3. 会查燃料的热值表,会说出燃料热值的物理意义。4能根据燃料的热值计算出一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。5. 能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。6. 对热机效率有初步认识 ,能大致说出提高热机效率的途径。7. 能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响,有自觉的环保意识。第十四章 了解电路 第一节 电是什么【课程标准】2.4.1 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【学习目标】1.通过实例和实验活动感受摩擦起电，认识摩擦起电现象，知道带电体的性质。2.通过实验探究，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。3.通过实验，了解验电器的原理及其作用，会使用验电器检验是否存在电荷。4.通过复习分析，了解摩擦起电的原因及实质。5.分析总结使物体带电的方法。6.联系实际，了解静电技术在生活、生产中的应用。第二节 让电灯发光【课程标准】3.4.1 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3.4.3 会看、会画简单的电路图。【学习目标】1.能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图。2.从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用。3.知道电流的形成及方向的规定。4.经历连接简单电路的过程，通过活动认识通路、开路及短路，并了解短路的危害第三节 连接串联电路和并联电路【课程标准】3.4.3 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例，【学习目标】1.知道什么是串联电路、并联电路。2.通过实验探究，连接简单的串联电路和并联电路，分析掌握串联电路和并联电路的特点。3.会识别简单的串联电路和并联电路图。4.联系实际，利用串联电路和并联电路的特点，识别和设计实际电路。第四节 科学探究：串联和并联电路的电流【课程标准】3.4.2 知道电流。3.4.4 会使用电流表。3.4.3 了解串并联电路的电流特点。【学习目标】1.了解电流，能说出电流的符号2. 能写出电流的国际单位和常用单位，以及各单位的换算关系。3对电流表有初步认识，能写出电流表的符号，大小量程及对应的分度值。4. 能说出电流表的正确使用方法。5. 通过实验探究，会使用电流表测量出串并联电路中的电流6. 通过实验探究，了解串并联电路的电流特点，会用该知识解决生活中串并联电路电流的实际问题。第五节 测量电压【课程标准】3.4.2 知道电压。3.4.4 会使用电压表3.4.3 了解串并联电路的电压特点。【学习目标】1.了解电压，能说出电压的符号2. 能写出电压的国际单位和常用单位，以及各单位的换算关系。3.对电压表有初步认识，能写出电压表的符号，大小量程及对应的分度值。4. 能说出电压表的正确使用方法。5. 通过实验探究，会使用电压表测量串并联电路中的电流6. 通过实验探究，了解串并联电路的电压特点，会用该知识解决生活中串并联电路电压的实际问题。第十五章 探究电路第一节 电阻和变阻器【课程标准】3.4.2 知道电阻。通过实验，探究电流与电压的关系、电阻的关系。【学习目标】1.了解电阻，能说出电阻的符号2. 能写出电阻的国际单位和常用单位，以及各单位的换算关系。3. 通过实验探究，知道影响电阻大小的因素。4. 能说出滑动变阻器的原理。5 在实际电路中.能正确使用滑动变阻器。6. 会正确读出电阻箱的读数。第二节 科学探究：欧姆定律【课程标准】3.4.2 知道电压、电流和电阻，通过实验，探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。3.4.3 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。3.4.4 会使用电流表和电压表。【学习目标】1.能说出影响电流大小的因素，并做出合理的猜想2.能主动运用控制变量法，设计探究实验，画出可行的实验电路图3.能正确连接实验电路，调节滑动变阻器，收集有效数据4.通过分析实验数据，能说出电流与电压、电阻的关系5.通过分析实验数据，通过引导，能说出电流与电压、电阻的定量关系，并写出关系式6.能利用欧姆定律，计算出电流；能利用公式变形，计算出电压或电阻7.能运用欧姆定律，分析解决简单的电路问题第三节 “伏安法”测电阻【课程标准】3.4.2 知道电压、电流和电阻，通过实验，探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。3.4.3 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。3.4.4 会使用电流表和电压表。【学习目标】1.能说出利用电流和电压，求电阻的方法，知道用多次测量取平均值的方法减小误差2.根据实验需求，能画出可行的实验电路图3.能正确连接实验电路，调节滑动变阻器，收集有效数据4.能根据实验数据，计算出所测量的电阻值，并对实验进行评估第四节 电阻的串联和并联【课程标准】 3.4.2 知道电压、电流和电阻，通过实验，探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。 3.4.3 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例，了解串、并联电路电流和电压的特点。3.4.4 会使用电流表和电压表。【学习目标】1.能根据影响电阻大小的因素，对电阻的串联和并联的总电阻做出合理的猜想2.能正确连接实验电路，根据电流表的变化，说出电阻的串联和并联电路的总电阻的效果。3.能根据串、并联电路电流和电压的特点，利用欧姆定律，推导出串并联电路的总电阻的计算公式。4.能利用串联、并联电路的电流、电压、电阻特点，运用欧姆定律，解答和计算简单的电路问题第五节 家庭用电【课程标准】3.4.2 知道电压、电流和电阻，通过实验，探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。3.4.3 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例，了解串、并联电路电流和电压的特点。3.4.7 了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。【学习目标】1.通过观察家庭实物布线图和家庭电路图，能说出家庭用电是通过火线和零线接入的，火线和零线间的电压是220V2.能用测电笔正确辨别火线和零线，能说出测电笔中高值电阻的作用3.能说出用电器采用并联的原因，家用电器金属外壳必须接地的道理。4.能在电路图中画出开关和灯、三孔插座的和三孔插头的正确连接方法，知道总开关、保险装置要装在火线上5.通过了解家庭电路中常见的触电实例，能说出发生触电时，是因为直接或间接接触了火线。 第十六章 电流做功与电功率第一节 电流做功【课程标准】311了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。312通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。313结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。例2电流通过电炉丝，电流做了功，将电能转化成了内能。341从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。345结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。【学习目标】1.通过生活中实例的分析，能说出生活中电能可以转化为其它形式能的例子，从能量转化的的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系；2.知道电功的单位是焦耳，另一个常用单位是千瓦时。3. 认识电流做功的相关因素，能利用电功公式进行简单的计算。4会读家用电能表的示数，会通过电能表的示数计算电费；有节约用电的意识。第二节 电流做功的快慢【课程标准】345结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。例1调查常见用电器的铭牌，比较它们的电功率。【学习目标】1.知道电功率是表示电流做功或消耗电能的快慢的物理量，知道电功率的单位有瓦、千瓦。2.理解电功率跟电流、电压的关系，会用电功率的公式进行简单的计算。3.观察家用电器的名牌，了解不同家用电器的额定电功率，能区别用电器的额定功率和实际功率。第三节 测量电功率【课程标准】3.4.3会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。344会使用电流表和电压表。3.4.5结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。例1 调查常见用电器的铭牌，比较它们的电功率。【学习目标】1.会设计测量小灯泡功率的实验方案；进一步熟练使用电压表、电流表和滑动变阻器的用法。2.会正确连接实物电路，会用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和实际功率。3.通过实验进一步认识额度功率、实际功率及用电器工作情况与实际功率的关系。第四节 科学探究：电流的热效应【课程标准】312通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。346通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。【学习目标】1.通过实例认识电能可以转化为内能，了解电热的应用。2.通过实验探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验过程，有控制变量的意识。3.能说出焦耳定律的内容，能写出焦耳定律的公式。知道公式中相关物理量的物理意义及单位。4.会应用焦耳定律进行简单的计算。5.能利用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。第十七章 从指南针到磁浮列车第一节 磁是什么【课程标准】2.4.2通过实验认识磁场。知道地磁场。【学习目标】1.通过实验，了解物质的磁性。2.知道磁体有两个磁极。3.通过实验，感知物质的磁性和磁化现象，通过调查了解磁性材料在生活中的用途。4.通过实验，知道磁体周围的磁场分布。5.会用磁感线描述磁场。6.知道地磁场。第二节 电流的磁场【课程标准】2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。【学习目标】1.能用奥斯特实验说明电流周围存在磁场。2.通过实验探究，知道通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系。3.能用右手螺旋定则来判断通电螺线管的磁极。4.学会制作电磁铁。5.知道电磁铁的工作原理6.知道电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。7.知道如何控制电磁铁磁性的有无。第三节 科学探究：电动机为什么会转动【课程标准】2.4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。例2.了解动圈式扬声器的结构和原理。例3.了解直流电动机的工作原理。【学习目标】1.通过对直流电动机转动原理的探究，了解通电导体在磁场中会受力的作用。2.通过实验，知道磁场对通电导线的作用力的方向与电流及磁场的方向有关。3.知道电动机的工作原理。4.知道电动机工作过程中能量的转化情况。5.了解动圈式扬声器的结构和原理。第十八章 电能从哪里来第一节 电能的产生【学习目标】1. 知道常见电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。2. 知道常用的几种发电方式中的能量转化过程，开发利用的可持续发展情况。3. 加强自主阅读，通过各种途径收集资料，通过交流做到真正体会、明白电能产生的几种方法。4通过亲自动手实验明白水果电池的原理及影响因素。5. 通过学习了解各种电池和火力发电方式对环境的污染，提高学生的环保意识。第二节 科学探究：怎样产生感应电流【课程标准】2.4.5 通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。【学习目标】1知道导体在磁场中产生电流的条件和电磁感应现象。2了解电磁感应现象在生活中的作用过程与方法。3. 由发电机为什么能产生电流，猜想与假设，再进行实验探究，总结出导体在磁场中产生电流的条件。4. 经历科学探究中的交流与合作过程，培养学生的合作意识和能力，培养探讨问题的兴趣习惯，善于相互学习，取长补短。第三节 电能的输送【学习目标】1明白采用高电压输电的目的。2. 了解电弧触电和跨步电压触电。3. 通过对高压电的了解，提高学生的安全用电意识。第十九章走进信息时代 第一节 感受信息【课程标准】2.3.7 知道波长、频率和波速。2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。【学习目标】1.了解主要的信息记录和存储的介质和信息传播的方式。2.了解电话和电报。能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。第二节 让信息“飞”起来【课程标准】2.3.7 知道波长、频率和波速。2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。【学习目标】1. 知道波长、频率和波速。2.知道光是电磁波。3.知道电磁波在真空中的传播速度。4.了解电磁波谱，能说出电磁波的主要用途。5.知道在真空中，电磁波的波速一定，其波长和频率互成反比关系。6.了解波在信息传播中的作用。7.能举例说明各种电磁污染。第三节 踏上信息高速公路【课程标准】2.3.7 知道波长、频率和波速。2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。【学习目标】1.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。2.初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。第二十章 能源、材料与社会第一节 能量的转化与守恒【课程标准】3.1.1 了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。3.1.2 通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另个物体，不同形式的能量可以互相转化。3.5.1 知道能量守恒定律，列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。3.5.3 知道能量的转化和转移有一定的方向性。【学习目标】1.通过实例说出能量及其存在的不同形式。能说出一些常见的能量名称，能用自己的语言描述一些生活和社会问题中与能量有关的实际实例。2.能从一些常见的有关实例中说出能量可以从一个物体转移到另个物体，在对实例的观察、体验和分析过程中，发现各种能量转移现象的的内在联系，体会不同物体之间能量的转移。3.能通过实例说出不同形式的能量可以互相转化。通过观察和分析实例，对能的转化有一个感性认识。4.通过实例认识能量的转化和转移往往是同时发生的，能把两者有机地联系起来。5.能说出能量守恒定律的内容，能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。6.通过对日常生活中常见实例分析与讨论，认识能量的转化和转移具有一定的方向性，知道有些能量转化和转移是不可逆的。7.通过对永动机问题的分析与讨论，树立运用能量转化与守恒的观点分析问题的意识，知道永动机是不可能制成的。第二节 能源的开发和利用【课程标准】3.6.1 结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。3.6.2 列举常见的不可再生能源和可再生能源。